【正文】 長評價、家長反饋、座談了解等多種形式，征求多方面對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見。2．建立健全教師師德考核獎懲機制學(xué)校結(jié)合實際制定教職工師德考評細則，把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師目標管理考核。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。六、保障措施及要求1．建立健全師德師風(fēng)建設(shè)組織機構(gòu)為了切實有效地抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作，學(xué)校成立以黨政“一把手”為組長的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。（五）總結(jié)提升階段（12月份）開展師德論文評選活動。2．學(xué)校對照新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《黑龍江省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，通過教育實踐檢驗教師師德水準，開展評比活動，確立學(xué)校師德典型，通過典型引路，在全校形成學(xué)習(xí)先進、趕超先進的良好氛圍。要用崇高的師德形象、親和的“教師寄語”，展示“師愛在課堂閃光”。師德的基點在課堂，因此要立足課堂，讓師愛在課堂閃光，促進學(xué)生全面發(fā)展。真正做到以身垂范，以德育人，育人有術(shù)，育人有效，每位教職工都能成為出色的教育工作者，成為踐行美德的楷模。（2）開展“三心三愛”（“三心”指事業(yè)心、責任心、進取心；“三愛”指愛親人、愛事業(yè)、愛學(xué)生）活動，倡導(dǎo)教師在家做個好兒女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做個好老師、好同事，在社區(qū)做個好公民。對心理波動、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持。（1）開展“關(guān)愛教師”活動，讓每位教師體會到組織、集體的溫暖。對熱點問題要迅速整改；對少數(shù)性質(zhì)嚴重、影響較壞的問題要重點整改。4．整改落實。整改方案要符合學(xué)校、個人實際，針對性強，言簡意明，便于操作。對查擺上來的問題，每人都要在一定范圍內(nèi)公開，并采取多種形式征求學(xué)生、家長、教師的意見，看問題查找是否準確。2．查找問題。1．深化學(xué)習(xí)。每位教職工要寫出對師德教育活動的認識及整改計劃，認真整改落實。3．學(xué)校通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發(fā)放征詢意見信等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校和教職工個人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準本校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進行深刻反思，制定整改措施。有無歧視、冷落、不贍養(yǎng)老人，毆打、辱罵、恐嚇孩子，忽視、冷淡孩子的教育問題和其他與和諧家庭建設(shè)標準相悖的、影響惡劣的行為。④教書育人方面，有無加重學(xué)生課業(yè)負擔、導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生、公布學(xué)生考試名次，管理學(xué)生簡單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法等問題。②愛崗敬業(yè)方面，有無不備課、課堂效果差，不批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學(xué)生，擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀律，拒不服從上級調(diào)動安排等問題。在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人必須交一份自我剖析材料。（二）查擺問題階段（5月1日—6月30日）組織教職工采取自己擺、互相提、大家評等多種形式，認真查找?guī)煹滤疁?，看其是否言行一致，身體力行，針對存在問題，深刻剖析根源。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件和相關(guān)規(guī)定；二是有關(guān)師德修養(yǎng)的書籍，如《教師成長與師德修養(yǎng)》、《教師的20項修煉》、《跟蘇霍姆林斯基學(xué)做教師》等；三是學(xué)習(xí)在四川汶川大地震中英雄教師的先進事跡，廣泛開展霍懋征、孟二東、方永剛等先模教師學(xué)習(xí)活動。2．組織全體教職工，認真學(xué)習(xí)有關(guān)師德建設(shè)的法律、法規(guī)和重要文件精神，充分認識開展“師德建設(shè)年”活動的重要性和必要性。（六）終身學(xué)習(xí)崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅持求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)；熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識魅力；潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識，扎實教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；勇于探索創(chuàng)新，積極參加教科研活動，努力實踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展能力。（四）教書育人全面實施素質(zhì)教育，堅持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展；堅持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格；遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實踐教學(xué)活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔；綜合評價學(xué)生素質(zhì)，客觀評定學(xué)生操行，不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準，不公開排列學(xué)生的成績名次。（二）愛崗敬業(yè) 1．忠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生；2．認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對本職工作敷衍塞責，不在工作時間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動；3．認真執(zhí)行教學(xué)計劃，自覺遵守教學(xué)規(guī)范，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生；4．服從學(xué)校工作安排，積極承擔班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。四、活動內(nèi)容師德建設(shè)活動主要圍繞以下內(nèi)容開展。身教重于言教，教師要用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。教師要提高專業(yè)技能，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，在自己任教學(xué)科領(lǐng)域里做到知識豐富、業(yè)務(wù)精通、注重創(chuàng)新、治學(xué)嚴謹，與課程、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展。教師的愛，是為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)的愛。師德，是教師工作的精髓，師愛是師德的靈魂。二、活動主題“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范。特制定如下實施方案。（11—12月份）綏濱縣幼兒教育中心 2016年5月12日第三篇：2011師德師風(fēng)建設(shè)實施方案2011師德師風(fēng)建設(shè)實施方案牡丹江市長安小學(xué)為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《黑龍江省人民政府關(guān)于黑龍江省20112012年教育改革和發(fā)展的重點實施意見》（黑政【2011】25號）和《黑龍江省人民政府關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》（黑政文【2011】344號）的精神，全面提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻精神強的教師隊伍。3）開展師德演講、師德征文比賽和師德師風(fēng)理論知識測試評比活動。2）開展“我為教師職業(yè)添光彩”活動。搭建活動平臺1）以班級為單位，幼兒教師帶頭，保育教師全員參與，覆蓋全部幼兒家庭的家訪活動。2）師德師風(fēng)監(jiān)督報告制度。每位教師每學(xué)期至少閱讀師德方面或教育理論方面的書籍1本，并記好讀書筆記。1）師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。對征求到的意見和查找出的問題進行詳細的梳理歸納，認真加以分析。設(shè)置師德問卷調(diào)查，并召開一次由家長代表、幼兒代表參加的民主評議會議，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議；或借助家長委員會平臺，開展面對面的評議。通過召開家長座談會設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督意見箱。教師對照《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等要求開展自查，進行“三查三看。開展師德教育、構(gòu)建良好氛圍、開展師德師風(fēng)先進個人創(chuàng)建評選活動。5月底前為每名教師建立規(guī)范的師德個人考核檔案?？茖W(xué)制定師德師風(fēng)承諾的內(nèi)容，開展師德師風(fēng)承諾周活動。培訓(xùn)結(jié)束時，每人必須上交一份培訓(xùn)心得，結(jié)果性考核采取全員理論測試。并將培訓(xùn)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案。建立師德師風(fēng)培訓(xùn)考核制度。五是開展專題大討論。四是開辦師德師風(fēng)大講堂。二是深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論和師德師風(fēng)建設(shè)理論的文章。學(xué)習(xí)討論。營造人人學(xué)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》的濃厚學(xué)習(xí)宣傳氛圍。一是召開動員會議。以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先”為準則，以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)、師德高尚、充滿活力、熱愛本職工作的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，辦好讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的幼兒園。校長要親自抓師德建設(shè)，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師工作首位，貫穿于學(xué)校管理工作全過程，充分發(fā)得教代會、工會等組織在師德師風(fēng)建設(shè)中的積極作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管的良好局面。教研室負責學(xué)校校長、教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、師德師風(fēng)培養(yǎng)培訓(xùn)，并對安全教育、信訪維穩(wěn)等工作，做好正面宣傳。六、健全組織機構(gòu)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)為確保師德師風(fēng)工作取得實效，成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。對師德師風(fēng)不良的教師校長要進行誡勉談話。(七)建立師德問題問責制度