【正文】 讀星星、月亮和太陽說話的39。?(新衣新帽)月亮說新年是什么?(糖果玩具)太陽說新年是什么?(快樂和進步)—貼上對應的小圖。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導，最后出示掛圖。二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容：，問：你在詩歌里邊聽到了什么?(幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。你們喜歡新年嗎?說一說你們眼里的新年是怎么樣的?；顒訙蕚洌宏P于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。幼兒園元旦節(jié)教案6活動目標：，體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。教學反思：為了讓孩子體驗到新年的喜悅，我們將開展多種形的活動來慶祝。其他：“家園同樂迎新年”活動每戶家庭必須由一人參加，兩人參加的也歡迎。另請家長們自帶餐具(一次性的)，幼兒的餐具由幼兒園提供。23號帶生粉2斤。21號帶糖桂花6袋。15—19號帶酒釀每人2碗。要求：請家長穿舒適一點的衣服和便于活動的鞋子。親子游戲：《蝸牛行》活動目的.：發(fā)展孩子的平衡和協(xié)調(diào)能力。3)大合唱服裝要求：小朋友紅色毛衣、家長黑色毛衣、褲子一律黑色。1)歌曲發(fā)在論壇上，請家長到論壇上去下載。孩子、家長統(tǒng)一服裝及飾物。老師準備親子游戲的內(nèi)容。體驗節(jié)日的快樂氛圍。增進親子間的感情。活動目標：愿意與父母一起積極參與活動，大膽表演。親子游戲。小組活動有序、省時，為下面的學習留有充足的時間，學生在說、畫、講蝙蝠和雷達的關系時也顯得容易多了。六、教學反思根據(jù)新的教學設計我又在兩個班進行講課，效果顯著。(七)作業(yè)布置：師：回顧全文，科學家發(fā)現(xiàn)問題(第2段)，提出疑問(第3段)，在經(jīng)過試驗解決問題(第6段)，最后得出兩種事物的聯(lián)系(第8段)，讓讀者一目了然就知道了這篇文章寫的是什么?！钡木涫絹碚f。在我們現(xiàn)代生活中，還有很多由動物身上獲得啟示而進行的小發(fā)明，你們搜集到了嗎?介紹自己知道的有關仿生學的資料。雷達的天線就像是蝙蝠的()雷達發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠()雷達的熒光屏就像是蝙蝠的()師：同學們太聰明了!看來，同學們對蝙蝠和雷達的關系一目了然。他畫得對嗎?那請你說一說雷達是怎么工作的?對比兩個示意圖，得出蝙蝠和雷達之間的聯(lián)系。請同學們按照前面的學習方法自學課文第8自然段，(課件出示自學提示)(1)、邊默讀課文第8自然段，邊用“”劃出重點語句。(五)學習第八自然段，解決二者聯(lián)系?？茖W家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。為了解開這個秘密，科學家容易嗎?(不容易)文段的哪一句讓你體會到這一點的?A指名答。哦，原來蝙蝠夜間飛行的39。_______________一遇到_________就____________蝙蝠的()里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。提問，學生邊回答，老師邊板書：學生試著用自己的話來說一說蝙蝠是如何探路飛行的。生齊讀第7段。(5)僅僅這三次試驗能證明這個結論嗎?你從哪里看出來的?(6)老師稍稍地修改了一下這個結論，你們發(fā)現(xiàn)少了什么?你能說出配合在字典中的意思嗎?在這里去掉行嗎?為什么?“配合起來”強調(diào)了嘴和耳朵是分工合作的，缺一不可的。(l)第一次試驗是如何做的?結果怎樣?證明了什么?(用一段連貫的話說一說)(2)第二次、第三次科學家是怎樣做試驗的?(3)根據(jù)表格說一段完整的話，說清楚科學家是如何進行三次試驗的。蝙蝠夜行的本領真厲害!我們讀的時候，該用什么樣的語氣來讀呢?(敬佩、佩服)全班齊讀讀到這里，你心里產(chǎn)生什么疑問了嗎?(生說)難道他的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?(三)小組合作，解密科學家的試驗過渡：是呀!蝙蝠真是太厲害了!蝙蝠究竟是靠什么來探路的呢?大家拿出上節(jié)課的預習作業(yè)，把你填好的實驗報告單在小組內(nèi)交流一下，有問題的地方大家再研究。(蝙蝠在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。蝙蝠在夜間是怎樣飛行的?(指生匯報)邊……邊……說明什么?你能說個句子嗎?即使一根極細的電線，蝙蝠也能靈巧地避開。(二)細讀第三段，體會蝙蝠靈巧的飛行本領。四、課時設計：2課時。理解蝙蝠夜間探路和雷達工作的原理。激發(fā)學生熱愛科學，樂于閱讀科普文章的興趣。好不好?”幼兒園元旦節(jié)教案4一、教學目標：正確流利地朗讀課文，品味精煉準確的語言。同時，教師要照顧到那些在教學中比較安靜的幼兒，使其也能在教學結束的時候獲得快樂。問：“這是什么呀?”“它有什么用呀?”“我們也來耍龍燈好嗎?”請幼兒來跟著音樂耍龍燈二”三次【教學總結】教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在教學中表現(xiàn)積極的幼兒。耍龍燈。模仿拜年的情景。生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年?！窘虒W過程】教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么?”問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么?”