掛職鍛煉文件-文庫吧資料
2024-10-17 17:14本頁面
【正文】 具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，工作上注意方式方法，對自己所分管的信訪工作做的比較出色，發(fā)揮了應(yīng)有的作用。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，積極參加政治學(xué)習(xí)，尤其是自覺加強(qiáng)對《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等最新法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，顯示出一定的政治理論水平和依法行政素養(yǎng)。第二篇：掛職鍛煉掛職鑒定根據(jù)市委組織部安排，從2014年11月到2014年11月張春生同志掛職市信訪局進(jìn)行鍛煉，在非常有限的時(shí)間里，張春生同志以積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度協(xié)助市信訪局的同志們做了一年工作，在實(shí)踐中得到鍛煉和提高。但是，“為人民服務(wù)”的關(guān)鍵就是要要傾聽人民的意見，學(xué)會換位思考，我認(rèn)為很多棘手的事情都可以解決的。農(nóng)村孩子的受教育問題也有待改善，村里的很多小孩一年級就出去住宿，他們中的大多生活都還不能自理。掛職期間，我看到村鎮(zhèn)干部，在那么艱苦的環(huán)境中還工作那么認(rèn)真和敬業(yè)，勤勉負(fù)責(zé)，讓我感覺很敬佩。溝通能力也有所提高。和村里村官的相處也讓我了解到國家關(guān)于大學(xué)生村官的一些待遇和大學(xué)生村官下村的必要性，他們相當(dāng)于中國新農(nóng)村的一股新風(fēng)，引領(lǐng)新農(nóng)村的發(fā)展。每個(gè)月的村務(wù)，如，街道打掃人員的安排和人員的協(xié)調(diào)，下一年村里防火護(hù)林人員的考慮，每個(gè)月村里的財(cái)政公開等等。但是現(xiàn)在存在的問題就是，很多村民還在征了的田里種莊稼，而被工程隊(duì)毀后，他們就來村委會討說法。該村目前正在征田打水庫，其水主要輸送去柴河水庫，因此以后將會是一個(gè)柴河水庫的附屬水庫。這件事情的初步工作已經(jīng)穩(wěn)定，目前還要看下一步工作的具體要求。比如：“兩件衣服，一床被子”，對于一些特殊的居民還可以享受公租房，去經(jīng)營商店還可以享受一些相當(dāng)?shù)膬?yōu)惠政策。我們首先發(fā)了一些宣傳手冊給他們，讓他們先看了國家對于這一事宜的相關(guān)政策?！焙芏啻迕襁@樣議論，于是許多村民也就相信了這一說法。于是很多村民就在紛紛猜測，有的人甚至舉出了其他地區(qū)轉(zhuǎn)了戶口就沒有田的慘狀。國家的城鎮(zhèn)化進(jìn)程在推進(jìn)，因此也就涉及到戶口問題，將大量的農(nóng)村戶口轉(zhuǎn)為居民戶口，也就是城鎮(zhèn)戶口。該村委會還有一個(gè)大學(xué)生村官，因此，大多數(shù)事宜都是我和他負(fù)責(zé)。該村委會管轄著兩個(gè)村，是一個(gè)比較小的村委會，日常事宜也不多。第四篇：掛職鍛煉掛職鍛煉第一篇：掛職鍛煉云南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 10級生科a班呂紅梅104120145 2014年暑期掛職鍛煉總結(jié)大三下學(xué)期的暑期，我自己申請了去掛職鍛煉，去的地方是云南省**市晉寧縣昆陽鎮(zhèn)，算水塘辦事處。業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能勝任教育教學(xué)工作，六年中在村小教學(xué)點(diǎn)教學(xué)成績居校區(qū)同年級一、二名；在中心校工作四年擔(dān)任過英語、語文、音樂等學(xué)科的教學(xué)工作，成績居校區(qū)同年級前三位，達(dá)到和超過平均水平。主動配合支部和行政工作，并積極提出合理化建議，服從組織分工和工作安排，大膽工作，工作方法靈活多樣，有吃苦精神，管理工作效率高。