【正文】 、媽媽對自己的疼愛，懂得感激爸爸、媽媽。培養(yǎng)學(xué)生心中有父母，體諒父母的辛苦，為父母、家庭分憂，懂得家庭成員間的親情，把關(guān)心、孝敬父母長輩，做力所能及的事情看成是自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，對落實“我在成長”中的過程目標十分關(guān)鍵。家庭是學(xué)生成長的搖籃，也是人的良好道德和社會性品質(zhì)發(fā)展的起點，顯得十分重要。第四篇：第一單元品德與社會 教學(xué)設(shè)計品德與社會三年級上冊教案第一單元教案教學(xué)建議：本單元是三年級的開篇，因而也是品德與社會課程的開篇。小結(jié)：幫助別人快樂自己，我們要同歡樂，我們要共風(fēng)雨，我們要珍存同一樣的愛。、學(xué)生把自己幫組殘疾人的經(jīng)歷，感受寫下來。然后評選出“優(yōu)秀工程”和“優(yōu)秀工程師”。教師指導(dǎo)學(xué)生把自己不能實踐的“金點子”寫下來，交給有關(guān)部門。小結(jié)。小組匯報。匯到組名及成員。二、活動一：成立我們的愛心小分隊，參加“助殘、敬老、幫困”的愛心行動。第三課時：我們的愛心行動教學(xué)過程：一、談話入題：一句問候，一把攙扶，一份捐贈，一次力所能及的義務(wù)勞動……我們能做的很多很多。小結(jié)：愛是種子，撒播在人們心會生根，開花，結(jié)出美麗的果實！五、你知道有多少節(jié)日是為老、弱、病、殘者者設(shè)立的嗎？、學(xué)生回答。出示書上的圖片，請同學(xué)們根據(jù)圖畫內(nèi)容扮演角色。用愛點燃希望，是一種美德，更是一種幸?！?、活動三：隨時伸出我的手、我做“畫中人”，讓學(xué)生自我反思，換位思考先分小組，選出組員做途中的殘疾人。小結(jié)：幫助別人并不需要多么富有，重要的是要有一顆愛心。介紹“希望工程”。指名回答，集體點評。師生集體點評。（板書課題：生活因愛更美麗）二、活動一：你知道社會、國家有哪些措施方便老、弱、病、殘者的生活。提出思考問題：為什么要贊美這些殘疾人？四、小結(jié)：他們每一個困難的克服和每一點成績的取得，都付出比常人更多的努力，他們以頑強向上的精神，以自己的行動贏得了社會的尊重。小結(jié)：他們有許多困難，需要我們幫助，但他們更需要我們尊重與理解。第6小組扮演聾啞人向其他同學(xué)問路。第2小組試著用一只手收拾自己的書包。（板書課題：同在藍天下）二、活動一：體驗殘疾人的生活，感受殘疾人生活的不便，該如何去幫助“殘疾人”。（至少四個）和名人（至少兩個）。二、簡答。，家鄉(xiāng)人形成了自己獨特的（），我們就是在濃濃的（），（），（）文化中成長起來的。他們在自己的工作崗位上，默默無聞的為家鄉(xiāng)的建設(shè)（）。5．每個人的家鄉(xiāng)都有引人入勝的（），令人自豪的文物古跡。（），家鄉(xiāng)的面積有（），家鄉(xiāng)的人口有（）萬人，家鄉(xiāng)的省級行政中心是（），簡稱是（），相鄰的省市有（）、（）、（）。家鄉(xiāng)的（）、（）對我們都是那樣的親切?！K軾第二篇：四年級品德與社會下冊 第一單元四年級品德與社會第一單元測試題姓名：__________分數(shù)：__________一、填空?！陡裱月?lián)璧》4學(xué)習(xí)有兩忌，自高和自狹。——高士其4古今來許多世家，無非積德?！蹇?人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學(xué)習(xí)，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼?！卒h4我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。——郭沫若4釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁?！乩?路漫漫其修道遠，吾將上下而求索?！R梭3求學(xué)將以致用；讀書先在虛心?！蟹颉招兄?天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來修剪?！畲筢?“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！┒?不讀書的人，思想就會停止?！惥皾?興于《詩》，立于禮，成于樂。你知道得越多，你就越有力量。——阮元2讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！哂漓?活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著。行路，還是要靠行路人自己?！郀柣?書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學(xué)問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡?！煊眉兊驴梢苑譃閮煞N：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學(xué)習(xí)中得來的，后者是從實踐中得來的。——盧梭讀書百遍，其義自見。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳?！珴蓶|科學(xué)的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛?！