義烏大學生就業(yè)見習實訓協(xié)議書-文庫吧資料
2024-10-14 02:46本頁面
【正文】 重要原因。從地區(qū)結(jié)構(gòu)看，就業(yè)受到經(jīng)濟發(fā)展的影響，經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)，就業(yè)形勢好，就業(yè)渠道比較暢通；而欠發(fā)達地區(qū)，就業(yè)情況不太好。高校擴招以來，大學生急劇增加，許多高校仍然沉溺于計劃經(jīng)濟的慣性之中，尋求市場和信息觀念不強，并沒有根據(jù)社會和企業(yè)的需求及時調(diào)整專業(yè)設置和招生人數(shù)，導致學校專業(yè)設置、教學方式與社會經(jīng)濟發(fā)展不相適應，加上市場對人才需求的變化快于高校對人才的培養(yǎng)速度，形成人才供需市場配置的時間差，導致過去的熱門專業(yè)現(xiàn)在有可能變成了就業(yè)“困難戶”。為充分了解就業(yè)形勢，之前去了學校面對大四學生舉辦的校招，就業(yè)公司琳瑯滿目，我發(fā)現(xiàn)各家公司面對一個崗位僅僅招聘一名或幾名學生，可見就業(yè)形勢的緊張，充分分析發(fā)現(xiàn)其原因如下:.大學生就業(yè)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾，包括專業(yè)結(jié)構(gòu)、地區(qū)結(jié)構(gòu)等。這幾年，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一一個不爭的事實，且有越來越難的趨勢。然而如今社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，對人才的需求和要求也逐步提高，大學生由于就業(yè)觀念滯后，沒有認清自己的就業(yè)方向，并為之做出較好的準備。簽約雙方已明確上述條款并接受其約定，現(xiàn)自愿簽字確認： 甲方（蓋章）代表人：乙方（簽字）：聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：****年**月**日****年**月**日注：附乙方（見習大學生）《畢業(yè)證》、《身份證》復印件各一份。見習期間，甲方如發(fā)現(xiàn)乙方不符合見習要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止見習，在按實際工作天數(shù)為見習學生支付見習補貼后，解除本協(xié)議。見習學生患職業(yè)病、工傷事故的按《工傷保險條例》（國務院令第375號）規(guī)定執(zhí)行。五、勞動保護甲方需為乙方提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保障其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作。如違反國家法規(guī)或企業(yè)的規(guī)章制度，甲方可以根據(jù)情節(jié)輕重予以必要處分或終止見習。三、見習補貼按我市見習大學生見習期間生活補貼最低標準，結(jié)合甲方現(xiàn)行工薪制度，本著按勞取酬的原則，確定見習學生生活補貼為每月元（人民幣大寫）。二、見習崗位甲方根據(jù)乙方的實際情況和工作需要，安排見習學生到部門，從事工作。一、見習期限及工作時間見習時間自起至止。七、法律效力：本協(xié)議正本一式三份，雙方各執(zhí)一份，另一份交義烏市就業(yè)管理服務局備案，經(jīng)甲乙雙方簽字后生效。見習、實訓期間，甲方如發(fā)現(xiàn)乙方不符合見習、實訓要求或不適宜甲方安排的工作崗位等情況，可以向乙方提出終止見習、實訓
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