【正文】 孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生活在鎮(zhèn)小校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。(4)行走時(shí)一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險(xiǎn)。(2)橫穿馬路，或三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故。五、請生談?wù)動(dòng)^后感。過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們班的同學(xué)都是走讀的，甚至有的是自行上學(xué)和回家的，老師特別擔(dān)心這些同學(xué)的安全，這節(jié)課我們一起來討論上學(xué)放學(xué)路上應(yīng)該注意什么。（三）宣布活動(dòng)結(jié)束 主持人：四（2）“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束?！按蠹艺埧?，這是一張“習(xí)慣養(yǎng)成表”，在表格的左方是選擇區(qū)，是一些我們經(jīng)常做但還不太好的事情，當(dāng)然，你還需要培養(yǎng)其他好的習(xí)慣，歡迎你把它加進(jìn)下面的空白表格中；表格的左下方是活動(dòng)安排，大家可以根據(jù)自己的情況，自由選擇，合理安排；表格的右方是一周的執(zhí)行情況的反饋，每天晚上把你們當(dāng)天執(zhí)行的情況做真實(shí)地記錄。老師講話:習(xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會(huì)自然而然地，可以說是自動(dòng)化地按時(shí)完成，不需要?jiǎng)e人的提醒和督促，更不會(huì)拖拉了，良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識(shí)，因?yàn)樗刮覀冏杂X地去做有價(jià)值的事情。宣讀“規(guī)范學(xué)生”獲得者名單和獲獎(jiǎng)理由一個(gè)多月以來，很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題班會(huì)上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。中華民族是禮儀之幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。課堂上我能嚴(yán)格要求自己——這是遵守紀(jì)錄的好習(xí)慣。我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉——這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣?！?每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！我做完作業(yè)就幫家長做事—— 這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。請聽詩朗誦《養(yǎng)成好習(xí)慣》。茫茫人海，我們能相聚在四（2）班，一同學(xué)習(xí)，一同游戲，一同成長，是多么不容易?。】墒?，最近一段時(shí)間，同學(xué)們經(jīng)常打架，欺負(fù)弱小，不尊重老師，上課不專心的行為時(shí)有發(fā)生。讓我佩服，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，值得我學(xué)習(xí)啊。說到學(xué)習(xí)規(guī)范，大家準(zhǔn)備的怎么樣？ 文明公約，大家學(xué)得怎么樣。四二班的全體同學(xué)們，在學(xué)規(guī)范的號(hào)角吹響了整個(gè)校園之際。主持人：老師們，同學(xué)們，大家好！文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光。我們按照去做，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則?！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”能幫千軍萬馬中脫穎而出的的幾位大學(xué)生想想其中的原因嗎？（本公司從來不 錄用那些亂翻別人東西的人。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。（一）揭示主題： 班主任：同學(xué)們，我們先講一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高。由主持人上場組織活動(dòng)過程?！耙?guī)范學(xué)生”光榮花若干朵。培養(yǎng)學(xué)生對照規(guī)范找差距，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。10．主持人小結(jié)11．全體同唱《年輕的朋友來相會(huì)》12．班主任總結(jié) 13．在團(tuán)歌中結(jié)束。9．主持人現(xiàn)場采訪。8．小品：《藍(lán)大褂，白大褂》。6．主持人請兩位同學(xué)談對上劇的看法7．散文詩朗誦：《人，應(yīng)該怎樣做；路，應(yīng)該怎樣行》。內(nèi)容提示：對青春的詮釋，配樂：《天鵝湖》5．小品：《生活中的一個(gè)故事》。內(nèi)容提示：刻畫童年生活，渴望長大。2．理解“用”是知識(shí)與能力的集中體現(xiàn)，它展示的是：人的本質(zhì)屬性是社會(huì)性，人只有在社會(huì)中貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。二、主題分析根據(jù)《德育大綱》和課題實(shí)驗(yàn)要求，結(jié)合高中學(xué)生的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況，選用唐代大詩人李白的詩句“天生我材必有用”作為本次班會(huì)的主題，對學(xué)生進(jìn)行成才教育、人生觀教育和愛國主義教育。最后，老師想以一句話和大家共勉：書是我們一生的老師，是傳播文化的課堂，書能幫我們走上成功之路，能幫我們成為中華民族的脊梁。不過，書籍不但有好壞之分，還有一個(gè)適合不適合閱讀的問題，如果閱讀了一本不適合自己的書籍，比不讀書還要壞。六、班主任總結(jié)首先祝賀我們這次班會(huì)的圓滿成功！我不僅看到了你們精彩的表現(xiàn)，還感受到了你們智慧的光芒。甲乙合：《好書伴我成長》主題班會(huì)到此結(jié)束?！北哪棠痰倪@九個(gè)字我們會(huì)牢記心頭。乙：但是，我們不會(huì)忘記，老師是我們的導(dǎo)航者，陪伴我們在書海里遨游。