【正文】 群眾教師。勇敢堅強的應(yīng)對將來。江總書記在建黨八十周年的講話更是溫暖人心，“三個代表”的精神是思想領(lǐng)域的精髓，是先進的思想、先進的理論，也是務(wù)實和高效的理論。中國“申奧”成功充分說明了中國綜合國力的提高，中國正在世界上贏得廣泛的肯定和贊揚?，F(xiàn)在中國又加入了wto，中國更是全面融入了國際社會，世界也會更全面更直接地接觸、了解中國，中國全面走向世界，世界也大舉進軍中國。作為跨世紀的大學(xué)生，在這千載難逢的時機走向工作崗位，肩負振興中華的重任，并走向世界，這是很刺激和令人興奮的。在大學(xué)期間，我由一個只知道讀書的小女孩，變成一個有著自己個性和思想的先進青年，國家讓我幸福，大學(xué)讓我自豪。我積極向中國共產(chǎn)黨靠攏，進校以后向黨組織遞交了入黨申請書，參加了黨課培訓(xùn)，在校期間一直熱情向組織寫思想?yún)R報。我媽媽是一名優(yōu)秀教師，她豐富的知識、對學(xué)生的愛心以及對教育事業(yè)的熱愛都深深的打動和感染了我。在即將走向工作崗位前夕，我心情十分激動、興奮，因為我知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。在思想上我早就做好了作為一個人民教師的準備，我很想走向講臺，用自己的熱情、知識培養(yǎng)祖國新一代的花朵。爭取每一天都是充實的一天，都是美好的一天，都是滿意的一天，也都是學(xué)生快快樂樂、高高興興成長的一天。我團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學(xué)生，并參加獻血，為同學(xué)打開水，參加義務(wù)勞動、打掃公共衛(wèi)生……，受得老師與同學(xué)的好評。而且在校期間我一直擔任班上的團支部書記，積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀律。在校期間，我努力學(xué)習(xí)各個科目，沒有無故缺課，不懂就問，虛心學(xué)習(xí)，非?？炭唷I(yè)課(中國畫)尤其出色，大部分都是90多分。版畫《自畫像》被遼師大留校收藏。我對自己的專業(yè)無比地熱愛，國畫(中國畫)是中國的國粹，我十分熱愛美術(shù)，熱愛中國畫，可以說美術(shù)中國畫是我生命的一部分，是我的特長也是我的愛好。我快樂我是美術(shù)專業(yè)的，我高興我學(xué)的是中國畫。而且需要持之以恒不斷努力，不斷學(xué)習(xí)。可我一直都在十分認真的學(xué)習(xí)，努力鉆研。我不但學(xué)習(xí)打好美術(shù)專業(yè)所應(yīng)有的牢固的基儲中國畫的專業(yè)知識，而且努力學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)提高自己的鑒賞水平，讓自己學(xué)習(xí)中國畫上升到一個比較高的層次。我想我能在98級國畫班中取得優(yōu)異(中上)的成績，除了自己的不斷努力外，也許就是因為我不斷的思考，思考知識，思考專業(yè)，思考人生……。20_年暑假到廣州參加社會實踐，參觀、寫生廣州著名的中山紀念堂、五羊石像、鎮(zhèn)海樓、中信廣場等，既大開眼界、長了見識又提高了專業(yè)水平。我的總結(jié)《我的廣州之行》獲得老師的好評。一路上雖然風(fēng)餐露宿、日夜奔波，非常辛苦，但卻滿載而歸，取得了優(yōu)異的成績，得到帶隊老師的好評，獲得同學(xué)們的肯定。因業(yè)務(wù)過關(guān)，加上精心準備，取得圓滿成功，得到學(xué)生的喜歡和老師的高度評價。最終我終天如愿以償，獲得了“優(yōu)秀實習(xí)生”的榮譽稱號。完滿完成任務(wù)，順利通過了論文答辯。師范生見習(xí)總結(jié)篇三見習(xí)目的：為了加深對基層中學(xué)語文教學(xué)情況的了解，提高自身對學(xué)校管理工作的認識以及自身師范技能，我參加了本支部在我的母校定興實甫中學(xué)的三下鄉(xiāng)活動。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)讓我們深刻地洞察教育工作的方方面面。在前期的準備工作中，我主要準備的工作是七年級(1)班的英語教學(xué)工作、八年級(2)班的語文培優(yōu)教學(xué)以及八年級(3)班的歷史教學(xué)工作。見習(xí)基本情況一、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在教育見習(xí)的前幾天里，我主要是聽了楊紅衛(wèi)老師、唐俊卿老師的語文課和歷史課。在他的課堂上，我關(guān)注最多的是楊老師與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，特別是楊老師的提問技巧引起了我的極大關(guān)注。對于基礎(chǔ)比較扎實，思維比較活躍的學(xué)生，黃老師主要運用開放式的提問方式，對學(xué)生進行引導(dǎo)。采用封閉式的提問方式，容易讓這部分的學(xué)生體驗到問題解決的喜悅，激起他們對學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的信心。