【正文】 ，我就想先和他的爸媽溝通一下，看看他在家的表現(xiàn)如何，然后才好對(duì)癥下藥。在我的音樂課上還有晚自習(xí)課堂上表現(xiàn)的都不是很好。四年前，記得當(dāng)年我剛來東華工作的時(shí)候，我?guī)У牡谝粋€(gè)班是五年級(jí)八班，那時(shí)候的我也是剛做副班主任，對(duì)于一個(gè)參加工作才一年的青年教師來說，想把副班主任工作做好確實(shí)也是有一定的難度。如果我們把學(xué)生為當(dāng)作朋友來看待，這對(duì)我們做好班主任工作就會(huì)帶來很大的幫助。首先，我們來談?wù)劇币鄮熞嘤选?我們教師到底要怎樣才能做到與學(xué)生”亦師亦友”呢？”亦師亦友”對(duì)我們做好班主任工作又能帶來哪些幫助呢？下面我來談?wù)勎业目捶?。今天我的發(fā)言主題是《亦師亦友，彬禮相容》，唐宋八大家之一的柳宗元曾主張”交以為師”,提出師友并稱，把老師看作朋友，朋友看作老師，將師生關(guān)系看作是朋友關(guān)系。當(dāng)然也有不足，我會(huì)繼續(xù)努力的。這就夠了吧。學(xué)生在成長的過程中，犯各種錯(cuò)誤都是有可能的，更可能的是出現(xiàn)反復(fù)，作為教師，一要付出，二要有承受打擊的心理準(zhǔn)備?！睒銓?shí)的語言中，卻表達(dá)了小男孩對(duì)生命的珍視?！?那小男孩揀起一條魚說：”這條在乎。四、用健康的心態(tài)去推進(jìn)工作怎樣才是一個(gè)優(yōu)秀的班主任？僅僅是各項(xiàng)活動(dòng)拿第一嗎？錯(cuò)！我在和學(xué)生交流的過程中才知道，一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是懂得付出，并在付出中感到快樂的人。因此，我平時(shí)比較注重收集一些這方面的故事，以備不時(shí)之需。歸根結(jié)底，是我們的道理太過枯燥，缺乏有血有肉的內(nèi)容。只要不影響正常的工作和學(xué)習(xí)，這些有什么大不了的。二、用良好的形像去親近學(xué)生以前總認(rèn)為班主任進(jìn)了班就應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生害怕你，這樣自己所說的每句話學(xué)生才會(huì)聽，班級(jí)才能管好。教師不但要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。以下是我今年在班主任工作中的幾點(diǎn)做法：一、用美好的理想去鼓勵(lì)學(xué)生一個(gè)成功的人通常都有很明確很遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，很難想象一個(gè)處于開啟狀態(tài)積極進(jìn)取的人只是漫無目的地過日子而沒有目標(biāo)。一個(gè)星期下來，她的日記就再也不是一句話了。王紫涵是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的學(xué)生，開學(xué)初的一個(gè)星期，對(duì)日記這項(xiàng)作業(yè)總是不認(rèn)真去做，要么就忘交，要么就只寫一句話。對(duì)于佩戴紅領(lǐng)巾總有那么幾個(gè)學(xué)生老是不戴，于是我做出懲戒不戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生要打掃衛(wèi)生，兩次不戴不但要打掃衛(wèi)生還要抄課文。合理的懲戒制度有助于形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格，能培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力。五、進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒浣逃ｓw育班長負(fù)責(zé)課間操及體育課的整隊(duì)。衛(wèi)生干部：放學(xué)后檢查室內(nèi)外衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。結(jié)果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事，并且講究方法，則更要表揚(yáng)：“瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛一抬頭看黑板，她就看出來需要擦。例如，學(xué)生值日時(shí)，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的例子，就會(huì)當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干。說到表揚(yáng)，那就要及時(shí)、準(zhǔn)確。延遲批評(píng)，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)。針對(duì)這一情況，我的處理辦法是：要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課?！苯踢^低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。三、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評(píng)德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。每組的傳上來后，教他們?cè)鯓訑[放，一組正，一組反，組組分明，便于批改，便于發(fā)放。同樣的道理，擦桌子、衛(wèi)生工具擺放等工作，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位，小孩子就能聽得懂、做得到。這樣的身教非常有效。比如掃地，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生掃地時(shí)往往是拿起笤帚就掃，東一下，西一下，掃了半天還在原地打轉(zhuǎn)，整個(gè)一個(gè)天鵝拉車。