乙：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。甲：書啊，我們在您的帶領(lǐng)下自由翱翔在美麗的天空中。甲：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。甲：書，帶領(lǐng)我們暢游絢麗多彩的知識(shí)世界。C、我是科普類書籍，上知天文，下知地理，想了解大自然的奧秘嗎?請與我做朋友吧，會(huì)讓你滿意的。（三名學(xué)生）A、我是寓言類書籍，肚子里不僅有好聽的故事，而且每個(gè)故事都會(huì)告訴你一個(gè)深刻的道理，與我做朋友，你自然是一個(gè)懂道理的孩子。甲：為什么這些書會(huì)吸引大家呢？聽聽他們自己是怎樣說的。甲：總之，在書的世界中，你可以任意用自己的思想去馳騁；用自己的想象去涂抹；用自己的智慧去創(chuàng)造。甲：書的魅力、文字的美妙，是聲音無法表達(dá)、影象無法詮釋的。不錯(cuò)吧！這些都是讀書的好處，讀書讓我擁有快樂，讀書讓我長了見識(shí)，讀書讓我得到了高分，讀書給了我不少的好處。這也顯得你的語言功底好，也能顯得十分的生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)，自然老師批閱起來，也會(huì)連連點(diǎn)頭覺得好而為此打了高分，這樣自己成績就高了。這話怎么理解呢，請聽我慢慢道來。所以，我們要多讀書，讀好書。為什么有些人要讀博士、碩士，不就是為了要自己有著很好的收入嘛，這些都是實(shí)在話。在這個(gè)知識(shí)競爭激烈的時(shí)代，沒有文化絕對是不行的。“知識(shí)就是力量”這是一位偉人曾講過的。一是在讀書館、二是在書店。第二，讀書知識(shí)多。讀書讓我感受到了許多的情感，使我時(shí)不時(shí)地情緒化，給了我豐富的感情。翻開一本《格林童話》，就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界中，有著驚險(xiǎn)刺激的場面，有著幸福美滿的場面，有著.......總之，一個(gè)個(gè)都是身臨其境。最后老師想送給大家一首小詩，希望每一位同學(xué)都有和好書交朋友，讓好書增長我們的知識(shí)，開闊我們的視野，豐富我們的生活，陶冶我們和情操，凈化我們的心靈?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！敝袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人之一任弼時(shí)也說過：“小孩子要用心讀書，現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，將來沒用?！敝袊锩南刃姓邔O中山先生說過：“我一生的嗜好，除了革命之外只有好讀書。三、送讀書名言甲：聽了這么多的故事，我們再來說說有關(guān)讀書的名言吧。大量的閱讀也為他以后的文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的滋養(yǎng)，使他最終成為蘇聯(lián)大文豪。小高爾基高興極了，一有空閑時(shí)間就如饑似渴地讀書，有時(shí)還和胖廚師一起探討書中的各種問題。小高爾在背著行囊來到伏爾加河邊，他注視著波光點(diǎn)點(diǎn)的伏爾加河，心里感覺有些悲傷，可是很快他又看到了生活的希望，因?yàn)樗谝凰逸喆嫌龅搅艘晃缓吞@可親的胖廚師，并做起了胖廚師的洗碗小伙計(jì)。不一會(huì)兒，老板醒過來，他看見小高爾苦在油燈下如癡如醉地看一厚厚的書，不由怒氣沖沖地說：“看什么看，你把我農(nóng)的燈油都快用溝了！”老板娘也醒過來，像一頭母狼似的撲上去毆打小高爾基。有一次，小高爾基從鄰居家借來一本小說，趁老板晚上睡著以后，在窗邊借著月光津津有味地讀起來。你不承認(rèn)？”毛主席就是這樣執(zhí)著地從書本中吸取知識(shí)?！泵飨瘏s搖頭了：“你那點(diǎn)辯證法不全面，你對事物的理解也有局限。您這么整天讀，不休息，太疲勞，違背辯證法嘛?！?一聽這話，徐濤茫然了：本想勸他少讀書，其結(jié)果倒逼他多讀書了。后來，徐濤發(fā)現(xiàn)自己讀的書，毛澤東也在看，因而問的問題也越來越深，被他難住的時(shí)候就更多了?！焙髞?，他問徐濤：“石油怎么開采？怎么煉？有哪些用途？”徐濤回答不了，就去查書，查完書再聊?！毙鞚f：“我正好相反，社會(huì)科學(xué)的書讀得太少，現(xiàn)在也得補(bǔ)課。后來，徐濤發(fā)現(xiàn)毛澤東喜歡聊天，就找機(jī)會(huì)和毛澤東到戶外散步聊天。下面請兩位同學(xué)向大家介紹幾位名人讀書的故事。合：“好書伴我成長”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。活動(dòng)過程：一、開場白甲：高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯乙：書是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。指導(dǎo)學(xué)生朗誦詩歌。班會(huì)準(zhǔn)備：搜集關(guān)于書的名人名言。使學(xué)生懂得正確的讀書方法。習(xí)慣要在形成之初培養(yǎng)，基于這個(gè)理念，我們?nèi)昙?jí)舉行了“與好書交朋友”的主題班會(huì)。由主持人上場組織活動(dòng)過程?！耙?guī)范學(xué)生”光榮花若干朵。培養(yǎng)學(xué)生對照規(guī)范找差距，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。10．主持人小結(jié)11．全體同唱《年輕的朋友來相會(huì)》 12．班主任總結(jié) 13．在團(tuán)歌中結(jié)束。9．主持人現(xiàn)場采訪。8．小品：《藍(lán)大褂，白大褂》。6．主持人請兩位同學(xué)談對上劇的看法 7．散文詩朗誦：《人，應(yīng)該怎樣做；路，應(yīng)該怎樣行》。內(nèi)容提示：對青春的詮釋，配樂：《天鵝湖》 5．小品：《生活中的一個(gè)故事》。內(nèi)容提示：刻畫童年生活，渴望長大。2．理解“用”是知識(shí)與能力的集中體現(xiàn)，它展示的是：人的本質(zhì)屬性是社會(huì)性，人只有在社會(huì)中貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。二、主題分析根據(jù)《德育大綱》和課題實(shí)驗(yàn)要求，結(jié)合高中學(xué)生的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況，選用唐代大詩人李白的詩句“天生我材必有用”作為本次班會(huì)的主題，對學(xué)生進(jìn)行成才教育、人生觀教育和愛國主義教育。干干凈凈迎接每一天。用過的東西放回原處。說了就要努力去做。勤儉節(jié)約，計(jì)劃用錢。文明休息，文