大學(xué)生就業(yè)實踐見習(xí)基地-文庫吧資料
2024-10-17 15:27本頁面
【正文】 學(xué)生對家鄉(xiāng)的地方企業(yè)發(fā)生濃厚的興趣，看到所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前途，堅定學(xué)習(xí)的信心?？?，就是觀看廠容廠貌、廠風(fēng)廠紀(jì)，觀看作業(yè)環(huán)境、工作流程；聽，就是聽基地輔導(dǎo)員的介紹，聽企業(yè)的發(fā)展史，聽經(jīng)濟(jì)形勢、就業(yè)形勢分析，聽企業(yè)管理經(jīng)驗、管理模式介紹；議，就是引導(dǎo)學(xué)生從表到里，議企業(yè)的精神實質(zhì)，議自身的差距所在；寫，就是人人寫參觀感受，個個交流參觀心得。四、大學(xué)生就業(yè)實踐基地建設(shè)的應(yīng)用，教育學(xué)生尊重勞動者組織學(xué)生到就業(yè)實踐基地參觀，是學(xué)生理論聯(lián)系實際、接觸社會、了解社會、認(rèn)識社會的第一過程。如果高校學(xué)生經(jīng)常出入于這樣的社會環(huán)境，將收到事半功倍的教育效果。企業(yè)文化給創(chuàng)業(yè)者的教育影響是潛移默化的，是讓受教育者在愉快和欣賞中不知不覺地接受教育，陶冶情操，美化心靈，從而催人奮發(fā)進(jìn)取，這種奮發(fā)進(jìn)取的精神必將轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。那些較為陳舊的近乎作坊模式生產(chǎn)的企業(yè)，即使經(jīng)濟(jì)效益再高也只能是暫時的，沒有競爭能力，沒有發(fā)展前景，更沒有教育價值，不可能幫助學(xué)校培養(yǎng)出創(chuàng)造型的人才。學(xué)校選擇實踐基地應(yīng)該避免純管理型的企業(yè)單位，要尋找那些有明顯專業(yè)性和技能技術(shù)要求的企業(yè)，這樣，有利于學(xué)生將書本上學(xué)到的專業(yè)知識進(jìn)行實驗、實習(xí)，在實踐中得到補(bǔ)充，有利于學(xué)生在基地實踐活動中對自身的專業(yè)技能水平進(jìn)行自我檢測、自我評價，以加速提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。而廣大畢業(yè)生卻由于缺少社會實踐經(jīng)驗,無法找到心儀工作的種種矛盾現(xiàn)象。同時,高?，F(xiàn)有的本科教學(xué)大綱(特別是通用專業(yè))對實習(xí)內(nèi)容的具體設(shè)置與各種職業(yè)資格的相關(guān)要求相距甚遠(yuǎn),導(dǎo)致大學(xué)生對自身的職業(yè)發(fā)展缺乏明晰定位,就業(yè)競爭力較弱,從而使得大學(xué)生的就業(yè)形勢越來越不樂觀。相比之下,目前我國高等教育體制,很大程度上仍然沿襲了計劃經(jīng)濟(jì)的模式,大包大攬,導(dǎo)致教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。另一方面也為能力出眾的學(xué)生打造了就業(yè)的“直通車”。在加拿大,“合作教育課程”是其高等院校普遍實行的一種企業(yè)和學(xué)校合作的教育模式。比如英國規(guī)定大學(xué)四年的培養(yǎng)計劃為三年制本科學(xué)位課程和一年時間的實習(xí)期,而且分類明晰的執(zhí)業(yè)資格對學(xué)生的實習(xí)期限有著明確的要求,如律師、教師等不同職業(yè)對學(xué)生實習(xí)的具體要求差異很大。二、我國高校在大學(xué)生實踐基地建設(shè)中存在的問題實習(xí)實踐是高校實踐教學(xué)體系的重要環(huán)節(jié),是大學(xué)生了解社會、走向社會的必經(jīng)之路。重視大 1學(xué)生實習(xí)實踐活動,加強(qiáng)實習(xí)基地建設(shè),規(guī)范基地管理工作,必將有效地促進(jìn)社會和學(xué)子之間的現(xiàn)實選擇。通過企業(yè)合作交流有助于雙方就如何培養(yǎng)應(yīng)用性人才在課程設(shè)置、能力培養(yǎng)等方面獲得寶貴經(jīng)驗。企業(yè)先進(jìn)的管理模式和一流的經(jīng)營理念將會有效提高學(xué)院學(xué)生就業(yè)能力，也將會進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)工作的開展。黨和國家將大學(xué)生的就業(yè)問題提到關(guān)系國計民生的重要高度,體現(xiàn)了全社會對大學(xué)生就業(yè)的共同關(guān)注。公司希望通過努力建立能夠“讓見習(xí)學(xué)生省心，讓學(xué)校團(tuán)委放心，也讓企業(yè)自身充滿信心”的見習(xí)基地。我們期望通過公司安排的見習(xí)崗位，在見習(xí)期間了解大學(xué)生，發(fā)現(xiàn)人才，為公司未來的發(fā)展選拔儲備人才。再次，公司為畢業(yè)生提供了人性化的服務(wù)平臺，包括提供良好舒適的工作環(huán)境和住宿環(huán)境（工作配備電腦、打印機(jī)等現(xiàn)代化辦公設(shè)備，宿舍配有電視與網(wǎng)線），積極與畢業(yè)生簽訂勞動合同，為其辦理人事、行政關(guān)系，申請轉(zhuǎn)正定級、職稱評定以及繳納五險一金等，力求為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)完善的服務(wù)，使我們公司真正成為“畢業(yè)生之家”。現(xiàn)將自查情況報告如下：首先，為扎實推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)這項工作，公司高度重視，把見習(xí)工作納入公司工作的整體格局，確保了“見習(xí)有政策”；公司上下切實增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極爭創(chuàng)見習(xí)基地，開設(shè)多個見習(xí)崗位，確保了“見習(xí)有崗位”。方式二：可委托基地直接管理，當(dāng)基地或者社團(tuán)有活動時，由基地與社團(tuán)協(xié)調(diào)并
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