【正文】 新型的教師隊伍。4．課題、論文研究促進教學這一學期，范瑩瑩老師參與研究課題2次，張怡夢和阮麗娟老師6次，周琴老師4次，趙奇萍老師省級雜志論文發(fā)表一次。同時，做到資源共享，互幫互助。其中周琴老師的課受到了童燕娜老師的好評！3．認真開展隔周一次的主題教研活動。而張怡夢老師開展了及其有意義的送教下鄉(xiāng)活動，每一節(jié)課都進行了精心的準備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。2．積極開展主題教研課的上課和評課活動。這種學習模式為教師搭建學習的平臺，積極學習新理念，從而不斷轉變教師的理念。我組成員在這個溫暖如春的大家庭里工作和生活，我們累并快樂著，我們累并收獲著！相信，春天離我們越來越近了！二年級數(shù)學組工作總結91．以省《小學低年級數(shù)學教學要求的調整意見》為理論學習主線，加強校本培訓新理念的學習。是啊，我們所做的一切永遠都是默默無聞、甘心情愿。當我們走在寧靜漆黑的校園里，還在邊走邊談課該如何修改。有了他們師傅的精心點評并提出修改建議，有了全組成員的共同幫助，試講老師的某一個教學環(huán)節(jié)，某一題練習，某一句過渡語，都是我們坐在一起共同商量的。由于階梯教室使用頻率特別高，我們組一預約就是全天包場?！敖?，你幫我看看教案吧！”“好的…”就這樣，忙完手中的工作，就是一篇一篇的看教案、斟酌、思索、修改。齊心協(xié)力齊上陣，團結一心。無論是制定教學計劃、撰寫工作總結、書寫教研活動記錄、撰寫博文、進行優(yōu)秀博文評選、書寫各類活動的簡訊新聞，還是上交各種材料，如：聽課記錄、教案、“青藍工程”聽評課記錄、教學反思，或者是各項活動的實施方案等等，我總是對大家說：“弟弟妹妹們，這些活動早晚我們都要完成，不如全力以赴，早干完早省心。提前完成任務，快馬加鞭。但是我們大家更為關注的是課堂上的不足，交流和探討應該怎樣去做更為有效。大家圍坐在一起，針對老師的課堂，想什么說什么，吐露真言、各抒己見，既是評課，又是探討。我們六位教師每周一位，認真?zhèn)湔n，讓大家進行隨堂課觀摩活動。不用吃驚，這幾個年輕人不是外人，就是本段二年級的數(shù)學老師們。每周一聽一評，各抒己見。因此，兩節(jié)課下來，大家都一致認為，我們的第二節(jié)數(shù)學課總比第一節(jié)課進行的更為順利，學生對知識的理解更加透徹。找到問題的癥結，從新學期開始，我們組每天下午的二節(jié)課后都要對第二天的工作進行詳細深入地備課，把課堂上有可能出現(xiàn)的問題加以預設，并想出合理的對策。每天集體備課，暢所欲言。下學期，我們二年級數(shù)學組將在教學工作中繼續(xù)努力進取，攜手共進，進一步地提高課堂教學效率，進一步提高我們每個人的教學能力，使我們的教學、教研工作更上一層樓！二年級數(shù)學組工作總結8我們二年級數(shù)學組是一支年輕的隊伍，同時也是一支朝氣蓬勃、富有活力、團結一心、凝聚力極強的隊伍。更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng)，學生的日常評價和激勵工作。合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。就拿辦公室的衛(wèi)生來說，每個人都能認真干好自己的值日，在打掃時老的幫，少的搶，老教師細心，年輕教師勤快，我們團結一致，齊心協(xié)力，使我們的辦公室里總是那么干凈、整潔。四、低數(shù)辦公室，我們溫馨的家如果說學校是一個溫暖的大家庭的話，那么我們低數(shù)辦公室就是我們開心快樂溫馨的小家。接著我們著重培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，主要從書寫、傾聽、思考、回答問題、審題和認真檢查幾方面培養(yǎng)，每節(jié)課上都注意督促孩子，提醒孩子。借助校內、組內研究課這個平臺，我們組的老師積極的走進其他班，聽、看、評課、互相學習。對于我們來講，各班情況大家雖都已了解，但各位老師的教學理念和方法各有所長。在教研中心的問題交流中，我們一看到每個月的主題帖，就積極寫帖子交流自己的想法，并能超額完成任務，并在最后的精華帖統(tǒng)計中，我們組每個人都取得了不錯的成績。每位老師，在磨課中都有了提升。教研組的教研氛圍濃厚了，凝聚力增強了，感情加深了。