【正文】 乎都是用這種方式進(jìn)行教學(xué)的，但是他們都有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。我們在見習(xí)期間的工作是有三個(gè)任務(wù)：一、化學(xué)課堂教學(xué)觀摩；二、見習(xí)班主任工作；三、參與小組“走進(jìn)見習(xí)”的教學(xué)評論活動(dòng)。師范生見習(xí)總結(jié)2020第二篇：師范生見習(xí)總結(jié)見習(xí)總結(jié)2014年5月5號至5月9號是我們?nèi)W(xué)院的附屬中學(xué)見習(xí)的時(shí)間，這是我們第一次見習(xí)，在這段時(shí)間里我看到了很多東西，也學(xué)到了很多東西。作為一名物理老師，基礎(chǔ)知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。認(rèn)識了自己的不足，聽課就有了針對性聽龐四平老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。經(jīng)過這樣的對比我發(fā)現(xiàn)了自己在備課方面的不足。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們的目標(biāo)也達(dá)到了。“師者,傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師見習(xí)之旅,在第一次和指導(dǎo)老師見面的時(shí)候龐老師就把他的計(jì)劃和目標(biāo)講給我們。師范生見習(xí)總結(jié)篇五在20_年到20_年上半個(gè)學(xué)期，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的努力下，我們得到了到各個(gè)桂林市見習(xí)的機(jī)會(huì)。十年樹木，百年樹人。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)交流，如何營造參與環(huán)境，吸引學(xué)生參與，這才是我們見習(xí)過程中學(xué)習(xí)的重中之重在我的印象中，老師作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。我也知道見習(xí)的主要目的就是指導(dǎo)教師通過規(guī)范、系統(tǒng)的示范和指導(dǎo)，培養(yǎng)師范生教學(xué)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，并運(yùn)用各種教育因素對師范生進(jìn)行職業(yè)信念教育。然而，這些來自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識取向和行為習(xí)慣，在面對真實(shí)的教學(xué)場景中能夠適用嗎?在這次見習(xí)中，我的主要任務(wù)是聽取指導(dǎo)教師的課。終于到了教育見習(xí)的時(shí)候。師范生見習(xí)總結(jié)篇四見習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義，教育同樣是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。同時(shí)，如果想成為一名合格的人民教師，還應(yīng)該加大力度提高自身的修養(yǎng)和能力。我認(rèn)為此次見習(xí)的收獲將幫助我在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。主要通過發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方法來輔導(dǎo)學(xué)生。但是，學(xué)生是否能正確對待語文課本直接影響著學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，某種程度上也會(huì)限制學(xué)生的全面發(fā)展。第一是引導(dǎo)學(xué)生正確對待語文課本。特別是對于后進(jìn)生，要從思想上和學(xué)習(xí)成績上進(jìn)行轉(zhuǎn)化。與學(xué)生共同參加活動(dòng)有利于拉近與學(xué)生之間的距離，理解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)隱藏的問題。(2)注重培養(yǎng)、發(fā)揮班干部的先進(jìn)帶頭作用。只有讓學(xué)生感受到自己在老師心目中受到重視，他才會(huì)打開心扉和你交流。班主任的工作需要更多的教學(xué)藝術(shù)。此次活動(dòng)給同學(xué)們帶來的震撼感自然無法用言語表達(dá)。營造良好的班級氛圍，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。此次活動(dòng)目的主要在于培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中體驗(yàn)同學(xué)們之間的互幫互助的樂趣以及對他人的感恩之心。自然對于他人的一些呵護(hù)與幫助采取漠然的態(tài)度。留守兒童的特殊情況比較特殊，他們的監(jiān)護(hù)人為他們爺爺奶奶。主要是鼓勵(lì)他們茁壯成長、成才?；顒?dòng)中，我們還介紹了一些有關(guān)大學(xué)的事情。我們覺得通過這樣的以講述親身經(jīng)歷，以名人故事為輔助手段的方法更能使得學(xué)生理解與認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活的問題，更能引導(dǎo)學(xué)生思考一些有關(guān)人生、價(jià)值觀方面的問題。