【正文】 辦法和他們交流。周杰倫的歌詞有它的文化含量，如《青花瓷》、《雙截棍》等，都有中國文化的元素。我說周杰倫好在什么地方啊?她們說，周杰倫的歌就是學(xué)不像，好就好在學(xué)不像。于是，我把周杰倫的帶子買回來，聽聽到底好在什么地方。因此，了解學(xué)生、研究學(xué)生非常重要。你只有了解學(xué)生，知心才能教心。我體會到，一個班教好一二十個學(xué)生是不稀奇的，要教好每一個學(xué)生，那是千難萬難的。備課要目中有人，我們所有的學(xué)科都是為了育人，這是教育的本質(zhì)。胸中一定要有書，這個書不是教本、學(xué)本，而是書要爛熟于心，如出己之口，如出己之心。我覺得，作為教師，一定要追求高尚的理想境界，不斷地努力攀登。人最大的敵人是自己。今天的教育質(zhì)量就是明天的國民素質(zhì)，所以我不敢有絲毫懈怠。后來我們老書記說你這么困難為什么不說，我說我不是醫(yī)生不會治孩子的病，但我是老師，學(xué)生在高三最后一個月復(fù)習(xí)，我走了，誰來帶?我們的事業(yè)要千秋萬代，國家的未來、人民的囑托，這是沉甸甸的歷史使命，要有責(zé)任感和使命感，要負(fù)起責(zé)任來。所以，我?guī)资陙恚瑳]有為家庭私事脫過一節(jié)課、請過一次假。那時正值高考復(fù)習(xí)，考大學(xué)確實(shí)影響到一個人的人生道路，我不去上課，誰來代課?我想，我一定要忠誠黨的教育事業(yè)，全心全意愛學(xué)生。我說這里的叔叔阿姨都很好，一定會救你的命。我每天早上離開醫(yī)院時，把他扶起來總吐得我一身，嘴唇都燒焦了，頭用冰袋敷著。他說現(xiàn)在只有一個辦法，要用一個健康男子的血液給他輸進(jìn)去，看看能不能扳過來。我和愛人輪流值夜班陪護(hù)。我是班主任、教研組長，教兩個班級的語文，工作一直超負(fù)荷。雖然當(dāng)時我頂著“修正主義教育路線吹鼓手”、“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”的帽子，但我想，在一個文盲半文盲充斥的國家是無法建設(shè)社會主義的，這種狀況是一定會改變的。粉碎“四人幫”后，1977屆學(xué)生參加“文革”后首屆高考，兩個快班百分之百考取大學(xué)。我把各個班的小干部集中起來，每周集中培養(yǎng)兩次。我擔(dān)任年級組長，天天早上6點(diǎn)多鐘到學(xué)校，一直到晚上9點(diǎn)多鐘才走，有一個階段，我還上三個班的語文課。我各個層面的學(xué)生都帶過。所有的事情都在眾目睽睽之下，但也有個好處，使我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，不敢有絲毫的懈怠。我一輩子上了近2000節(jié)的公開課。教育事業(yè)是實(shí)踐的事業(yè)。學(xué)習(xí)是光榮的荊棘路，教師沒有豐富的智力生活是不可能點(diǎn)燃孩子旺盛的求知欲的，是不可能讓孩子在每一堂課都興味盎然地吮吸到精神養(yǎng)料的。列女傳》中講：“一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹”。什么叫做備課?備課不是讓字躺在紙面，而是鉆研到讓它站立起來跟你對話，那你就不僅知道字的表面意義，而且知道字的后面作者為什么這么用詞造句、謀篇布局，不僅知道工具的使用，而且知道工具背后的情和意，用現(xiàn)在的話來講就是蘊(yùn)含的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。還可以有打油詩的用法，在《儒林外史》里面，落拓知識分子楊執(zhí)中屋里壁上的對聯(lián)是“三間東倒西歪屋，一個南腔北調(diào)人”。在曹植的《游仙詩》里面又是另外的用法，“東觀扶桑曜，西臨弱水流，北極玄天堵，南翔陟丹邱”，東西南北都無路可走，表現(xiàn)他受到猜忌，郁郁寡歡?；曩鈿w來，南方不可以止些??魂兮歸來，西方之害，流沙千里些??魂兮歸來，北方不可以止些??”，四方不可以留，楚懷王的靈魂要回歸故里，這是表現(xiàn)屈原忠君愛國思想的。于是我緊扣這一點(diǎn)深入學(xué)習(xí)，其他詩詞里面是怎么用方位詞的呢?《楚辭教是要教在學(xué)生不知道的地方，教在他似懂非懂之處。二是要緊扣教材深入學(xué)。我們課題組里有個斯坦福大學(xué)的博士后，他的孩子在硅谷小學(xué)讀四年級，我問他暑假作業(yè)是什么，他說沒有書面作業(yè)，就是讀40本書，其中就有兒童版的《水滸》和《西游記》。我們學(xué)校曾和英國牛津大學(xué)教育學(xué)院、美國密西根大學(xué)教育學(xué)院搞了個跨國研究課題，研究職初教師培訓(xùn)“師帶徒”的方法。撒切爾夫人曾經(jīng)講過，辦教育要有救火一樣的緊迫感。比如，學(xué)習(xí)小平同志講的“三個面向”，當(dāng)聯(lián)系很多具體材料學(xué)習(xí)這個理論的時候，我就覺得重任在肩，坐立不安。一定要武裝自己的頭腦，要有正確的世界觀、人生觀。一個教師學(xué)不好，就無法擔(dān)當(dāng)教書育人的重任。第一，學(xué)而不厭。教師的成長與發(fā)展最重要的是內(nèi)心的深度覺醒，就是把日常平凡的瑣碎的工作與我們黨未來的事業(yè)、與千家萬戶緊密聯(lián)系在一起，這樣每件事情就會有育人的非凡意義。羅蘭說過，累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因?yàn)槊總€創(chuàng)傷都標(biāo)志著前進(jìn)的一步。