伴隨著遠程研修的深入進行，我們組根據(jù)研修要求，積極開展扎實有效地磨課活動。三、潛心教研、體驗摸索早著手、早落實，積極參加遠程研修。我們共同出題進行練習，并一起針對出現(xiàn)的問題進行討論交流，有什么問題，大家一起想對策，哪種題型比較難，學生容易出錯，怎樣教學效果較好，我們湊在一起就會進行交流。認真對待學校進行的每一次考試。如期、保質、有效地進行教研活動。按照這種發(fā)展理念，我們在組內注重平時的、隨機的研討，引發(fā)大家思想的交流、碰撞。在組內努力創(chuàng)設教師間團結合作、互幫互學、提高效率、共同進步的學習氛圍。進一步領會了新課標的精神以及對本年級的基本要求，以便更好地把握教材。我們特別注意根據(jù)二年級學生的特點，把培養(yǎng)學生的習慣放在首位，從培養(yǎng)學生的坐、聽、說、寫、觀察、思考等方面的能力入手，初步培養(yǎng)學生具有最基本的數(shù)學學習的能力和方法。教研組的每一位成員工作上踏實，勤奮，肯動腦筋，想辦法。：一、扎實工作，求實創(chuàng)新雖然我們組的人少，但工作熱情可不低，學校的各項活動都不落后?；仡欉@一學期以來的工作，可以說是緊張忙碌而又充實。教學工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了及時深入的教學研究，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升。⑶加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。⑴合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。在平常，大家同坐一個辦公室，經(jīng)常針對某個教學環(huán)節(jié)，展開討論，這種隨機教研形式靈活，談話自由，效果很好！。在每周二的教研活動中，我們都結合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和研究。要求每位老師，平時教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學中可能出現(xiàn)的困惑進行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用?，F(xiàn)將本教研組一個學期來的教研教學工作情況總結如下：。二年級數(shù)學組工作總結6轉眼間，緊張、繁忙的一個學期又結束了。總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。老師們在平時對學困生輔導的時候, 能注意進行分層輔導, 對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容, 給不同的學困生制定不同的目標, 以此來激勵學困生的學習興趣。對學困生進行分析, 以此來提高學困生的學習成績, 同時提高教師的教學質量?；A題型有沒有掌握，錯誤率較高的題型會有哪些，針對種種問題，我們將進行測試小結式教研。只要有異議的地方，我們會不定時的進行小教研。二、及時反饋，單元小測。欽欽老師的一節(jié)課，贏得了聽課老師的一致好評。因為上課老師不僅代表著個人的教學水平，也展示了教研組集體的智慧。現(xiàn)就以下幾方面總結如下：一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。我們加強教研力度，采取課題牽動策略。二年級數(shù)學組工作總結5時光飛快，一個學期即將結束，可以說在這緊張忙碌中，收獲也是多多的。我們強調學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題。全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元測試，班里抓單元驗收的段段清。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。《萬以內數(shù)的認識》一課結構講解緊密，條理清晰，學生上臺操作細致，收到良好的教學效果和老師們的肯定。教學中積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復試講，反復聽評。學校組織的集體備課每個老師都積極準備，取得了比較好的