呤科渑c肝膽人共事，無字句處讀書。——加菲勞知識有如人體血液一樣的寶貴?！└隊枌W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？——孔子鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！T葛亮科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。托爾斯泰夫?qū)W須志也，才須學(xué)也?！璧抡_的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走?！葸B斯基讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。結(jié)合身邊事例，寫一篇誠信或感言。三、課后踐行內(nèi)化感悟、尋找需要提醒自己做得誠懇踏實的地方。（2）小組討論制定誠信檔案銜接語：從現(xiàn)在開始，建立你的誠信檔案，敢于面對真實的自己。寫出自己調(diào)查結(jié)果或感想。誠信是成功的保證。組內(nèi)交流匯報。（3）班內(nèi)交流：同仁堂的古訓(xùn)是什么？這一古訓(xùn)給同仁堂帶來了什么？一諾千金什么意思？像同仁堂這樣的奇跡，你還知道哪些？指名回答。合作學(xué)習(xí)，體驗生活活動一學(xué)習(xí)《誠信創(chuàng)造奇跡》（1）用自己喜歡的方式讀P15《誠信創(chuàng)造奇跡》。小結(jié)：社會是一所大學(xué)校，同學(xué)們觀察力真強，收獲真大。板書設(shè)計：誠信就在身邊快樂密碼——相信別人，也得到別人的信任第二課時一諾值千金教學(xué)過程：一、課前體驗，初步感悟、去生活中找找“誠信”，準備一些誠信的物品，如：家電維修書、網(wǎng)上購物等。一個品牌的成功的原因，商店失敗的原因等。誠信是我們美好生活的開始！三、課后踐行內(nèi)化感悟、兌現(xiàn)自己的諾言。假如……小結(jié)：誠信是現(xiàn)代社會正常運行的基本保障，誠信是金，品質(zhì)純正而彌足珍貴，值得我們珍藏在心靈的最高處；誠信是鏡，照出靈魂的美丑，值得我們精心培養(yǎng)。假如我們遇到陌生人總擔心上當受騙。板書：相信別人，也得得到別人的信任。（6）提問：當我們自覺遵守?zé)o人服務(wù)的消費項目時，當我們得到誠信完善的各項服務(wù)時，你快樂嗎？你會有什么想法？小結(jié)：相信別人，也得到別人的相信，這就是快樂的密碼。學(xué)生介紹自己家家電的各項維修承諾，想一想：廠家為什么這么做？（4）出示信用消費卡，請學(xué)生說出它的相關(guān)用途。合作學(xué)習(xí)，體驗生活活動一：到家庭里找快樂（1）出示父子鍛煉的生活場景，讀讀他們的對話，看看他們的表情，說說他們?yōu)槭裁慈谇?、快樂？?）閱讀學(xué)生日記《誠實的禮物》，思考：如果你是媽媽會喜歡這樣的禮物嗎？為什么？（3）小組交流自己準備的誠實的禮物。誠信就在我們身邊，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《快樂的密碼》。啟發(fā)引導(dǎo)：小明開心的原因是什么？（學(xué)生回答）小結(jié)：爸爸說話算數(shù)，講信用，所以小明感覺到了快樂，幸福。課時安排：二課時第一課時快樂的密碼教學(xué)過程：一、課前體驗初步感悟情景故事：爸爸媽媽說星期天帶小明爬山，小明一聽高興了。資料及資源網(wǎng)的運用：教師用書資源網(wǎng)教具學(xué)具的準備：、到生活和社會中找“誠信”，準備一件有關(guān)“誠信”的禮物。教學(xué)重點難點：、懂得誠信內(nèi)涵，懂得社會需要誠信。體驗誠信的快樂，快樂的密碼是相信別人，也得到別人的信任?？偨Y(jié)：我相信通過今天的學(xué)習(xí)，你們對朋友應(yīng)該有了更深的理解，我希望每個同學(xué)都有值得信任的朋友，自己也能努力成為一個值得別人信任的朋友。得出結(jié)論：我們年紀小，分辨是非和真假的能力還有待加強?；顒佣弘S著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，現(xiàn)在很多同學(xué)喜歡上網(wǎng)交友，你認為網(wǎng)友是值得信任的朋友嗎？、以小組為單位進行辯論可以舉例說明。小結(jié)：種瓜得瓜，種豆得豆。、以小組為單位進行辯論可以舉例說明。乙：如果別人不講信用，那我也可以對他不講信用。辯論會：活動一：教材12頁交流題：三個小朋友的談話。（1）討論觀后感?？淇淠愕暮门笥眩f說他們都有什么優(yōu)點，讓你認為他們就是你的好朋友。學(xué)生展示自己的作品。三、課后踐行內(nèi)化感悟“誠信鬧鐘”隨身帶、教師：為了增強大家的自制力，下面我們來做一個“誠信小鬧鐘”，請同學(xué)們將自己喜歡的誠信格言、諺語等制作成小卡片或小書簽，隨身攜帶，提醒自己做說到做到的人。學(xué)生根據(jù)漫畫情境，談?wù)撟约夯蛘咂渌瑢W(xué)中發(fā)生的類似的事情。希望我們都能成為言而有信、說到做到的人。如果你是小強的同學(xué)，你想對他說什么？（2）你答應(yīng)同桌唐寧給他帶《魯濱孫漂流記》，可是回家卻找不到。逐個呈現(xiàn)下面的問題，學(xué)生回答怎么處理。、教師：今天，我們要評選“誠信小明星”。答應(yīng)別人的事情一定要記在心里，并盡力做到。學(xué)生表演，表