二、一輩子自我教育：學(xué)而不厭、勇于實(shí)踐教育事業(yè)真是遺憾的事業(yè)，我一輩子沒有上過一堂十全十美的課。不管備課的時候多么認(rèn)真，但是當(dāng)孩子的主動性發(fā)揮出來以后，就會發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)備總有這樣那樣的漏洞，因此我就記下自己的不足。這是孩子創(chuàng)造的火花，我要把它記下來?！敖毯蟆庇泝牲c(diǎn)，一是記學(xué)生的閃光點(diǎn)。一把尺子量自己的不足。別人會從各個不同的方面給自己以啟發(fā)，所以我向教研組所有的老師學(xué)習(xí)。每個人思考問題都會有很精彩的地方，我用心聽，認(rèn)真記。一把尺子量別人的長處。”他的話激勵了我一輩子：既然做教師，我不僅要把大門找到，而且要登堂入室。課上完后，我向他請教，他先表揚(yáng)了我?guī)拙?，接著說道：“不過，語文教學(xué)的大門在哪里你還不知道呢!”我簡直像五雷轟頂一樣，暈了。那個時候聽老教師一堂課很難啊，不像今日，現(xiàn)在黨和國家對青年教師的關(guān)愛和期望是我年輕時候沒有感受到的。我想做教師非常重要的一條，就是要謙虛謹(jǐn)慎，好學(xué)不倦。這樣的教導(dǎo)，我真是刻骨銘心啊。有一次批改作文，對面坐的是個語文老教師，他看我寫睡著了的“著”字，羊字頭下面一個目，我把羊字頭斷下來了。我用了三年的時間，把大學(xué)中文系全部課程學(xué)完。我是改行來教語文的，因此我要用五倍、十倍的力氣來學(xué)?；A(chǔ)教育是不能有半點(diǎn)差錯的，因?yàn)樗前殡S人的終生的，小學(xué)學(xué)的字、對數(shù)字的概念，一輩子都在用。原來它是這樣的，有客到楚國都城郢唱《下里》、《巴人》這首曲子的時候，屬而和者數(shù)千人；唱到《陽春》、《白雪))兩首曲子的時候，屬而和者不過數(shù)十人；而到了引商刻羽、雜以流徵的時候，屬而和者數(shù)人而已，因此曲彌高和彌寡。講到陽春白雪、下里巴人，我就這樣和學(xué)生講，下里巴人就是通俗的，而陽春白雪是高雅的。學(xué)歷水平只能說明職前接受教育的程度，崗位上是要有綜合素質(zhì)、綜合能力的。我22歲大學(xué)畢業(yè)做老師，不知天高地厚。我是個凡人，一名平凡的普教老師，但是我想，千里之行始于足下，我也可以一步一步攀登，一步一步修煉成為一名合格的、學(xué)生愛戴的、人民放心的教師。在此基礎(chǔ)上；才談得上教師的專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)的技能技巧。教師工作無時無刻不是你世界觀、人生觀的亮相，你整天和學(xué)生在一起，你有什么樣的思想觀念，自然會對學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的影響。子路》篇講過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。一、學(xué)歷水平不等于崗位水平：清醒地認(rèn)識自己做教師，身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于言教。國家把后代交給我們教師，國家就放心了；老百姓把自己的子女交給我們教師，他們就放心了。教師的人格對學(xué)生的影響是非常大的，它無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。漢代韓嬰在《韓詩外傳》中曾講過：“智如泉涌，行可為表儀者，人師也。不是什么人都可以做教師的。第三篇：全國教書育人楷模全國教書育人楷?！庇阡衾蠋煹膱?bào)告作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：11 更新時間：2011/7/2我做了一輩子教師，自1951年從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后，一直工作在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?！边@就是任維鼎老師，平凡而普通，卻和堅(jiān)守在山區(qū)教育的同事們一道，支撐起山區(qū)教育的一方藍(lán)天。”被評為“全國教書育人楷?！焙?，任維鼎一再強(qiáng)調(diào)，“既然當(dāng)了‘楷模’，就要做得更好，要起到帶頭作用。在家里我都舍不得打女兒，也就舍不得打?qū)W生了。一邊打，一邊問：“錯了嗎？為什么錯？”2008年之后，任維鼎舍不得打?qū)W生了?！比尉S鼎老師說。他特別關(guān)心地震傷殘學(xué)生，愛護(hù)家庭貧困的學(xué)生，在生活上給了他們許多照顧。在班主任工作中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論，用在實(shí)踐中。為了提高學(xué)生的寫作能力，他除了仔細(xì)講課外，還堅(jiān)持寫“下水作文”，給學(xué)生提供了可以借鑒的樣板。他教的兩個班級班額大，學(xué)生多達(dá)一百二十個，作業(yè)批改量很大，但是，他照樣全批全改。夜深了，別人都休息后，他還在翻閱資料，細(xì)致備課，常常熬紅了眼睛。在教學(xué)上，任老師格外努力。任老師長期擔(dān)任班主任，是南壩中學(xué)語文骨干教師，并主持語文教研組的工作。這些都需要老師根據(jù)實(shí)際情況，因材施教地調(diào)整教學(xué)方案和進(jìn)度?！白隼蠋熞獙Φ闷饘W(xué)生，對得起良心。他經(jīng)常挑燈備課到深夜，翻