【正文】 眼睛。說(shuō)起農(nóng)民伯伯相信大家就不陌生了吧！一件件洗得發(fā)白的衣服，一雙雙粗糙的大手，有些粗魯，甚至有些迂腐。他獻(xiàn)出了事業(yè)、金錢乃至生命，他用愛(ài)的養(yǎng)料澆灌了一株株幼苗茁壯成長(zhǎng)。記得有一首歌是這樣唱的：“愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉，在沒(méi)有心的沙漠，死神也望而止步，生命之花處處開(kāi)遍。從而，涌現(xiàn)出一大批忠于祖國(guó)、忠于人民，可歌可泣的時(shí)代驕子。鄰居家的阿姨慌張的跑下樓，把小飛飛從上到下，從左到右，仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，確定沒(méi)事，才緩過(guò)神，說(shuō)：“師傅流了那么多血，要緊嗎？我們?nèi)メt(yī)院吧！”民工憨厚略帶羞澀說(shuō)：“沒(méi)啥，經(jīng)常在外，難免會(huì)受傷，孩子沒(méi)事就好，這孩子真俊，和我家那小子一樣招人疼呀！”平凡感動(dòng)6在鋼筋水泥的城市住久了，似乎已習(xí)慣了城市的喧囂、大樓的崛起、汽笛的轟鳴，一切都在宣告著時(shí)代的發(fā)展。上下班的，人很多，顯得亂吵吵的，小飛飛要穿過(guò)馬路，去對(duì)面買。就在昨天中午，鄰居家的飛飛下樓去幫媽媽買面條。說(shuō)來(lái)也巧，飛飛媽媽看見(jiàn)了，就罵些孩子聽(tīng)不懂的話，卻聽(tīng)得那些民工訕訕的。但孩子還是很喜歡往他們堆里湊，也許是因?yàn)闊o(wú)聊?！彼臉堑陌⒁搪?tīng)見(jiàn)了，也說(shuō)：“正好我也要提醒你，昨我見(jiàn)你家飛飛還在那和那群民工說(shuō)的很開(kāi)心，你要當(dāng)心些呀！現(xiàn)在的人多復(fù)雜，要不是我剛巧走到呢，還不只會(huì)出啥事呢？現(xiàn)在這世道，人都鉆錢眼里了，販小孩的多了去了。中間也會(huì)有打呼聲，他們的呼聲可也真夠響的，或拉著長(zhǎng)音，或斷斷續(xù)續(xù)…………樓上的人經(jīng)過(guò)都很厭惡的皺著眉，被汗水濕透了的衣服，散發(fā)出難為的味道。邊吃邊聊著，黝黑的臉上，牙齒顯得格外的白?！}記我們家樓下，最近不知道從哪來(lái)了一大群建筑工人，他們來(lái)的時(shí)間很有規(guī)律，每次都是在吃中午飯的時(shí)候，他們一個(gè)接一個(gè)或蹲或坐在地上排著一長(zhǎng)溜。悄悄的感動(dòng)著我們的心靈。孩子似乎更活躍了，和坐在后面的熟人開(kāi)始做鬼臉，一臉的童真與幸?！苍S父親根本沒(méi)有把這件事放在心上，可是他卻記了一路，感激了一路，暖了一路，也許不止是一路，還會(huì)……朝著陽(yáng)光出發(fā)，你就會(huì)沐浴在陽(yáng)光下?！蔽⑿Ω‖F(xiàn)在飽經(jīng)滄桑的臉上，提著大包小包走向下車門……“哦，慢走。一位女士坐了下來(lái)。父子倆身邊的座位空出來(lái)了。打工者看看周圍的人沒(méi)有人坐，才坐了過(guò)去。打工者默默地看著，布滿滄桑的眼睛里滿是感激?！罢娴牟挥?。他轉(zhuǎn)身將錢塞進(jìn)了投幣箱?！安挥昧耍隳弥??！彼f上五塊錢?！币晃槐Ш⒆拥哪腥诉f給他三塊。他左右看看，始終不知道向誰(shuí)開(kāi)口。也許是零錢不夠，也許……他有點(diǎn)著急了，想要和某位乘客換一下零錢。“那我等一下再一起給你?！鞍藟K。他應(yīng)該是一個(gè)泥水工或者是其他相關(guān)的苦力，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，和長(zhǎng)期穿的緣故，那些污漬已經(jīng)安家落戶了。正因?yàn)榍锾煊兄@樣的“火焰”，給了人們力量和勇氣，才不會(huì)畏懼寒冷，外公不就是這樣的人嗎？他就如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，為了別人而默默奉獻(xiàn)著......平凡感動(dòng)4也許我們都過(guò)于冷漠，將心底的那份美好深深地藏起來(lái)，以至于我們感覺(jué)不到世界的美好，也忘記了給予……一位打工者上了公交車，提著一個(gè)大的尿素袋子，一些破舊的衣物露出一個(gè)小角，還有一個(gè)小包，兩個(gè)盆，包里應(yīng)該是洗漱用品吧。