【正文】 a chance for taking in needing our own lives It seems we need nothing at allI used to feel that I should give away my heart And it shows that fear of needing themThen I read the headlines(標(biāo)題)and it said they’re dying there And it shows that we must heed insteadWe are the worldWe are the children We are the ones who make a brighter day So let’s start givingBut there’s a chance we’re taking We’re taking our own livesIt’s true we’ll make a brighter day just you and me Give in your heart and you will see that someone cares Cause you know that they can feed them allThan I read the paper and it said that you’ve been denied And it shows the second we will call We are the world We are the childrenWe are the ones who make a brighter day So let’s start givingBut there’s a chance we’re takingWe’re taking our own livesIt’s true we’ll make a brighter day just you and me No there’s a time when we must love them all And it seems that life, it don’t make love at allBut if you’d be there, and I’ll love you more and moreWe are the world We are the childrenWe are the ones who make a brighter day So let’s start givingBut there’s a chance we’re taking We’re taking our own livesIt’s true we’ll make a brighter day just you and me We are the world We are the childrenWe are the ones who make a brighter day So let’s start givingBut there’s a chance we’re taking We’re taking our own livesIt’s true we’ll make a brighter day just you and meWe are the world We are the childrenWe are the ones who make a brighter day So let’s start givingBut there’s a chance we’re taking We’re taking our own livesIt’s true we’ll make a brighter day just you and me We are the world We are the childrenWe are the ones who make a brighter day So let’s start givingBut there’s a chance we’re taking We’re taking our own livesIt’s true we’ll make a brighter day just you and me ……第四篇：半命題作文的審題立意（本站推薦）半命題作文的審題立意[康寧欽整理] 半命題作文與命題作文只是一步之遙，可以卻比命題作文難度提高了很多。也正是這一點(diǎn)，使我和他們成了十分要好的同學(xué)，我們有開(kāi)心事會(huì)說(shuō)出來(lái)讓大家開(kāi)心，自己傷心時(shí)也會(huì)向他人傾訴以尋求安慰。我和班上的同學(xué)都有著或深或淺的了解，也與一些同學(xué)建立了深厚的友誼。我在這個(gè)新的學(xué)校里快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，課后，與同學(xué)一起嬉戲、玩耍。學(xué)習(xí)雖然比以前更緊了，作業(yè)也更多了，但是我還是能夠適應(yīng)下來(lái)。他們一見(jiàn)轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，就主動(dòng)和我打招呼，并且和我說(shuō)明這里的情況。更令人害怕的是，以前聽(tīng)人說(shuō)初中的老師怎么怎么嚴(yán)，連沒(méi)按時(shí)交作業(yè)都要挨罰之類(lèi)的，想著想著我就有一種后怕的感覺(jué)。回想起初一時(shí)的事情，仿佛都還歷歷在目。例文二：《初一生活，真多彩》小標(biāo)題法范文精講：初一生活，真多彩唉，不知不覺(jué)就到初二了，初一生活我還沒(méi)體驗(yàn)夠呢。這場(chǎng)圍追小強(qiáng)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”不僅沒(méi)打到小強(qiáng)，還有幾位同學(xué)因?yàn)榇蛐?qiáng)而碰倒桌椅，皮都擦破了，哎，真是太衰了。突然，小強(qiáng)消失了，原來(lái)，它鉆進(jìn)一個(gè)小洞里，不出來(lái)。結(jié)果幾位男同學(xué)都沒(méi)踩到，還差點(diǎn)一起摔一太跤。好幾位男同學(xué)望準(zhǔn)了小強(qiáng)，一齊抬腳向它踩去?！北娙顺傅姆较蛲ィ挥幸恢恍?qiáng)。那天，我正坐在座位上做作業(yè)，突然有同學(xué)叫了句：“啊！有小強(qiáng)。”說(shuō)著還拿著筷子好好“欣賞”了一陣，全然不顧旁邊同學(xué)近乎暈倒的神情，然后悠閑自得地用修復(fù)的筷子開(kāi)始吃飯?！澳憔湍眠@個(gè)吃飯呀？”我不由問(wèn)道?！蔽艺罩囊馑及褦喑蓛山氐目曜訉?duì)著縫重合在一起。然而，晏揚(yáng)天就是機(jī)靈，只過(guò)了兩秒鐘，她的眼中就閃現(xiàn)出“智慧之光”?！