【正文】 018年1月23日)。2．學(xué)校自查。要組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《老城鎮(zhèn)中小學(xué)校長“十大禁令”》和《南陽市中小學(xué)師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”》要求，在教師中認(rèn)真開展自查活動(dòng)，一是看思想方面有沒有違背教育方針、政策的言行，有沒有只顧個(gè)人得失，不顧大局，或只教書不育人的思想；二是看工作中有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不鉆研業(yè)務(wù)，體罰或歧視學(xué)習(xí)有困難行為有缺點(diǎn)的學(xué)生；三是看是否存在著執(zhí)教不廉現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生和家長推銷教輔資料，向家長索要財(cái)物四是看是否存在執(zhí)教不嚴(yán)，上班期間接打手機(jī)、打牌、飲酒或工作之余參與賭博等其他不良行為。主要抓好教師自查對(duì)照、學(xué)校自查兩個(gè)環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)階段，可采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，政治學(xué)習(xí)和讀書活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)校做到有學(xué)習(xí)、有記錄，教師做到有筆記、有心得體會(huì)，學(xué)習(xí)筆記不少于6000字，每人至少撰寫2篇心得體會(huì)，至少要辦一期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育專欄。同時(shí)，結(jié)合不同學(xué)段實(shí)際，組織教師深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和 3 師德師風(fēng)建設(shè)理論的文章。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《老城鎮(zhèn)中小學(xué)校長“十大禁令”》和《南陽市中小學(xué)師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”》等。（二）組織學(xué)習(xí)階段（10月11日11月21日）。要按照統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，制定出切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案，9月15日前上交鎮(zhèn)德育中心。鎮(zhèn)中心學(xué)校和各學(xué)校都要成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分工協(xié)作，齊抓共管。二是層層召開動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)的目的、意義。（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2017年9月10日10月10日）。各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，把評(píng)先推優(yōu)工作與加強(qiáng)師德建設(shè)緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，開展“比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)、比育人、比質(zhì)量”活動(dòng)，積極營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍，推動(dòng)廣大教師認(rèn)真落實(shí)“四教”：依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教，不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。（六）開展評(píng)先樹優(yōu)表彰活動(dòng)。（五）開展宣傳推廣學(xué)習(xí)先進(jìn)典型活動(dòng)。舉行師德師風(fēng)互比、互評(píng)、互促活動(dòng)，大力弘揚(yáng)四種精神即“敬業(yè)愛生精神”、“無私奉獻(xiàn)精神”、“樂教樂學(xué)精神”、“為人師表精神”。各學(xué)區(qū)至少推薦1名參加鎮(zhèn)賽，擇優(yōu)推薦參加縣教體局舉辦的演講比賽。（三）開展師德師風(fēng)系列活動(dòng)。學(xué)校要樹立師德典型、要有橫幅、宣傳櫥窗、名言名句。（3）層層開展師德模范現(xiàn)身說法教育活動(dòng)，用身邊的人和事教育身邊的人。（1）組織學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《老城鎮(zhèn)中小學(xué)校長“十大禁令”》、《南陽市中小學(xué)師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。評(píng)選表彰一批師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，先進(jìn)校長，優(yōu)秀教師，和師德標(biāo)兵典型，營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)的良好氛圍。組織演講賽、報(bào)告會(huì)、研討交流會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)，提升教師思想素質(zhì)。提高教師的“三德”（職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德）水平，建設(shè)一支德高業(yè)精、無私奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍。一、指導(dǎo)思想以 “辦人民滿意教育，做人民滿意教師，創(chuàng)建師德先進(jìn)單位，爭做師德標(biāo)兵和先進(jìn)個(gè)人”為目標(biāo)，以 “修師德、樹形象,立規(guī)矩、提素質(zhì),轉(zhuǎn)作風(fēng)、比貢獻(xiàn)”為師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)主題，以規(guī)范教師從教行為和提高教職工職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以倡導(dǎo)“愛崗、修德、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以各種活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師德教育，弘揚(yáng)高尚師德，造就一批忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。本責(zé)任書一式二份，學(xué)校、教職工各存一份。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從分工，努力做好教學(xué)工作，工作時(shí)間內(nèi)不做與教育教學(xué)工作無關(guān)的事。以教育局師教發(fā)[2010]32號(hào)文件為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范教育教學(xué)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，遵守社會(huì)公德，遵守社會(huì)公共秩序。中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)辦公室主任，負(fù)責(zé)師德師風(fēng) 建設(shè)的日常管理工作。