二、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。由于低年級(jí)學(xué)生年齡小自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。第三篇：小學(xué)低年級(jí)班主任工作交流發(fā)言稿班主任工作中的一些做法和體會(huì)小學(xué)班主任特別是低年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。以上只是本人在工作中的做法，肯定有不當(dāng)之處，這里懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。星期四下午，當(dāng)我納悶的走進(jìn)門窗緊閉漆黑的班級(jí)正準(zhǔn)備訓(xùn)他們時(shí)，突然耳邊響起了一曲生日歌，眼前亮起了一支生日蠟燭，然后一個(gè)由孩子們自己制作的生日蛋糕映入眼簾，緊接著我的熱淚奪眶而出??開始聽他們給我說烤制蛋糕的經(jīng)過，小月兒還為沒有參加烤制蛋糕而哭鼻子了；他們約定在這一天好好表現(xiàn)，誰都不許惹我生氣??我把愛給予了孩子們，他們加倍回報(bào)了我，一個(gè)難忘的生日，它將帶給我心靈深處最美好的回憶??每一個(gè)生命都有可能成為另一個(gè)生命的天使，希望我們都能成為學(xué)生生命中的天使，希望我們的學(xué)生也都能成為我們和他人生命中的天使。但孩子們卻會(huì)給你驚喜。愛的回報(bào)。問明原因，得知，昨天他復(fù)習(xí)了一個(gè)小時(shí)，可是今天聽寫還是很糟糕。理解孩子就是關(guān)注并深入理解他們的內(nèi)心，有時(shí)候他們笑不代表他們不難過。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。愛是一種態(tài)度，更是一種素養(yǎng)。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是涉世未深，需要培養(yǎng)呵護(hù)的孩童。良好的師生關(guān)系是產(chǎn)生最佳教育效果的重要條件，師生之間的交往過程是一個(gè)富有鮮活生命力的雙向互動(dòng)的過程。面對(duì)突發(fā)事件，教師要善于利用，用正確的心態(tài)面對(duì)它，因?yàn)檫@是難得的教育契機(jī)。五年級(jí)有“試驗(yàn)田”了，孩子們興奮地當(dāng)了一回“莊稼人”，他們出力、流汗、欣喜若狂的等待種子發(fā)芽，終于，他們看見了綠色，可是，隨之而來的是別人的破壞，希望沒有了，他們憤怒的沖進(jìn)破壞者的“試驗(yàn)田”進(jìn)行了報(bào)復(fù)??當(dāng)時(shí)我十分憤怒，差點(diǎn)大發(fā)雷霆，但是，理智讓我冷靜了下來?！霸囼?yàn)田”事件。毋庸置疑，演唱會(huì)是成功的，最后取得效果也是一目了然的，從此，那個(gè)歌本上再也沒有增添新的歌曲了?；顒?dòng)當(dāng)天參加的同學(xué)不出意外的以流行歌曲為主。最近班里流行起情歌，孩子們精心準(zhǔn)備了歌詞本，認(rèn)真的抄了很多歌詞，比如《死了都要愛》，不光有詞，還手繪了精美的插圖！不光如此，他們還利用下午第四節(jié)打掃衛(wèi)生的時(shí)間，在班里舉辦個(gè)人演唱會(huì)，唱得不亦樂乎，引來值日生的無數(shù)怨言。這種活動(dòng)往往能取得不同的教育意義。如班委自己策劃主持的“迎春、頌春” “趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)” “感恩的心” “母親、我愛你”等主題班隊(duì)會(huì)。如：我們班舉行的“我與世博同行” “讓‘低碳’生活伴童年快樂成長”等主題中隊(duì)會(huì)。主題活動(dòng)主題活動(dòng)就是明確主題后開展的活動(dòng)。三、抓住契機(jī)，精心設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，寓教于樂。民主管理下取得的成績，屬于班級(jí)的每個(gè)成員獲得了班級(jí)歸屬感，班級(jí)榮譽(yù)感在學(xué)生心中慢慢生長，班集體的凝聚力也在慢慢增強(qiáng)，學(xué)生會(huì)以班級(jí)的榮譽(yù)為榮。每位學(xué)生都希望自己的聰明才智被認(rèn)可，渴望自己的長處得到展示，這種正常心理，理應(yīng)被教師尊重。我班每兩個(gè)星期會(huì)開一次班干部會(huì)議，主要是點(diǎn)評(píng)近期工作，及時(shí)提出表揚(yáng)和批評(píng)，同時(shí)布置下期工作安排，傾聽班委意見建議。做好小干部的指導(dǎo)工作。在這里需要特別注意的是：對(duì)落選同學(xué)的心理疏導(dǎo)。良好的班級(jí)體離不開優(yōu)秀的班委會(huì)，班委會(huì)是班主任的得力助手，會(huì)時(shí)刻督促班級(jí)朝良好的班風(fēng)發(fā)展。二、班級(jí)管理以學(xué)生為主體。我以為，班主任就是將良種根植于孩子心中的人。教育就是給良種一片沃土，給孩子成長一片天空。一、熱愛班主任工作。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是談一談我在班主任工作中的點(diǎn)滴感受。第二篇：小學(xué)班主任工作交流材料發(fā)言稿“師”不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)——2010年巴州石油教育分局班主任工作交流研討巴 州 石 油 四 中曲婧尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！很高興今天能和大家一起交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，說是交流，實(shí)際我是