接著是班主任和我們下鄉(xiāng)隊(duì)員的感言。此次活動(dòng)主要是針對農(nóng)村留守兒童容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒而組織開展的。此次實(shí)踐活動(dòng)中，我參加了七年級(1)班的兩次班會(huì)課。這樣的話，效果可能會(huì)更好。我覺得這一點(diǎn)不可忽略，特別是對于要參加中考和高考的學(xué)生。當(dāng)然我們不可能讓每位學(xué)生都滿意，但我們要盡力讓大部分學(xué)生滿意，這才是一名成功的教師。(6)老師一定不能偏心。最重要的工作是強(qiáng)化語文知識中蘊(yùn)含的思想。特別是巡堂的時(shí)候，教師不僅可以給不同層次的學(xué)生提供必要的指導(dǎo)與幫助，還可以讓那些比較調(diào)皮的學(xué)生收斂一點(diǎn)。另外三分之二用來寫其他教學(xué)內(nèi)容。(2)數(shù)學(xué)教師的板書要合理。我認(rèn)為，這樣的教學(xué)活動(dòng)才是正真的探究式教學(xué)。在探究活動(dòng)中，學(xué)生往往會(huì)持有不同的見解。在課堂的探究活動(dòng)中，學(xué)生能夠有方向、高效地在老師設(shè)計(jì)的問題腳手架下逐步向問題的解決方法逼近。在他們的課堂上，這兩位老師善于從學(xué)生已有的知識出發(fā)，同時(shí)，他們善于引導(dǎo)學(xué)生思考一些相關(guān)聯(lián)的知識，幫助學(xué)生構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)。試問，為了兼顧各個(gè)不同層次的學(xué)生，又有多少個(gè)老師能花心思在這上面呢?我想，課堂上的分層次教學(xué)可能更加需要我們從提問這樣的細(xì)節(jié)入手才有可能取得比較好的成果!在唐俊卿老師的課堂上，我覺得學(xué)生接受到的信息量應(yīng)該是比較大的。從楊黃老師的課堂上，我深刻的體會(huì)到一些提問技巧在實(shí)際教學(xué)中的威力。然而，在提問基礎(chǔ)比較薄弱，或者性格比較內(nèi)斂、自信心不足的學(xué)生時(shí)，楊老師主要運(yùn)用封閉式的提問方式，學(xué)生比較容易答出正確答案。通過觀察和事后的交流，我發(fā)現(xiàn)楊老師在課堂上主要運(yùn)用兩種提問方式。楊老師的課主要是有關(guān)古代文言文的講解上。為了提高自己工作的科學(xué)性，我查找了許多資料，例如教案、論文以及《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，主要是為了在教育見習(xí)的過程中探索、檢驗(yàn)一些相關(guān)的變式教學(xué)理論。前言在江西科技師范學(xué)院已修完三學(xué)年的專業(yè)知識，但是，對于實(shí)際課堂的教學(xué)，我依舊沒有太大把握。此次活動(dòng)為我們提供了一個(gè)全面認(rèn)識學(xué)校教學(xué)、管理以及師范技能鍛煉的舞臺。但是因?yàn)槠綍r(shí)對論文的寫作重視不夠，沒有專門去學(xué)習(xí)和操練過，所以論文還有不足之處，有點(diǎn)像散文，不能評上優(yōu)秀，這是我的終生的遺憾，不過我會(huì)在以后的日子里好好學(xué)習(xí)、鉆研，爭取在自己走向工作崗位后寫出高質(zhì)量的論文。畢業(yè)論文，通過自己平時(shí)的積累和思考，加上老師的幫助修改，還有自己的認(rèn)真寫作。而且還代表98級在系里上了一節(jié)公開課，也非常成功。20_年下半年參加教育實(shí)習(xí)，我在思想上就給自己定了一個(gè)高要求，那就是一定要達(dá)到完美。我還多次參加系里組織的野外考察寫生，到冰裕溝，到西安、蘭州、九寨溝、峨眉山、廬山、長江三峽、蘇州、上海等地。而且還帶了一些學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，學(xué)習(xí)中國畫，雖然他們的基礎(chǔ)很差，但通過我的細(xì)心教導(dǎo)，10多天后他們也能畫得似模似樣了。我不怕辛苦，不怕困難，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐和野外寫生。我經(jīng)常在學(xué)習(xí)創(chuàng)作中體會(huì)到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我覺得心滿意足了。用我的滿腔熱情，用我全身心的快樂都放到中國畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。加上中國畫有時(shí)并不能得到別人的欣賞和肯定，難以體現(xiàn)其價(jià)值和得到回報(bào)。但是國畫要付出百倍的努力才能學(xué)習(xí)好它，有所成就更是不容易。我為此付出很多也得到了許多快樂。并有多幅作品被老師收藏。我還有多幅中國畫得到老外的欣賞，被老外購買收藏。美術(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、繪畫基礎(chǔ)(素描、色彩)、版畫、三大構(gòu)成、解剖學(xué)、透視學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)材料學(xué)和三維藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)等各科成績大都在80分以上，還有8科90多