該同志熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和“三個(gè)代表”重要思想，積極參加校內(nèi)外政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)事政治，了解國際形勢。二○一○年三月十日第三篇：掛職鍛煉推薦材料同志掛職鍛煉推薦材料男，族，中共黨員，出生，年9月至年7月就讀小學(xué)，年9月至年7月就讀初中，年9月至年9月就讀學(xué)校，年3月至年10月師范大學(xué)漢語言文學(xué)自學(xué)自考本科。如遇特殊情況，由派出系（部）提出申請，報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)審批后，按相關(guān)文件執(zhí)行。掛職鍛煉時(shí)間不足一個(gè)月的，按實(shí)際工作時(shí)間計(jì)算掛職鍛煉津貼。(五)掛職教師返校后，必須以系（部）為單位完成一次以上的掛職實(shí)踐鍛煉經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)講座，或完成一次“實(shí)踐案例教學(xué)”公開課。(四)基礎(chǔ)部教師到企業(yè)掛職鍛煉內(nèi)容以考察、調(diào)研為主，主要了解企業(yè)的經(jīng)營情況、企業(yè)文化及其對職業(yè)教育人才的需求。教師掛職前必須先填寫《重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院教師掛職鍛煉申請表》，具體內(nèi)容包括掛職鍛煉的時(shí)間、地點(diǎn)以及掛職鍛煉的內(nèi)容和掛職目的等，掛職鍛煉的內(nèi)容、目標(biāo)要切實(shí)可行，具有較強(qiáng)的可操作性。四、職責(zé)與要求(一)掛職教師要充分認(rèn)識掛職鍛煉對本人和學(xué)院發(fā)展的重要作用，要端正態(tài)度，自覺遵守掛職單位的規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，恪盡職守，謙虛好學(xué)，努力提高實(shí)踐技能。(六)實(shí)踐單位鑒定為不合格或因個(gè)人因素對學(xué)院造成不良影響者，取消掛職補(bǔ)助，考核為不合格?？己私Y(jié)果存入教師個(gè)人檔案，并作為職稱評定的重要依據(jù)。教師在掛職鍛煉期間因個(gè)人原因造成的一切后果由本人負(fù)責(zé)。(三)參加掛職鍛煉的教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守企業(yè)的有關(guān)制度和操作規(guī)程，積極為企業(yè)提供服務(wù)。(二)掛職鍛煉教師掛職鍛煉期間無重大、特殊情況不得請假，如確需請假，需以書面形式提出，經(jīng)掛職企業(yè)和所在系（部）部批準(zhǔn)，并報(bào)經(jīng)人事處備案后方可執(zhí)行，否則一律按曠工處理。各系（部）應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，定期聯(lián)系與檢查。(二)職能部門審核人事處根據(jù)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和師資隊(duì)伍建設(shè)需要，結(jié)合全院工作需要對各系（部）申報(bào)計(jì)劃、教師掛職鍛煉申請表等材料進(jìn)行審核，報(bào)主管院領(lǐng)導(dǎo)審批，有計(jì)劃有步驟地選送教師參加行業(yè)、企業(yè)掛職鍛煉。(三)掛職時(shí)間各系（部）專任教師一次掛職鍛煉時(shí)間原則上不超過半年，寒暑假掛職鍛煉時(shí)間一般在半個(gè)月至一個(gè)月，每五年累計(jì)到行業(yè)、企業(yè)掛職鍛煉時(shí)間不少于五個(gè)月。，并參與崗位鍛煉。教師到企業(yè)、行業(yè)掛職鍛煉有以下幾種形式：，參與企業(yè)的運(yùn)營管理工作。，且具有一年以上教學(xué)、科研工作經(jīng)驗(yàn)，有培養(yǎng)潛力。二、基本要求(一)掛職對象與基本條件掛職鍛煉主
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