蒙眬中的我被感動(dòng)了。突然，從屋外傳來(lái)了開(kāi)門聲，外婆迫不及待地穿上衣服，出去開(kāi)門，邊走邊嘮叨：“你看看，現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，這么晚才回來(lái)，你不會(huì)讓他去找別人。在這黑色的夜晚，再皎潔的月亮失去了星星們的陪伴也會(huì)顯得孤獨(dú)、寂寞?！蓖馄怕?tīng)了臉色就變得不好看，說(shuō)道：“這黑燈瞎火的，你去干啥呀？”“這是我的責(zé)任。外公出去開(kāi)門，我看到一個(gè)人，氣喘吁吁，連氣兒都沒(méi)喘勻?qū)ν夤f(shuō)：“老師，我們班的一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了，額頭可燙了，我們老師又不在，聽(tīng)說(shuō)您家離學(xué)校比較近只好請(qǐng)您去看看......”外公二話不說(shuō)，走進(jìn)里屋拿起外套，轉(zhuǎn)身就走。外公是一位人民教師，剛到外公家，對(duì)一切都感到陌生，所以不愛(ài)和小朋友們玩兒，后來(lái)我慢慢地熟悉了，我喜歡那里的山，喜歡那里的水，更喜歡那里的人。我拭一拭眼角，在“看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)”的歌聲中踱去了。但是，您多令人感動(dòng)！在如此嘈雜的環(huán)境中，您能靜下心來(lái)，如此完美地詮釋貝多芬的一生。但他顯然還沒(méi)從書(shū)中出來(lái)，顯得有些懊喪。’”我和他一同讀完了剩下的半句話。我看了看四周，似乎除我之外，沒(méi)人注意到這件事，或者他們已經(jīng)將這件事熟視無(wú)睹了。只見(jiàn)他牙關(guān)緊咬，臉上寫(xiě)滿了“憤怒”和“苦惱。他靜靜地坐著，全神貫注地讀著羅蘭這百年不朽的經(jīng)典作品?？磿?shū)的人坐著，穿著洗得褪了色的藍(lán)色工作服，很顯然是一名“資深”店員。這本書(shū)不僅舊，而且，破爛得不成樣子。我竭盡全力，要在這個(gè)世界里尋找一絲希望的生機(jī)?！澳闶请?，你是光，你是唯一的希望。書(shū)店里人聲嘈雜，店員們旁若無(wú)人地大聲聊著天，有兩個(gè)店員似乎還在吵著架。“全世界都在說(shuō)中國(guó)話，孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化。平凡感動(dòng)2轉(zhuǎn)過(guò)街頭，就被一陣飯店的菜香吸引，我不禁向那里踱去。這時(shí)，他身上的雨水流過(guò)衣角，流過(guò)腿縫，流到地上，流走了……卻永遠(yuǎn)留在了我的心頭。然而，他卻沒(méi)有，他又堅(jiān)毅地走向了路口，繼續(xù)保持著那最可愛(ài)的笑容，迎接同學(xué)們進(jìn)校門。直到看不到影子了，他這才又打起了雨傘。放肆的雨水如饑餓的狼，瘋狂地撕咬著他的衣服，雨水從他那布滿了皺紋和慈祥的臉上流淌下來(lái)。他們剛一下車，迅猛而又冰冷的雨水撲面而來(lái)，正當(dāng)他們倆互相張望，眼睛茫茫，不知如何是好時(shí)，保安老伯伯邁開(kāi)了腿，三兩步跑上前去。這時(shí)，我猛然看到了這位敦厚慈祥的老保安穿著單薄的衣裳，打著一把舊舊的雨傘，帶著微笑屹立在那兒。珍珠大的雨點(diǎn)如串成了一串，“吧嗒，吧嗒”連續(xù)不斷地打在車窗和地上，真是讓人感到瑟瑟發(fā)抖，還不禁有些心寒。那天早晨，下著傾盆大雨。雖然每天都從他身邊走過(guò)，卻從來(lái)只認(rèn)為他只是一位普通的保安伯伯?；顒?dòng)六：總結(jié)歸納，踐行“感動(dòng)”（5分鐘）1．師：同學(xué)們，我們總是被別人的平凡所感動(dòng)，那我們?yōu)槭裁床蛔寗e人因?yàn)槲覀兌袆?dòng)呢？其實(shí)很多平凡的事，我們也能做到，我們也可以成為受人尊敬的人！同學(xué)們，你們想不想成為受人尊敬的人？（想），那么在今后的生活學(xué)習(xí)中，你打算怎么做？