弘揚(yáng)師德師風(fēng)主題征文范文大全-文庫吧資料
2024-10-17 16:18本頁面
【正文】 ，奔向我們的陣地，因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正因?yàn)槿绱?，我們吃苦受累，甘受其樂。我在心中默默發(fā)誓，不為名、不為利，只為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把這陣地守好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報(bào)，但求人生無悔。因?yàn)楝F(xiàn)代教學(xué)改革給了我們實(shí)施素質(zhì)教育廣闊的天空，嘗試著奉獻(xiàn)出愛心一片，讓我們的學(xué)生感受到沁人心脾的一股股暖流，帶領(lǐng)孩子們攀登著一座座科學(xué)的高峰，透視著科學(xué)領(lǐng)域的廣闊視野，我們手拿三寸粉筆，百舸爭流，我們穩(wěn)站三尺講臺(tái)，千帆勇進(jìn)，“三個(gè)代表”重要思想為我們“走進(jìn)新課程”搭建出璀璨的實(shí)踐舞臺(tái)。三尺講臺(tái)是他馳騁沙場的沃野，一塊黑板是他對鏡梳妝的鏡鑒。老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養(yǎng)孩子寫出未來金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩的奠基人，老師既可以讓學(xué)生領(lǐng)略“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的美景，又可讓孩童在朗誦著“黃河之水天上來，奔騰到海不復(fù)回”的詩句中暢游在1+1的境界中。小學(xué)老師的工作是繁雜的，只有用一顆愛心來對待每一項(xiàng)工作，那我們才會(huì)在愛中收獲，才會(huì)有被愛的快樂。老師的尊重可以讓學(xué)生抬起頭來走路，讓學(xué)生生活在陽光下。相反，不懂得尊重他人的人，也不可能獲得他人的尊重。三、要尊重學(xué)生尊重，是要求師生間互相尊更。只有學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我們用一顆寬容的心來面對，這樣才能靜下心來思考學(xué)生犯錯(cuò)的原因，才能有耐心來傾聽學(xué)生犯錯(cuò)的理由，這樣我們才能知道學(xué)生的很多錯(cuò)都是“無心非”的。二、學(xué)會(huì)寬容學(xué)生當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們有時(shí)不光批評指正，甚至?xí)驗(yàn)榍榧倍?xùn)斥。孩子就在老師與同學(xué)的信任與愛中找到了自信。當(dāng)話音剛落那一霎那，我看到他的右手在胸前握拳，做了一個(gè)加油的手勢?！钡诙?，小朋雖然多講了幾句，但是還是沒有把這個(gè)故事講完整，我告訴他，我還會(huì)再給他機(jī)會(huì)，直至他講完為止。班級開展講故事活動(dòng)，輪到他時(shí)，他勉強(qiáng)站起來到講臺(tái)前，吭哧了半天，說完題目之后就講了一句，然后就不知道接下來該怎么講了。我們應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，創(chuàng)造一些表揚(yáng)他們的機(jī)會(huì)，多給他們一些溫暖，有時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的話語能激起他們的信心，成為他們前進(jìn)的起點(diǎn)。每個(gè)孩子在老師這里都應(yīng)該得到公平的待遇，領(lǐng)導(dǎo)家的孩子不應(yīng)該特殊優(yōu)待，平民家的孩子更不應(yīng)該受到歧視。一、公正對待學(xué)生老師對學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的、純潔的、公正的，不能有半點(diǎn)的虛情假意和矯揉造作。讓每個(gè)人都在愛中收獲愛，在被愛中收獲快樂。愛學(xué)生，給學(xué)生一片愛的沃土，那樣學(xué)生的愛心才能在這里孕育，我們把自己的愛心傳遞下去，一顆顆愛的種子便會(huì)生根發(fā)芽，學(xué)校才能變成充滿愛的天堂。老師教給學(xué)生的知識(shí)學(xué)生不一定記得，但是老師對學(xué)生的影響和愛卻會(huì)伴學(xué)生一生。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄。“照亮學(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個(gè)孩子作為無辜生命的深深的悲憫。我認(rèn)為教育還意味著：一顆愛心呼喚另一顆愛心，一顆愛心呼喚另一些愛心。有愛才有收獲，被愛才會(huì)快樂大楊樹農(nóng)工商子弟校教師才麗梅教師職業(yè)是一個(gè)孕育愛、傳遞愛、充滿愛的職業(yè)。愛是和諧建設(shè)教育環(huán)境的瑰麗空間。愛是信任，就要相信幼兒，相信幼兒有無限的潛力，而且老師也要善于發(fā)現(xiàn)幼兒，發(fā)現(xiàn)他們身上有各俱特色的潛能，然后挖掘它們，鼓勵(lì)孩子們?nèi)プ灾魈骄浚瑥亩阉麄冏陨淼臐撃艹浞值陌l(fā)揮出來，這樣才算達(dá)到了教育的良好效果。教育需要愛，愛就是最好的教育。師愛，使我們不言放棄，不言自我，不容選擇，不墮入低潮。那一刻，我真的很幸福，因?yàn)槲沂撬呐笥选Ｔ瓉頍o形中我成了他的朋友。工作中我就是這樣和孩子相處的，小朋友有時(shí)候會(huì)把我當(dāng)成他的朋友，特別愿意跟我說說心里話?！币?yàn)槲抑揽释蛔鹬厥侨私杂兄囊环N心里需求，幼兒也不例外。孩子們也深深地喜歡我。從事教育工作二十年了。教育是一個(gè)雙向互動(dòng)的過程，因而師生的溝通顯得至關(guān)重要。教師站在孩子的角度，揣摩他們的內(nèi)心世界，幼兒會(huì)主動(dòng)親近老師。我們要永遠(yuǎn)帶著童心走進(jìn)孩子的世界，讓童心拉近我們和孩子之間的距離．用童心接近孩子，拉近了教師和幼兒的心里距離。作為一名幼兒教師，面對工作壓力、面對別人的不理解，教師必須有高度的政治責(zé)任感和神圣的歷史使命；應(yīng)該學(xué)會(huì)忘卻感傷、丟掉失落；面對流動(dòng)的幼兒，卻不能流動(dòng)的失去了愛；送走了長大的孩子，返身重復(fù)面對等待教育的孩子。在園里的一日生活中，與幼兒的交流非常重要，需要教師調(diào)整好健康向上的心態(tài)，以博愛積極的心胸履行教師應(yīng)盡的教育職責(zé)。通過活動(dòng)的方式傳遞愛的教育。努力將愛心傳遞給每一個(gè)孩子：當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，多一份鼓勵(lì)；當(dāng)孩子生病時(shí)，多一點(diǎn)媽媽般的關(guān)愛；當(dāng)孩子在生活自理能力上需要照顧時(shí)，多一點(diǎn)細(xì)致和耐心；這種愛心在師幼間的傳遞可以延伸到同伴之間、與家長之間、與社會(huì)之間……（二）師愛讓童心回歸，拉近我們與孩子的距離在現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作中，我們無不感受到愛的偉大力量。所謂“細(xì)”中見愛。那一刻我很感動(dòng)，六七歲的孩子，終
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