【正文】 的過(guò)分寵愛(ài)，現(xiàn)在的孩子一般都是飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活，對(duì)身邊一些這樣的小事非常漠然，認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)發(fā)生的，缺少一顆感恩的心。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生已初步具備調(diào)查和收集信息的能力，在已有的知識(shí)儲(chǔ)備之上，課前能夠通過(guò)多種渠道去獲得一些與本課相互關(guān)聯(lián)的信息。但是這些信息，只是零散地存在于學(xué)生頭腦之中，有待于課堂上教師的系統(tǒng)提煉，從而達(dá)到情感上的升華，并能由知導(dǎo)動(dòng)。本課題是北師大版品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)第一單元“我們健康成長(zhǎng)”中，第三主題《成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱》中的第三課。《為平凡感動(dòng)》旨在通過(guò)尋找生活中令人感動(dòng)、令人尊敬的人和事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到和諧的社會(huì)、美好的生活需要無(wú)數(shù)平凡人的付出與奉獻(xiàn)，懷著一顆感恩的心，并愿意從小事做起，為他人著想。教材的編排提示教師要從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)掘生活資源，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)搜集、體驗(yàn)、合作、交流等途徑，學(xué)會(huì)在平凡的人身上發(fā)現(xiàn)美好的品質(zhì)，懂得正是無(wú)數(shù)平凡的人的美好和高尚，才造就了和諧安定的社會(huì)?！菊n前準(zhǔn)備】 學(xué)生：課前搜集發(fā)生在自己身上的或者身邊的讓人感動(dòng)的平凡的人和事。查閱有關(guān)書籍、雜志及相關(guān)電視網(wǎng)站，搜集媒體報(bào)道的平凡的人做的不平凡的事。，以備課上交流。教師：平凡與偉大人物相對(duì)比的視頻短片，《好人就在身邊》公益廣告視視頻，歌曲《感恩的心》，感恩樹(shù)課件以及相關(guān)的視頻截取 【活動(dòng)目標(biāo)】情感，態(tài)度，價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生嘗試從平凡人的身上發(fā)現(xiàn)美好高尚的品質(zhì)，樹(shù)立從自我做起，心存感恩，能在生活中的細(xì)小事情上為他人著想的良好品質(zhì)，從而懂得去尊重身邊的平凡人。能力與方法搜集全國(guó)道德模范人物事跡，能完整的講述發(fā)生在自己身上或身邊平凡人物讓你感動(dòng)的事。了解平凡人創(chuàng)造出不平凡業(yè)績(jī)的過(guò)程，懂得正是無(wú)數(shù)平凡人的美好和高尚，才有了我們今天和諧幸福的生活?！净顒?dòng)過(guò)程】活動(dòng)一：觀看短片，比較“感動(dòng)”：（5分鐘）1．師：同學(xué)們，大千世界，無(wú)限美好，星星與月亮相惜，紅花與綠葉相稱，陽(yáng)光雨露相依，偉大與平凡相容，大自然的萬(wàn)物都在相互依存，扶持中生長(zhǎng)著，生長(zhǎng)著，接下來(lái)，老師想和同學(xué)們一同去觀看一組短片，同學(xué)們可要看仔細(xì)了，看完后老師還有一個(gè)問(wèn)題要請(qǐng)教同學(xué)們。（播放視頻短片）同學(xué)們看到這里，你想說(shuō)些什么？是啊，那些為新中國(guó)浴血犧牲，為今天的幸福生活艱苦奮斗的英雄們，他們的名字將永遠(yuǎn)刻在我們的心中，還有那么一類人，我們記不住他們的名字，他們就是生活中的普通人，平凡人，雖然沒(méi)有英雄人物那樣的壯舉，但卻一樣溫暖著我們的心靈。今天就讓一起去透過(guò)這些平凡人物的平凡故事，找尋那份帶給我們內(nèi)心的感動(dòng)吧！（板書：為平凡感動(dòng)）活動(dòng)二：組內(nèi)交流，訴說(shuō)“感動(dòng)”（6分鐘）師：課前同學(xué)們已經(jīng)收集了相關(guān)資料，老師相信只要你去認(rèn)真觀察，體會(huì)，感悟，你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所感觸，現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們把那些發(fā)生在你身上的或者是你身邊的，曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)你的人和事，在小組內(nèi)和你的伙伴交流，然后選取其中的幾件和所有的同學(xué)一起分享。