學(xué)生自由發(fā)言：教師小結(jié)：同學(xué)們的想法都不錯(cuò)，老師更希望能在今后看見(jiàn)同學(xué)們能將這份感動(dòng)化為行動(dòng)。然而也正是這些平凡人物卻成就了大愛(ài)無(wú)疆，讓我們把記憶拉回到2008年5月12日，那是歷史永遠(yuǎn)不能忘懷的一天。我們一同去 看看。讓我們一同去看一下?；顒?dòng)四：閱讀教材，體味“感動(dòng)”（8分鐘）1．再次讀教材中的例子（2分鐘的時(shí)間），其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：這個(gè)小例子值得你感動(dòng)嗎？為什么？2．學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)劚桓袆?dòng)的理由。（可以是老師，父母，親人，同學(xué)，警察，醫(yī)生，食堂做飯的阿姨等等。活動(dòng)三：展示匯報(bào)，享受“感動(dòng)”（8分鐘）師：接下來(lái)的時(shí)間，讓我們大家一起分享你的感動(dòng)。小組交流發(fā)生在你身上的，身邊的，讓你感動(dòng)的人和事。（播放視頻短片）同學(xué)們看到這里，你想說(shuō)些什么？是啊，那些為新中國(guó)浴血犧牲，為今天的幸福生活艱苦奮斗的英雄們，他們的名字將永遠(yuǎn)刻在我們的心中，還有那么一類人，我們記不住他們的名字，他們就是生活中的普通人，平凡人，雖然沒(méi)有英雄人物那樣的壯舉，但卻一樣溫暖著我們的心靈。了解平凡人創(chuàng)造出不平凡業(yè)績(jī)的過(guò)程，懂得正是無(wú)數(shù)平凡人的美好和高尚，才有了我們今天和諧幸福的生活。教師：平凡與偉大人物相對(duì)比的視頻短片，《好人就在身邊》公益廣告視視頻，歌曲《感恩的心》，感恩樹(shù)課件以及相關(guān)的視頻截取 【活動(dòng)目標(biāo)】情感，態(tài)度，價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生嘗試從平凡人的身上發(fā)現(xiàn)美好高尚的品質(zhì)，樹(shù)立從自我做起，心存感恩，能在生活中的細(xì)小事情上為他人著想的良好品質(zhì)，從而懂得去尊重身邊的平凡人。查閱有關(guān)書(shū)籍、雜志及相關(guān)電視網(wǎng)站，搜集媒體報(bào)道的平凡的人做的不平凡的事。教材的編排提示教師要從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)掘生活資源，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)搜集、體驗(yàn)、合作、交流等途徑，學(xué)會(huì)在平凡的人身上發(fā)現(xiàn)美好的品質(zhì)，懂得正是無(wú)數(shù)平凡的人的美好和高尚，才造就了和諧安定的社會(huì)。本課題是北師大版品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)第一單元“我們健康成長(zhǎng)”中，第三主題《成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱》中的第三課。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生已初步具備調(diào)查和收集信息的能力，在已有的知識(shí)儲(chǔ)備之上，課前能夠通過(guò)多種渠道去獲得一些與本課相互關(guān)聯(lián)的信息?！?，沒(méi)有好的問(wèn)題，就不會(huì)有高效的課堂教學(xué)，沒(méi)有好的問(wèn)題的教學(xué)一定是低效或無(wú)效的。”青龍滿族自治縣教育局提出的 “135互動(dòng)課堂理論” 的內(nèi)涵是：“以問(wèn)題為主線、以自主為核心、以互動(dòng)為平臺(tái)。第四篇：為平凡感動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(修改)出北京師范大學(xué)出版社《品德與社會(huì)》六年級(jí)上冊(cè)《為平凡感動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)