芭尽?，不知是她用力過(guò)猛，還是筷子質(zhì)量太差，其中一根筷子竟然斷成了兩截，這可把晏揚(yáng)天給急壞了。她連忙奔向食堂，拿來(lái)了一雙一次性筷子。這段時(shí)間雖然短暫，卻給我留下了難以磨滅的印象。第三篇：半命題作文審題法【作文1級(jí)】作文：半命題作文審題法記敘文的實(shí)質(zhì)= 寫(xiě)人+寫(xiě)事+寫(xiě)景物+寫(xiě)感想、情感、道理百變題型秀——半命題作文長(zhǎng)啥樣半命題：初一的學(xué)習(xí)生活讓我們學(xué)會(huì)了許多，我們感受到的初一生活真有趣、真豐富、真不一樣，有收獲，有體驗(yàn)，有喜悅，有失敗??請(qǐng)以“初一生活真”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。老師愛(ài)學(xué)生、學(xué)生愛(ài)社會(huì)，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來(lái)。雖是書(shū)信，作者并沒(méi)有滿(mǎn)足于平常的敘說(shuō)，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動(dòng)的故事。【簡(jiǎn)評(píng)】同題作文新者勝。熟話(huà)說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。您“唰”地從后排站起來(lái)，義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“雖然沒(méi)有同學(xué)支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心?。∵€記得我說(shuō)過(guò)的話(huà)么，你就是傳遞愛(ài)心的天使！”您的一句話(huà)，讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話(huà)，讓我感受到了關(guān)愛(ài)他人與被人關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。夕陽(yáng)從后面的窗口灑進(jìn)來(lái)，把教室照得光亮耀目。”您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股父愛(ài)的暖流。默無(wú)聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動(dòng)的神情。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切?？吹侥臉幼?，好些同學(xué)都抿嘴竊笑。那一次，在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。積攢什么有價(jià)值的素材的，基本上分為四五類(lèi)。積攢什么呢，積攢有價(jià)值的素材，拿來(lái)為我所用。你在命題的時(shí)候，必須找自己熟悉的題材，而且避免與同學(xué)們雷同。因此，不能憑一時(shí)的感情沖動(dòng)，或是為標(biāo)新立異，隨意地填上一些消極的、不健康的內(nèi)容，應(yīng)注意表現(xiàn)生活中的真、善、美。如?的滋味?這樣一道半命題作文，有的考生在橫線(xiàn)上填了?喝酒?、?自殺?等詞語(yǔ)，讓閱卷 者一看題目就知道作文的質(zhì)量如何了。比如，寫(xiě)?在 中成長(zhǎng)?一文，有的同學(xué)填的是?足球?、?時(shí)間?，顯然不合邏輯，不如填入?快樂(lè)?，?讀書(shū)?，?幸福?等詞語(yǔ)妥當(dāng)。這樣，寫(xiě)起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，駕輕就熟。?難忘的 ?要表達(dá) ?難忘?的情感，?難忘?的是什么，為什么?難忘?；有的文題限定了選材的范圍，例如，?我最的人?，在橫線(xiàn)上可以填?欣賞?、?敬佩?、?感激?、?喜愛(ài)?等等，但是，不管填什么，抒情主體是?我?，所以，選材就要選與?我?有聯(lián)系的人，?第好、特長(zhǎng)等。特別應(yīng)注意題目中的修飾、限定性的詞語(yǔ)，為補(bǔ)全題目做好準(zhǔn)備。從半命題作文的特點(diǎn)可以看出，把題目補(bǔ)充完整，就成了一道命題作文，接下來(lái)就按照命題作文的寫(xiě)作策略來(lái)寫(xiě)作了，所以，寫(xiě)作半命題作文的關(guān)鍵是理解、把握題目中已知的部分，從而把題目變成一個(gè)自己喜愛(ài)，樂(lè)于去寫(xiě)、易于發(fā)揮的作文。：如?，別再讓我 ?，?是?。：如?________改變了我?(2007年鹽城市中考作文題)，?________是一把雙刃劍?(2005年江蘇省徐州市中考作文題)。它是給出一半題目，讓考生補(bǔ)全題目后再去作文。二、半命題作文的重要性從近幾年的中考語(yǔ)文試題看，半命題作文越來(lái)越受到命題者的青睞，因此應(yīng)該對(duì)這種作文命題形式予以充分的重視，平時(shí)加強(qiáng)這種作文的寫(xiě)作訓(xùn)練，積累經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)試能力。它介意話(huà)題作文與命題作文之間，既有限制，又比較靈活，有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。不必說(shuō)遠(yuǎn)古的屈原、文天祥，也不必說(shuō)近代的關(guān)天培、林則徐，感受一下你所熟知的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們有著同樣的思想感情，透過(guò)“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯語(yǔ)，我們看到了民族精神的偉大力量。“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)兮”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的言語(yǔ)更是讓我們?yōu)橹鸷??！蔽奶煜椤吨改箱洝芬痪洹叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，讓我們的激情四處燃燒。突破空間的約束，翱翔的長(zhǎng)空，我們的熱血會(huì)開(kāi)始沸騰?？紙?chǎng)佳作讓民族精神走進(jìn)心靈(演講稿)深圳一考