創(chuàng)建學習型隊組經驗交流材料(煤礦)-文庫吧資料
2024-10-17 14:07本頁面
【正文】 習，在礦黨政親切關懷和結對子單位——宣傳部幫助下，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)建了鳳凰山礦原煤生產井刨煤機學習型隊組。刨煤隊作為集團公司～年十八項重點工程之一，礦領導對刨煤隊的成立給予了更多的關心與支持，同時也寄予了很高的厚望?，F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展要求我們必須應對知識經濟、信息時代的到來和我國加入WTO的新形勢。刨煤隊現(xiàn)有職工134人，其中高中以上學歷100%，大專以上學歷50%；班組長以上干部20人，大專以上學歷80%。第三篇：創(chuàng)建學習型隊組經驗交流材料(煤礦)打造技術過硬學習型團隊刨煤隊創(chuàng)建學習型隊組經驗交流材料一、刨煤隊簡介刨煤隊是在我礦3煤優(yōu)勢以漸進枯竭，9煤開采成本居高不下，多經三產令人堪憂的嚴峻形勢下于～年4月1日成立的，是我局～年十八項重點工程之一。這些成果中，有的都被評為小改小革，有的則榮獲集團公司科技進步成果。（二）培育先進科技文化廣泛開展合理化建議征集活動和群眾性經濟技術創(chuàng)新活動。（一）培育先進思想文化堅持靠理論學習武裝人，采用貫徹形勢報告精神、座談討論等形式，深入進行了鄧小平理論、“三個代表”重要思想等教育，提高了職工群眾的理論水平和政治素質。實行了競爭上崗、末尾淘汰制度，建立了人才選拔、培養(yǎng)、任用、考核機制，形成了“學習—考核—待遇”一體化的格局，極大地調動了刨煤隊干部職工學習得積極性。把競爭機制融入到創(chuàng)建學習型組織的全過程，納入到刨煤隊整體工作大局之中，并作為評先樹優(yōu)考核重要依據，形成了橫到邊、豎到底、層層有人抓、級級有人管的激勵保障網絡系統(tǒng)。全隊形成了全方位的學習、反思、信息資源共享網絡系統(tǒng)，呈現(xiàn)出“工作積極干、業(yè)余忙充電”的可喜局面。在優(yōu)化內源學習系統(tǒng)方面，刨煤隊建立了專門學習陣地，編寫了《刨煤機設備培訓教材》，并積極與職能部門聯(lián)系，先后組織職工去科教中心微機室學習計算機操作、安裝工區(qū)進行場地實習、工會圖書閱覽室瀏覽圖書等等。利用外出學習、聘請服務工程師授課、到安裝工區(qū)現(xiàn)場實習等形式，對刨煤隊干部和職工代表進行全面深入的專業(yè)知識培訓；⒌在機制上，發(fā)揮“三個作用”（一）發(fā)揮了齊抓共管機制作用刨煤隊成立了創(chuàng)建學習型隊組的領導小組，始終把創(chuàng)建工作擺上位置、納入議程，做到了機構、人員、責任、分工“四落實”，思想認識、精力投入、交流溝通、組織保障“四到位”。（）、推進專業(yè)知識教育。結合隊組面臨的新形勢和新任務，組織開展了“迎接新挑戰(zhàn)，當好主人翁”為主題教育，強化職工思想政治教育；〈〉、在全隊職工中大力倡導讀書自學活動。（）、以學政治理論、學科學文化為重點，推進素質教育。⒋在運作上，突出“兩個重點”。我們在對隊組工作的性質和特點進行客觀分析的基礎上，整合出了共同愿景：把刨煤隊建設成為政治合格、紀律嚴明、技術過硬、敢打硬仗，富有創(chuàng)新意識和團隊精神的王牌隊伍；同時，全面提升職工思想道德和科學文化水準，形成一套完善的學習機制，把刨煤隊建設成一所培養(yǎng)人才、輸送人才的大學校。⒊在內涵上，確立“一個愿景”。隊對類職工學習提出了不同的要求，并針對他們所從事的工種進行分工種培訓，先后開辦了機工、電工、皮帶司機、支架維護工等培訓班，不但及時補充了刨煤隊急需各類人才，而且為礦培養(yǎng)輸送了大批人才，并進入科教中心人才儲備庫備案。年月為響應集團公司和礦黨政創(chuàng)建學習型組織的號召，刨煤隊決定創(chuàng)建學習型隊組，把這種當今世界最先進的管理理論運用于隊組管理。如何吸取國內外眾多知名大企業(yè)在經營管理和發(fā)展中的經驗教訓，保持強勁的發(fā)展動力，在煤炭市場激烈競爭中立于不敗之地，推動礦山的可持續(xù)發(fā)展已成為急需解決的問題。二、創(chuàng)建背景起步就與世界發(fā)達國家采礦技術同步的刨煤隊，其技術難度和科技含量在全國是首屈一指的。刨煤隊引進德國公司刨煤機，是當今世界上最先進、設備復雜程度最高、科技含量最大的采煤設備。學習型組織理論五項修煉之一是建立共同愿景。原刨煤隊生產副隊長田志勇現(xiàn)任原煤井副總工長；原刨煤隊機電副隊長牛海明現(xiàn)任安調機電室主任工程師；原刨煤隊在工人崗位上
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