音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀?”(出示圖片)隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。【教學準備】舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。并在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。通過活動《商店里》了解了櫥、層等。在主題進行中我們在思考：數(shù)活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢?我們認為，在情境中學習數(shù)學，不僅讓幼兒得到情感的體驗，同時學習貼近生活的數(shù)學內(nèi)容，又能提高幼兒學習的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。教學反思：新年到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關于新年的主題活動也應運而生。我成功了!師：可是，你找的到底對不對呢?幼兒：對的!師：你怎么知道?幼兒：這上面寫著我的幸運號呢!三、分享禮物。師：那么，在我們的教室里有幾個櫥?幼兒：6個櫥。猜一猜，什么意思?在這里有兩個字，我們以前認識過，是什么字?幼兒：對了，一個是櫥，一個是層。(鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒)(2)通過幸運號找到禮物地點師：手中揮舞幸運號，將幼兒吸引到身邊。42=2。師：那么減法呢?幼兒：減法就是東西越來越少?！巴耆_，恭喜你!”師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看!42=6。師：說得好，小紙條上有幾道題，你只要把 這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看，那個就是你的幸運號碼!誰能自豪的告訴我們，你已經(jīng)找到了自己的幸運號?幼兒甲：我已經(jīng)找到了。幼兒探索小紙條的秘密，師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題師：你們找到自己的幸運號碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?幼兒：這里有題目的.。師：那么，哪個簡單?哪個難呢?幼兒：數(shù)字1表示簡單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難!師：對了，數(shù)字越小表示越簡單，數(shù)字越大表示越難!好，還有什么不明白嗎?沒有的話，我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。可是哪一個幸運號碼是你的呢?(手指向另一邊)這里還有許多的小紙條，只要你能解開小紙條的秘密，那你就能知道哪個是你的幸運號碼了。師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎?幼兒：有。師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意!幼兒：祝老師新年快樂，萬事如意!師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎?幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因為我媽媽的車被人偷了!師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會動歪腦筋，所以大家要當心呀!幼兒b：我想得到的是書本和筆，因為我們馬上要讀一年級了，要多練練字。大家都會在這一天放放假，慶賀新年的到來?；顒恿鞒蹋阂l(fā)興趣尋找禮物分享禮物活動準備：新年禮物、題紙、音樂活動過程：一、引發(fā)興趣師：前不久我們放假了，為什么呀?幼兒：因為是元旦。知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。已學會唱《新年好》活動目標：嘗試運用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗解決取物的問題。幼兒園元旦節(jié)教案2活動準備：裝飾好的新年帽若干頂(46)漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。其他：“家園同樂迎新年”教學每戶家庭必須由一人參加，兩人參加的也歡迎。食物須事先做好，盛放事物的容器自帶，幼兒園只提供簡單加熱。準備：請家長穿舒適一點的衣服和鞋子，老師準備游戲。大人穿一身黑色。2)請于12月29日下午4：00鐘接孩子時，到班級里來合唱幾遍。教學時間：12月31日上午教學內(nèi)容：“親子大合唱”：家長和孩子一起合唱《好媽媽》。家長準備自助餐材料和食物。教學準備：通知家長和老師一起策劃教學。簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。感受過新年的快樂。具體時間：12月31日（周日）上午7：30——8：20：早鍛煉早操8：20——9：00：早餐9：00——9：30：園長祝福9：30——10：00：第一次活動10：20——11：00：第二次活動11：00——11：30：戶外游戲活動11：30——12：00：贈送禮物，幼兒離園六、活動延伸：元旦放假期間家長帶孩子一起參加一些迎新年的活動，讓幼兒進一步感受節(jié)日的快樂氣氛，體驗新年的快樂情緒，大膽表達對家人朋友的祝福，增強對他們的關愛情感。和幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日的歡快氣氛。四、家長工作：“家園天地”中及時提供信息告知主題活動進展情況，以便家長及時提供主題活動資料。表演區(qū)：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。語言區(qū)：收集與主題相關的卡片，故事圖片，講述相關的故事。班級張貼與主題相關的圖片、幼兒作品等。讓幼兒體驗人與人之間的真情，學習用恰當?shù)姆绞奖磉_對他人的祝福和關愛。愛永恒，信任地久天長！讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風帆，讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航！感謝家長對本次活動的支持，“迎新春慶元旦活動”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安！幼兒園元旦節(jié)主題活動教案10一、主題目標：通過活動讓幼兒感受熱鬧和開心的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒成長的自豪感和對生活熱愛的情感。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一起做。這個游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。小朋友玩得開不開心？（開心）冬天來了，小朋友可以和自己的家人在溫暖的屋子里做游戲，可是小動物是怎么過冬的呢？歌曲《小動物怎樣過冬》1我們小朋友現(xiàn)在認識很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《成語接龍》1現(xiàn)在是幼兒為大家?guī)淼母枨缎⌒切恰?小朋友學的這么棒，家長應該表示一下吧，陪小朋友玩?zhèn)€游戲吧。玩完游戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領吧。歡迎家長們來參加今天的“慶元旦家園同樂活動”，值此辭舊迎新之際，我代表園里領導及各位老師恭祝大家：新年快樂，合家幸福！在活動的一開始，請欣賞孩子們?yōu)榇蠹規(guī)淼挠⑽母枨『铣缎履旰谩穾熒颖硌荨断惭蜓蚺c灰太狼》我們長大了，自己的事情自己做，我們懂得講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣才是好寶寶，請欣賞兒歌《小牙刷》我們的寶貝現(xiàn)在可厲害了，不但會唱好聽的歌曲，還會跳舞呢，那才叫個帥呢！請小帥哥們閃亮登場，表演《走秀》家長們想不想體會一下游戲的快樂呢？接下來讓我們一起進入今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂?；顒訙蕚錃馇颉⒁魳钒樽唷⒈硌莸谰叩?。二、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。在活動結束時可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動。在活動的過程中穿插班級準備的文藝節(jié)目，有表演唱，詩歌朗誦等活動。(5)抬新娘目的：培養(yǎng)三人的合作能力。(4)二人三足準備：繩子目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力。玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進行貼五官的活動。(3)貼五官準備：正面是大人的臉，背面是娃娃臉，準備四到六張。目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。目的：培養(yǎng)投擲能力和合作能力，活躍氣氛玩法：家長扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子(海洋球)，看看誰仍得多，那組就勝利得獎品。活動過程：一、引起幼兒活動的興趣以簡單的幾句話引出：過幾天就是元旦了，小朋友又要長大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希望小朋友和各位家長積極的參加?；顒訒r間：星期六下午二點開始。在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的愿望，積極參與活動。如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。幼兒在裝扮新年環(huán)境時，播放《新年好》的音樂。教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境?；顒又仉y點：裝扮環(huán)境的方法和操作方法?；顒訙蕚洌杭舻丁⒉噬?、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。幼兒園元旦節(jié)主題活動教案7活動目標：通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。小結：愿望是小朋友的美好的想法，希望你們通過自己的努力，都能夠實現(xiàn)自己的愿望。三、把愿望畫出來相信每個小朋友都會有自己的新年愿望，剛才很多小朋友也說了自己的新年愿望，如果用圖畫表示出來，該怎么畫呢？（請幼兒進行思考，并請部分幼兒簡單講述自己對繪畫的構思）現(xiàn)在老師為每個小朋友準備了一本練習冊，在練習冊上有一個大大的心形，那就請你們把自己的新年愿望畫在這個大心形中吧！幼兒作畫。二、引導幼兒講述自己的愿望（出示圖畫幼兒用書