學(xué)習(xí)三項機制心得體會-文庫吧資料
2024-10-17 15:40本頁面
【正文】 確每項指標(biāo)具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)干部，將考核結(jié)果同干部個人考核掛鉤。突出漢中特色，在嚴(yán)格落實目標(biāo)責(zé)任考核、扶貧績效考核、縣域經(jīng)濟社會發(fā)展監(jiān)測考評基礎(chǔ)上，將重點項目建設(shè)、招商引資以及受到省委、省政府以上推廣的重大單項工作，納入考核內(nèi)容，開展“干部駐村聯(lián)戶扶貧工作先進集體”、“經(jīng)濟社會發(fā)展明星鎮(zhèn)(辦)”、“優(yōu)秀鎮(zhèn)(辦)黨委書記”等評選，使“三項機制”應(yīng)用更“接地氣”。我們堅持突出考核重點、嚴(yán)格日?？己?、細(xì)化實施規(guī)則，努力為“三項機制”落實提供準(zhǔn)確依據(jù)，確保干部下之有據(jù)、容之有度、獎之有力。貫徹落實“三項機制”，關(guān)鍵在考、明確“標(biāo)尺”。三是全員學(xué)習(xí)抓深化。把“三項機制”作為當(dāng)前干部教育培訓(xùn)的重點，列入干部教育培訓(xùn)教材。黨委(黨組)書記深入基層黨組織，面對面向干部宣講、點對點釋惑，讓干部聽得明白、學(xué)得進去。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓宣講。貫徹落實好“三項機制”，吃透文件精神、掌握核心要義是前提。作為組織部門，我們必須自覺扛起貫徹落實“三項機制”的政治責(zé)任，抓學(xué)習(xí)增共識、嚴(yán)考核立標(biāo)尺、重運用樹導(dǎo)向，努力為漢中全面落實“五個扎實”要求、奮力實現(xiàn)“追趕超越”提供組織保障。第四篇：學(xué)習(xí)三項機制心得體會學(xué)習(xí)三項機制心得體會(一)干部是事業(yè)興衰的決定性因素。心中時刻想著黨的工作，想著群眾的利益；加強責(zé)任意識，努力出色工作。不斷加強理論學(xué)習(xí)。三項機制的建立和實施，充分體現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨要求，對于調(diào)動干部創(chuàng)業(yè)積極性，保持追趕超越精神，將起到積極的促進作用。明確省管黨政領(lǐng)導(dǎo)干部下的調(diào)整方式主要有：調(diào)離崗位、改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、引咎辭職、責(zé)令辭職等，視情節(jié)輕重予以確定。讓不適應(yīng)、不作為的干部受懲戒、讓位子。容錯糾錯機制解除干部后顧之憂，營造干事創(chuàng)業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)、履職擔(dān)當(dāng)過程中，出現(xiàn)失誤、錯誤和過失，未謀取私利，但符合政策和法律規(guī)定，且無主觀故意，能主動糾錯，可對其免除相關(guān)責(zé)任或從輕、減輕處理。嚴(yán)格規(guī)范容錯認(rèn)定程序和步驟，公平公正、接受監(jiān)督，切實為敢擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為敢負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)，不讓被容錯者在考核、干部考察、評先評優(yōu)等方面受到負(fù)面牽涉。讓“愿干事、想干事、敢干事”的干部輕裝上陣?！?，推動了干部對于工作的積極性和主動性。讓能干事、干成事的干部得褒獎、獲重用，“營造能者上、庸者下、劣者汰的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境”。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)確實深有體會。第三篇：三項機制學(xué)習(xí)心得體會學(xué)習(xí)“三項機制”心得體會省委出臺的黨政干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，準(zhǔn)確把脈當(dāng)前我省干部隊伍建設(shè)中存在的突出問題，以鼓勵激勵激發(fā)干部改革創(chuàng)新熱情，以容錯糾錯創(chuàng)造松工作環(huán)境，以能上能下形成正向壓力傳導(dǎo)機制。個人認(rèn)為對于干部隊伍的管理和監(jiān)督一定要早做安排才有可能把干部隊伍中的庸者，劣者盡可能清掃出去。如此一來，就會在體制內(nèi)形成良好的用人導(dǎo)向。而現(xiàn)試行的《規(guī)定》讓有為年青干部看到了希望，希望各級黨委(黨組)都能把推進領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下納入全面從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)管理干部的
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