同時，我也對楊老師在設(shè)計問題上所花費的心思所折服。唐俊卿老師的講課風(fēng)格有一個顯著的特點:層層遞進的幫助學(xué)生建立高水平的認知結(jié)構(gòu)。在他們的課堂上，給我留下印象最深的是課堂的探究活動。然而，我覺得最精彩的是問題探究中的交流環(huán)節(jié)。這個時候，持有不同意見的學(xué)生會從不同角度說明他的見解，致力于說服別人同意他的觀點。結(jié)合此次三下鄉(xiāng)活動中自己的一些教學(xué)經(jīng)歷、體會以及同學(xué)們的一些經(jīng)驗，我覺得一名語文老師要想上好一節(jié)語文課，可以多考慮以下建議：(1)語文教師要先復(fù)習(xí)相關(guān)的知識，幫助學(xué)生從已有的語文知識出發(fā)，探究新的語文問題的解決方法。一般情況下，黑板左邊三分之一用來寫這節(jié)課的新知識點，不要擦掉。(3)數(shù)學(xué)老師要從多方面了解學(xué)生掌握知識的程度。(4)數(shù)學(xué)教師總結(jié)每節(jié)課所學(xué)的知識時，可以想讓學(xué)生闡述課堂的收獲以及對數(shù)學(xué)新知的認識，然后由教師進行總結(jié)補充。(5)數(shù)學(xué)教師上課的速度要適中，至于適不適中就要看學(xué)生的反應(yīng)。在和學(xué)生聊天的過程中我了解到他們最討厭偏心的老師。(7)數(shù)學(xué)老師上完課之后不要立刻回辦公室，可以和學(xué)生聊聊天，及時得了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，為他們排憂解難、減輕壓力。(8)對于那些上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，語文教師要先和他們成為好朋友，然后才是思想教育。二、班主任工作在此次教育見習(xí)活動過程中，我主要留意班主任工作中的“主題班會”這方面的工作。七年級的第一次主題班會課的主題為“給自己一個起點，給自己一個目標”?；顒舆^程中，班主任先讓學(xué)生暢所欲言，對學(xué)生的觀點不發(fā)表意見。當然了，隊員的感言都是“一不小心”就談到學(xué)生所涉及的問題。由于避免了單純的說教，此次主題班會課的活動取得了比較好的效果。例如向?qū)W生介紹了世界的一些一流大學(xué)(哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、劍橋大學(xué)、北京大學(xué)等)。第二次班會的主題為“學(xué)會感恩”?？赡艹鲇趷圩o，也可能處于無奈，留守兒童經(jīng)常處于“無管理狀態(tài)”。所以我們此次活動主要通過“我們的友誼天長地久——詩歌朗誦”“感謝有你——謝謝、我最親愛的朋友”等環(huán)節(jié)，借助背景音樂營造氣氛，讓同學(xué)們會議平時幫助過自己、照顧過自己的人，并把所發(fā)生的感人的事寫出來，大家共同分享彼此的感動。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)自身能力，應(yīng)用自身能力并為集體建設(shè)做出奉獻，幫助學(xué)生提升自信心?；顒舆^程中，感人的場面也讓我想起來許許多多幫助過我的人，已成年的我心里也頓時酸溜溜的。此次見習(xí)活動讓我對班主任的形象有了更深刻的認識?？偠灾鳛橐晃话嘀魅?，我覺得如果想組織好班級建設(shè)，可以從以下方面努力：(1)作為班主任，一切工作的核心是對學(xué)生的關(guān)心與愛心。和諧的師生關(guān)系是一切教學(xué)工作的基礎(chǔ)。(3)班主任應(yīng)該多組織、參加多種形式的班集體活動。(5)關(guān)注各個層次的學(xué)生，注重培優(yōu)補差。三、學(xué)生輔導(dǎo)此次見習(xí)過程中，在輔導(dǎo)學(xué)生的時候，我注重于培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度。許多初中生對語文課本不感興趣，不善于挖掘課本中蘊含的思想和解題方法，對于一些語文基礎(chǔ)知識也僅限于死記硬背。第二是提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力?？偨Y(jié)通過見習(xí)，我覺得自己對基層初中語文教學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認識，對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)有了更為恰當?shù)睦斫?，對教師的工作，特別是班主任工作有了更為真實、深刻的體驗。在此次見習(xí)活動中，課堂為我提供了一個實戰(zhàn)的舞臺，使我的師范技能得到很大的提高。最后，對于課堂的實際教學(xué)使我更加理解教師的專業(yè)化發(fā)展。這種過程是很開心的!這次見習(xí)令我感受頗多。三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技