師德師風(fēng)自檢自查材2-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 16:30本頁(yè)面
【正文】 工作思路不寬在石林一中擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年，但主要是負(fù)責(zé)行政工作，到石林民族中學(xué)負(fù)責(zé)黨務(wù)工作，現(xiàn)在又在一中任書記、校長(zhǎng)。理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。二、存在的問題學(xué)習(xí)上還不夠抓緊，特別是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重。我常常教育學(xué)生：“無(wú)才”做不成事，而“無(wú)德”常做壞事。因此，我十分注意自己的師德修養(yǎng)，不論是工作和生活等各個(gè)方面，都做到自尊、自重、自愛，努力使自己給學(xué)生一個(gè)良好的形象，用自己的人格力量去教育和感染學(xué)生，為他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀起到了積極的作用?！痹趶慕潭嗄甑慕逃虒W(xué)實(shí)踐中，我深深地懂得：教師是一項(xiàng)特殊的職業(yè)，其基本對(duì)象是身心正處于發(fā)育和成長(zhǎng)階段、人生觀和世界觀正處于形成階段的青少年，教師的任何言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，甚至影響到學(xué)生的一生。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中寫道：“你們不僅是教課的老師，也是培養(yǎng)人的教育者，是生活的導(dǎo)師和道德教員”。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的形象。（三）整改時(shí)限從現(xiàn)在開始，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈努力。樹立起良好的道德風(fēng)范。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。通過多渠道、多方式觀察，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法解決工作中遇到的問題，不斷提升自己的道德品行和教育能力。積極融入群體，善于聽取他人的意見或建議，通過他人的評(píng)價(jià)來(lái)了解自己，不斷改正自己的錯(cuò)誤。始終以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)思想，堅(jiān)定教師的理想信念，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)。四、今后的努力方向和整改措施（一）努力方向。如：有時(shí)同事給自己提意見時(shí)會(huì)反駁，個(gè)人主義觀念強(qiáng)。不善于團(tuán)結(jié)同事。不能隨時(shí)隨地遵守社會(huì)公德。如：排球教學(xué)才有教條式，只教學(xué)生中考考試動(dòng)作和方法、實(shí)質(zhì)性內(nèi)容較少不善于創(chuàng)新措施。擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)干精神做得不夠。工作缺乏進(jìn)取心。課。如：早操出操時(shí)只要見學(xué)生不能在規(guī)定時(shí)間到達(dá)制定地點(diǎn)集合就馬上指責(zé)學(xué)生隨意遲到，并沒有了解學(xué)生生病的實(shí)情，造成學(xué)生有抵觸情緒。工作方法簡(jiǎn)單。作為一個(gè)年輕教師，認(rèn)真組織教學(xué)是教師的本分，做好課前準(zhǔn)備，上好每一堂課，注重課后輔導(dǎo)。平時(shí)吃飯剩下的菜，從健康角度出發(fā)，就要扔。而我有時(shí)也會(huì)不經(jīng)意的造成浪費(fèi)。勤儉是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。如：在鉛球教學(xué)中好多細(xì)節(jié)沒有記在心理，有課的前一天才慌忙百度查找。作為年輕教師應(yīng)每天讀書學(xué)習(xí)是提升自 己、積淀內(nèi)涵、豐富知識(shí)、提高自己教育教學(xué)水平、把握前沿理念、跟隨時(shí)代步伐的良好的方法與手段。查擺了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)二、存在的突出問題通過這次以“好老師”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)有組織的學(xué)習(xí)與教育，特別是開展的小組學(xué)習(xí)和教研組相互交流活動(dòng)，以及對(duì)照“好老師”“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的要求、加強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的要求及“八查八看”的規(guī)定。領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”及“中國(guó)夢(mèng)”的重要思想，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，忠
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