小貓釣魚教案推薦5篇-文庫吧資料
2024-10-17 16:10本頁面
【正文】 相同的意思？(立刻、馬上)讓學(xué)生用“連忙”“立刻”“馬上”說句子。老師用“手忙腳亂”的動作讓學(xué)生猜成語。蜻蜓飛來了，小貓是怎么做的呢？(小貓連忙放下釣魚竿，去撲打蜻蜓?！膀唑选笔且嫦x，所以是“蟲”字旁的。它與“青蛙”的“青”比較識記。小組內(nèi)分角色朗讀課文。二、自主探究自由讀文，標(biāo)出自然段落。釣和鉤進(jìn)行區(qū)分，讓學(xué)生說幾個(gè)帶有“钅”的字。(板書課題)學(xué)習(xí)“釣”字可用加一加的方法記住這個(gè)字。教具準(zhǔn)備：多媒體課件小貓釣魚兒歌 教學(xué)過程：一、設(shè)疑激趣同學(xué)們，今天老師給大家?guī)韮煞荻Y物，你們想知道是什么嗎？(多媒體課件出示小貓圖和魚圖)誰能用“小貓”和“魚”這兩個(gè)詞來說一句話？小貓愛吃魚，所以才會和媽媽一起去釣魚。會用“連忙”“馬上”“立刻”說句子。有感情地朗讀課文，學(xué)生從中受到做事不要三心二意的思想教育。第四篇：小貓釣魚教案教案設(shè)計(jì)扶余縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)王麗慧教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識課文中8個(gè)生字。創(chuàng)設(shè)情景，分角色進(jìn)行表演。(6)欣賞《小貓釣魚》三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。（3）再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。學(xué)生自學(xué)歌詞學(xué)唱歌譜（1）先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。教具電子琴、多媒體 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新授課聽、看視頻，由故事導(dǎo)入新課。同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力真強(qiáng)，下面就讓我們一起來表演一下這三心二意和一心一意的小貓貓吧！請個(gè)別同學(xué)上臺表演小貓貓，戴頭飾。（4）解決第一句及結(jié)束句演唱問題。（播放范唱，老師做動作，學(xué)生模仿）學(xué)習(xí)歌曲第二段：（播放課件）（1）這個(gè)故事沒有講完，其實(shí)它有一個(gè)完美的結(jié)局，（播放第二段動畫視頻）（2）誰來說一說？（釣到一條大魚）嗯，一心一意的才釣到一條大魚，所以啊我們也要向小貓學(xué)習(xí)這種精神，無論做什么事情都要一心一意、專心致志，才能取得成功。（7）小貓貓去追蜻蜓了，那它釣到魚了嗎？（沒有）那它的心情是什么樣的呢？（傷心、沮喪、后悔）我們聽一聽它是怎么唱的呢？（8）播放哎呀呀范唱，老師教唱兩遍，把感覺唱出來。（4）老師再教唱兩遍（5）出示課件力度記號—弱 中弱 強(qiáng)體會歌曲中小貓猶豫的心情。（2）老師彈唱前兩句，感受休止符的停頓，引導(dǎo)學(xué)生說出還要有跳躍的感覺。（1）出示課件—八分休止符。三、新課教學(xué)學(xué)習(xí)歌曲第一段：（播放課件）剛才老師在講的故事就是這首歌曲的歌詞，背景音樂呢就是這首歌曲的音樂，下面老師就帶同學(xué)們也像老師剛才一樣，有節(jié)奏、有感情地將歌詞朗誦幾遍。教學(xué)過程：一、熱身活動師生律動《快樂的一只小青蛙》二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。教學(xué)重難點(diǎn)：本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)是教會學(xué)生有感情的演唱歌曲，并能體會小貓貓的心理變化進(jìn)行歌表演。通過歌曲演唱和舞蹈表演，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否則一事無成。本課以這個(gè)兒童寓言故事為情境主題，安排了歌表演。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、表演表達(dá)能力。認(rèn)識八分休止符和力度記號?，F(xiàn)在我們就來比一比看誰能一心一意地學(xué)寫字，好不好？五、指導(dǎo)書寫“空”。（2）分角色朗讀6自然段。師：小貓沒有捉到蝴蝶，這時(shí)候，一群麻雀飛來了，這下小 貓可樂壞了，他又是怎樣做的？指名讀第4自然段：（1）哪個(gè)詞語表現(xiàn)了小貓動作快？（立刻）它與上文中哪兩個(gè)詞意思相近？（連忙、馬上）師：小貓一會撲打蜻蜓，一會捉蝴蝶，
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