假如我是學(xué)生-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 13:12本頁(yè)面
【正文】 適應(yīng)的。假如我是學(xué)生，我會(huì)擁有很多真誠(chéng)的友誼、快樂的時(shí)光，收獲一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)大的驚喜，還有我欣喜，但我更遺憾過去我能記住他們每一個(gè)人留在我心里的“檢討書”。我心中只記得他們那一次考試的“紅燈”；他們蹬在墻壁上的黑腳?。凰麄兡信瑢W(xué)一起的瘋狂打鬧唉！望著那遭訓(xùn)斥后黯然的眼神，我的心又在收縮：我忘卻了他們每晚秉燭夜讀的身影；忘卻了他們那膽怯但分明飽含期待的眼神；忘卻了啃著饅頭、喝著自來水，但卻笑意盈盈的臉龐；還有寒冬時(shí)節(jié)披星戴月趕路的艱辛望著課堂上瞪大的眼睛，或是低垂的頭顱，我會(huì)不由自主地焦慮：你們將來怎能考上大學(xué)？怎能謀得一份好生計(jì)？怎能對(duì)得起父母、對(duì)得起自己，怎能看看躺在地上的一只毽子，我俯腰拾起，用手輕輕梳梳它的頭發(fā)，也許是剛才笑夠了，瘋夠了，它竟在我手中沉默?？匆妼W(xué)生們歡笑著，打鬧著，我也會(huì)心里高興。走過了很多這樣的日子，于是我不知道的東西凍傷了許多稚嫩的熱忱。我能夠看得出，我的學(xué)生很想跟我交朋友。但這種“快樂”在時(shí)間的流逝中久久沒有來臨。如一串串優(yōu)美的音符彈奏著記憶的樂章，在我心中久久激蕩。我還能記得自己“學(xué)生時(shí)代”精彩的每一個(gè)瞬間：春天遠(yuǎn)足踏青的歡喜；夏天化妝舞會(huì)的癲狂；秋天夜?fàn)I篝火的溫馨；冬日里踏雪尋梅的雅趣我們要做一名淘金者，渴望老師開展“與好書交朋友”主題課外閱讀活動(dòng)，讓我們?cè)陂喿x實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)；我們與社會(huì)心連心，盼望老師開展“走進(jìn)社會(huì)”系列實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)谌后w中磨煉自己??只要學(xué)校開展的活動(dòng)有趣、新穎，我們都喜歡，將以飽滿的熱情參加活動(dòng)，充分發(fā)展個(gè)性，真正培養(yǎng)特長(zhǎng)。我們的心理特點(diǎn)造就了活潑好動(dòng)的個(gè)性，我們從小就喜歡同游戲共玩耍，在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力。經(jīng)過一段時(shí)間后，我們就是一群活潑好動(dòng)、主動(dòng)發(fā)展的少年。老師要善于學(xué)習(xí)，要不斷充實(shí)和經(jīng)常更新自己的知識(shí)，時(shí)刻吸取一切優(yōu)良的東西，把它獻(xiàn)給我們。要實(shí)現(xiàn)這一技能，就要求老師打鐵必須本身硬。三、假如我是學(xué)生，希望老師能知識(shí)廣博，善于施教，精于施愛。老師的板書、作業(yè)評(píng)語(yǔ)書寫工整規(guī)范，我想學(xué)她一手，以后比比美；老師言談舉止溫文爾雅，我頓覺她好灑脫，繼而學(xué)之。我愛老師，老師的模范和表率對(duì)我的影響深遠(yuǎn)，在不知不覺中朝著老師所期望的方向發(fā)展。我想與老師交朋友，在課堂上共探索同創(chuàng)造，在活動(dòng)中同游戲共玩耍。老師要想真正讀懂我們的心，就要深入了解我們。我有自己的心靈上的“閃光點(diǎn)”，只要老師您能用心呵護(hù)，
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