提質(zhì)增效查擺問題-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 17:04本頁(yè)面
【正文】 制機(jī)制，以治庸提能力，以治懶提效率，以治散正風(fēng)氣，切實(shí)提高各支部的執(zhí)行力、創(chuàng)新力和落實(shí)力，努力實(shí)現(xiàn)黨員干部素質(zhì)明顯提升、工作紀(jì)律明顯加強(qiáng)、工作效能明顯提高、群眾滿意度明顯提高、工作任務(wù)全面落實(shí)的目標(biāo)。這些問題的存在，影響了干部形象、影響了干群關(guān)系，損害了社會(huì)穩(wěn)定，制約了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。但也要清醒地看到，我機(jī)關(guān)效能和干部作風(fēng)與跨越式發(fā)展的要求還不完全適應(yīng)，存在一些亟待解決的突出問題。謝謝大家！第四篇：提質(zhì)增效“提質(zhì)增效”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)施行細(xì)則為貫徹大力改進(jìn)作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)機(jī)關(guān)效能，推進(jìn)工作落實(shí)，決定在各支部和黨員干部中開展“提質(zhì)增效年”活動(dòng)?？傊?，我局在“提質(zhì)增效”活動(dòng)中，通過靈活的手段，深入開展問題查擺，查出了一些存在于單位和部分干部職工中的問題和不足，分析了問題存在的根源，并研究提出來下一步整改措施。三是加強(qiáng)督查和考核，完善績(jī)效積分考評(píng)制度。學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)和質(zhì)監(jiān)法律法規(guī)，努力提高全體干部職工適應(yīng)新時(shí)期質(zhì)監(jiān)工作的需要。三、下一步改進(jìn)措施下一步，我局將繼續(xù)以“提質(zhì)增效，持續(xù)求進(jìn)”為主題，著力解決查擺出的“舊、滿、難、浮、散、慢”等問題。有的人自認(rèn)為誰也不能把我怎么樣，干的越多意見越大，受委屈越多，責(zé)任越重，倒不如游手好閑什么都不干，照領(lǐng)工資，輕閑又自在。三是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，出口渠道不暢。二是忽視了世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。雖然近年來我局也采取了一系列措施加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，特別是今年以來，每月最后一個(gè)星期五，開展以中心組學(xué)習(xí)為主的的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的自覺 性不強(qiáng)，積極性不高，導(dǎo)致政治理論水平和業(yè)務(wù)知識(shí)水平不高。經(jīng)過廣泛座談，廣大干部職工普遍認(rèn)為我局事業(yè)發(fā)展緩慢，落后于周邊兄弟縣區(qū)，跟不上地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，特別是檢測(cè)能力、服務(wù)水平提升緩慢，面對(duì)企業(yè)高、精、尖設(shè)備不能檢測(cè)，面對(duì)企業(yè)新型產(chǎn)品無法監(jiān)管。有極個(gè)別人上班遲到、下班早退、脫崗溜號(hào)、上班干私活，當(dāng)紀(jì)律為作白紙，我行我素；還有個(gè)別人員工作上不推不動(dòng)，推推動(dòng)動(dòng)，開展情況不請(qǐng)示、不匯報(bào)，與其他部門之間不協(xié)同，不配合，你干你的，我做我的，信息不溝通，導(dǎo)致工作進(jìn)展緩慢，效率低下。有的干部只當(dāng)裁判員，不當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，熱衷于比比劃劃，發(fā)號(hào)施令，不愿意身體力行，沉下身子干工作。四是“浮”，即思想上浮躁，作風(fēng)上浮漂。三是“難”，即思想上畏難，工作上避難。在個(gè)別人員心目中存在“小富即安，小進(jìn)即滿”思想，認(rèn)為我局經(jīng)過近幾年的發(fā)展，單位經(jīng)費(fèi)有保障了，辦公條件改善了，福利待遇差不多了，沒有充分認(rèn)識(shí)與兄弟縣局的差距，工作動(dòng)力不斷減弱，工作標(biāo)準(zhǔn)不斷降低。二是“滿”。主要表現(xiàn)在思想觀念陳舊，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理解的不深不透，對(duì)新時(shí)期質(zhì)監(jiān)工作的方針、政策和法律法規(guī)學(xué)習(xí)理解不夠，對(duì)本單位的職能和地方經(jīng)濟(jì)工作的重心了解掌握不透，有時(shí)候還拘泥于舊思想、舊模式、舊經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)就查擺出的主要問題、問題存在的根源和改進(jìn)措施匯報(bào)如下：一、查擺出的主要問題通過查擺活動(dòng)的深入開展，個(gè)人的分析自查和單位的歸納總結(jié)，我局及個(gè)別人還存在以下問題，概括起來就是六個(gè) 字：舊、滿、難、浮、散、慢。經(jīng)過自己找、相互幫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、民主評(píng)、征求意見等各項(xiàng)查擺措施的落實(shí)，查擺出并逐步整改了一些存在于單位和個(gè)人的問題，使全局的作風(fēng)紀(jì)律、工作質(zhì)量和工作效能得到了明顯的提升，得到了縣委、縣政府的肯定和表彰。第三篇：縣質(zhì)監(jiān)局提質(zhì)增效活動(dòng)問題查擺[小編推薦]提質(zhì)增效活動(dòng)問題查擺階段匯報(bào)材料(2012年7月)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：提質(zhì)增效活動(dòng)開展以來，縣局高度重視，先后召開了班子會(huì)和全體干部職工會(huì)議，進(jìn)行研究部署和宣傳動(dòng)員，全體干部職工按照活動(dòng)辦公室的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記建黨90周年講話、中紀(jì)委七次全會(huì)講話精神和省市局關(guān)于提質(zhì)增效的安排部署。表?yè)P(yáng)與批評(píng)要選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，掌握分寸。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們表?yè)P(yáng)和批評(píng)學(xué)生需要運(yùn)用誠(chéng)懇的，與人為善的情感教育。沒情感的課堂如同嚼蠟，枯燥無味，尤其是語(yǔ)文課更是如此。對(duì)學(xué)生而言,學(xué)習(xí)過程既是他們接受、探究、處理、反饋信息的過程,也是他們形成、表達(dá)、傳遞學(xué)習(xí)情感的過程。重視的是知識(shí)的灌輸，忽視了教材的育人功能。在課堂教學(xué)中，應(yīng)打破傳統(tǒng)教學(xué)過程中教師主體，學(xué)生是客體這個(gè)弊端，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，增加學(xué)生的參與機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，力求學(xué)生的主體地位得以充分地體現(xiàn)。重視了學(xué)生的主體性，但
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