彩云鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013 年 4 月 23 日彩云鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單及 成員分工一、領(lǐng)導(dǎo)小組名單 組 長：李玉發(fā)（彩云中心學(xué)校校長）斌（彩云中心學(xué)校副校長）副組長：劉 成 員：錢喬云（彩云中心學(xué)校政教主任）吳云芳（彩云中心學(xué)校工會(huì)主席）毛貴和（彩云中心學(xué)校辦公室主任）陳良生（彩云中心學(xué)校總務(wù)主任）饒躍坤（彩云中心學(xué)校教導(dǎo)主任）朱德全（明德小學(xué)校長）查明竺（紅土完小校長）趙衛(wèi)紅（檳榔完小校長）張建增（長街完小校長）趙友清（路撒完小校長）金吉先（法塊完小校長）許書良（務(wù)龍完小校長）朱俊龍（額則完小校長）黃小勇（石洞完小校長）楊 斌（架格完小校長）二、成員分工中心學(xué)校按聯(lián)片分組情況對(duì)學(xué)校進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)各階段工作進(jìn)行督查，負(fù)責(zé)彩云鎮(zhèn)各學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工 作的領(lǐng)導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)、考評(píng)工作。（四）加大宣傳力度多渠道、分層次開展師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)，大力宣傳師德 師風(fēng)先進(jìn)典型事跡，大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德。嚴(yán)格實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。學(xué)校成立道德講堂，組織或聘請人員在 學(xué)校實(shí)時(shí)開展法制教育、師德師風(fēng)教育、心理健康教育、感恩教 育、家庭教育等一系列教育活動(dòng)。把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng) 優(yōu)、晉級(jí)及績效工資等緊密掛鉤，對(duì)成績優(yōu)異者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不合格者實(shí)行一票否決，做到倡勤治懶、獎(jiǎng)懲分明。建立師德師風(fēng)檢查督促和獎(jiǎng)懲機(jī)制。建立師德師風(fēng)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制。師德師風(fēng)教育作為新教 師崗前培訓(xùn)和在職教師培訓(xùn)的必修課程。各學(xué)校也要成立相 應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長為本學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。五、主要措施(一加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 中心學(xué)校成立以校長為組長、副校長為副組長，其他中心學(xué) 校班子成員、各村委會(huì)完小校長為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小 組，負(fù)責(zé)彩云鎮(zhèn)各學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)、考評(píng)工作。中心學(xué)校表彰師德先進(jìn)個(gè)人、道德模范等,大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和師德高尚的典型事跡。每位教職工都要與學(xué)校簽訂師德師風(fēng)承諾書。學(xué)校要組織師德師風(fēng)演講比賽和教師職業(yè)道德宣誓等活動(dòng),提高廣大教師的職業(yè)道德水平,基本解決師德師風(fēng)方面存在的問題,鞏固前一階段的成果。各校要在認(rèn)真自查自糾的基礎(chǔ)上,寫出自查報(bào)告,于每年6月28日前報(bào)彩云鎮(zhèn)中心學(xué)校政教辦。學(xué)校要通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查、教師無記名問卷互評(píng)、召開學(xué)生和家長座談會(huì)等方式了解本校教師的師德情況,對(duì)反映出來的問題要認(rèn)真制定整改方案,突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限,切實(shí)予以整改。督促檢查。有沒有諷刺、挖苦學(xué)生,歧視后進(jìn)生,體罰或變相體罰學(xué)生的行為。⑵工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教,不備課上課,不批改作業(yè),從事第二職業(yè)等行為。書面材料的內(nèi)容包括:⑴思想方面有沒有違背教育方針、政策,散布、傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論。自我剖析。學(xué)校要制訂具體的評(píng)議方案,評(píng)議結(jié)果要公開,切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。(三自查自糾階段(6月份開展“三評(píng)”活動(dòng)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,完成教育局規(guī)定的聽課任務(wù),考察教師的從教行為和授課效果。開展“校長進(jìn)課堂、教師進(jìn)家庭”活動(dòng)。每個(gè)教職工總結(jié)(或找出自己的座右銘,時(shí)刻鞭策自己。開展教職工座右銘征集活動(dòng)。結(jié)合學(xué)習(xí)“會(huì)澤七子”活動(dòng),組織學(xué)校進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和討論交流,學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)和相關(guān)文件,學(xué)習(xí)教育局師教發(fā)【2010】32號(hào)文件、師教發(fā)【2013】18號(hào)文件。各學(xué)校制訂工作方案,成立組織機(jī)構(gòu),4月底前上報(bào)中心學(xué)校。(一宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月份召開校長會(huì),做好師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),帶頭參加學(xué)習(xí),做好筆記,寫好心得體會(huì),帶頭查找問題,搞好整改,不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),率先垂范,在師德師風(fēng)建設(shè)中起好帶頭作用,增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的感召力和影響力。堅(jiān)持立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合,既正視目前師德師風(fēng)中存在的問題,限期整改,又分析根源,建章立制,標(biāo)本兼治。引導(dǎo)教職工主動(dòng)查找和糾正自身存在的問題,虛心聽取多方意見,認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng),增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性,樹立先進(jìn)典型。切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的