教研組長-文庫吧資料
2024-10-17 17:13本頁面
【正文】 協(xié)作，把學(xué)校工作做好。因此，定期進(jìn)行集體評(píng)課也是教研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一次集體評(píng)課，就是一次有意義的案例引領(lǐng)式的培訓(xùn)。因此，我覺得集體備課會(huì)更好一些，這樣做能讓每位老師集中精力備好一至兩個(gè)單元的課，提高了每位老師的備課質(zhì)量；也減輕了老師的負(fù)擔(dān)，節(jié)省了時(shí)間，讓每位老師有更多的時(shí)間投入到課堂教學(xué)中；再就是集思廣益，“以思維碰撞思維，以智慧點(diǎn)燃智慧”，充分發(fā)揮教研組“群研智慧”，做到資源共享。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮每個(gè)教師的特長，互相取長補(bǔ)短，群策群力，增強(qiáng)了教師之間的合作關(guān)系，使原來勢(shì)單力薄的教師個(gè)體走出封閉的圈子，每個(gè)教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)被整合為集體的智慧，會(huì)時(shí)時(shí)迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng)新思維和教學(xué)設(shè)計(jì)；其二，以往的備課，每個(gè)老師要備一本書的內(nèi)容，不但花費(fèi)的時(shí)間長，而且每個(gè)單元、每課內(nèi)容都備得不是很精致。而教研組長則是一個(gè)為全體同仁提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平服務(wù)的角色，不是凌駕于同事之上的領(lǐng)導(dǎo)職位，因此，良好的溝通能力尤為重要。我與同事之間有著良好的溝通，能夠與同事建立平等融洽的關(guān)系。在工作中、教學(xué)中能主動(dòng)與全組的其他教師交流學(xué)習(xí)討論教學(xué)中遇到的問題。雖然我只有不到2年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，但由于是執(zhí)教低年級(jí)，所以對(duì)于低年級(jí)學(xué)生有著一定的了解，比如低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，想象力豐富，注意力不集中等，就需老師非常有耐心，并且細(xì)心的去觀察引導(dǎo)他們，及時(shí)給與鼓勵(lì)，制止他們的不良習(xí)慣。我會(huì)用自己的汗水、智慧和一顆火熱的心，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取不斷進(jìn)步，幫助各位同仁積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐、改革。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但是孩子王身上肩負(fù)著重大的責(zé)任，我也時(shí)刻沒有忘記疏忽過這一點(diǎn)。下面談一下我對(duì)這個(gè)崗位的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：一、對(duì)競聘崗位的認(rèn)識(shí)教研組長是學(xué)校教育教學(xué)的重要崗位，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)理念的落實(shí)、強(qiáng)化起到了實(shí)踐與引領(lǐng)的作用，對(duì)老師間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步起到了穿針引線的作用，是學(xué)校教育教研部門的重要助手，是學(xué)校教育教學(xué)工作中不可或缺的關(guān)鍵崗位。（5）教研組長必須是各項(xiàng)工作的踐行者,要求大家做到的事情，自己要率先垂范，身體力行。如這次教研活動(dòng)，要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，要討論什么議題，誰做中心發(fā)言人，要取得什么效果，解決什么問題，形成什么材料等。設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性、有現(xiàn)實(shí)意義和研究價(jià)值。在這個(gè)長遠(yuǎn)規(guī)劃的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)好每一個(gè)學(xué)期教研計(jì)劃以及每一個(gè)階段的活動(dòng)安排。要搞好教研工作，也必須有長計(jì)劃短安排。在收集和積累中不斷完善，在總結(jié)和反思中不斷提高。（8）形成教研成果。（7）組織開展學(xué)科課外活動(dòng)。學(xué)科教研組長還有一個(gè)重要的職責(zé)，就是要做好每次學(xué)月檢測(cè)或期中期末考試的命題人員安排，命題范圍和要求的制定，試題的審定。指導(dǎo)備課組分析和把握教材，制定出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)檢查集體備課的質(zhì)量和執(zhí)行情況。（5）指導(dǎo)集體備課。（4）培養(yǎng)新教師和幫扶“薄弱”教師。二是對(duì)兄弟學(xué)校已經(jīng)出了成果的課題實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用和研究。（3）組織課題研究。（2）組織課堂教學(xué)交流。要設(shè)計(jì)靈活多樣的學(xué)習(xí)方式：如集中的教育教學(xué)理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)；每期推薦一本好書讓老師自學(xué)；組織觀看教學(xué)錄相或優(yōu)秀教師教學(xué)實(shí)錄。圍繞上述三大任務(wù)教研組長應(yīng)做好的工作通常包括以下幾方面內(nèi)容：（1）組織本組教師學(xué)習(xí)。這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的。（5）具備比較強(qiáng)的課程改革的素質(zhì)課程改革的目的是為了學(xué)生充分發(fā)展，如何讓學(xué)生發(fā)展好，教師必須要有改革的意識(shí)，作為學(xué)科教研組長，應(yīng)該在以下三方面進(jìn)行引領(lǐng)：一是課程改革理念的引領(lǐng)，讓組內(nèi)的教師統(tǒng)一思想，教師再也不能以不變應(yīng)萬變了，而必須以新課程改革的要求去改善學(xué)生學(xué)的方式和教師
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1