小組交流發(fā)生在你身上的，身邊的，讓你感動(dòng)的人和事。并想一想，你為何深受感動(dòng)?；顒?dòng)三：展示匯報(bào)，享受“感動(dòng)”（8分鐘）師：接下來(lái)的時(shí)間，讓我們大家一起分享你的感動(dòng)。學(xué)生自由發(fā)言。（可以是老師，父母，親人，同學(xué)，警察，醫(yī)生，食堂做飯的阿姨等等。）教師小結(jié)：這些都是發(fā)生在我們身邊的小事，平凡的崗位，平凡的人，卻有著太多的故事，太多的感動(dòng)！書中也給我們舉了幾個(gè)例子，讓我們一起來(lái)看看?；顒?dòng)四：閱讀教材，體味“感動(dòng)”（8分鐘）1．再次讀教材中的例子（2分鐘的時(shí)間），其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：這個(gè)小例子值得你感動(dòng)嗎？為什么？2．學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)劚桓袆?dòng)的理由。師：是啊，正是這些細(xì)微的舉動(dòng)，卻一樣閃爍著善良的人性之光，其實(shí)只要你細(xì)心體會(huì)，生活中還有許許多多這樣的好人，正是因?yàn)橛辛怂麄?，快?lè)才會(huì)人與人之間傳遞。讓我們一同去看一下。（播放《好人就在身邊》歌曲）在這個(gè)充滿感動(dòng)的歌曲中，你看到了誰(shuí)？你知道他的故事嗎？（學(xué)生回答）活動(dòng)五：情景體驗(yàn)，升華“感動(dòng)”（8分鐘）師：老師也和同學(xué)們一樣，被這些人、這些事深深地感動(dòng)著。我們一同去 看看。（課件出示）這些都是我們生活中的平凡人，但是他們的行動(dòng)卻讓我們的心靈受到了震撼，這里面的那些人讓你最為之感動(dòng)，說(shuō)說(shuō)你的想法。然而也正是這些平凡人物卻成就了大愛(ài)無(wú)疆，讓我們把記憶拉回到2008年5月12日，那是歷史永遠(yuǎn)不能忘懷的一天。（課件出示）教師隨機(jī)解說(shuō)師：如今的北川新城已經(jīng)在黨、國(guó)家，勇敢的汶川人，以及奮戰(zhàn)在一線的各行各業(yè)的愛(ài)心人士中努力中煥然一新，我覺(jué)得他們是平凡的，但是他們的行為卻是可歌可泣的，同學(xué)們，請(qǐng)全體起立，讓我們?yōu)樗麄兊膲雅e而感動(dòng)。活動(dòng)六：總結(jié)歸納，踐行“感動(dòng)”（5分鐘）1．師：同學(xué)們，我們總是被別人的平凡所感動(dòng)，那我們?yōu)槭裁床蛔寗e人因?yàn)槲覀兌袆?dòng)呢？其實(shí)很多平凡的事，我們也能做到，我們也可以成為受人尊敬的人！同學(xué)們，你們想不想成為受人尊敬的人？（想），那么在今后的生活學(xué)習(xí)中，你打算怎么做？學(xué)生自由發(fā)言：教師小結(jié)：同學(xué)們的想法都不錯(cuò)，老師更希望能在今后看見(jiàn)同學(xué)們能將這份感動(dòng)化為行動(dòng)。（教師板書）課堂總結(jié)這堂課，老師真的被同學(xué)們感動(dòng)了，老師被同學(xué)們積極向上的生活態(tài)度所感動(dòng)，老師被 同學(xué)們?cè)谡n堂上的精彩表現(xiàn)所感動(dòng)！漫漫人生路，有太多的平凡被遺失在寂寞的角落，其實(shí)，只要你擦亮那雙愛(ài)的眼睛，用感恩的心去觀察生活，體味生活，便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多看似不起眼，但卻體現(xiàn)著高尚人格和人間真情的事例！當(dāng)然，更重要的是你也可以成為讓人感動(dòng)的人，可以成為一個(gè)受人尊敬的人！最后讓我們常懷感恩的心，種下感恩的種子，以自己的實(shí)際行動(dòng)讓我們的感恩之樹(shù)開(kāi)得更綠?。ㄍ瑢W(xué)們把自己寫的感恩的話語(yǔ)貼到感恩樹(shù)上，找一兩組同學(xué)讀出來(lái)，同時(shí)播放歌曲《感恩的心》，在手語(yǔ)表演中結(jié)束本節(jié)課）第五篇：平凡感動(dòng)平凡感動(dòng)平凡感動(dòng)1以前，我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)那位保安。雖然每天都從他身邊走過(guò)，卻從來(lái)只認(rèn)為他只是一位普通的保安伯伯。但一個(gè)雨天中的那一幕，讓我感受到了他平凡人的不平凡精神。那天早晨，下著傾盆大雨。我坐在溫暖而又舒適的車?yán)铮吢?tīng)著音樂(lè)，邊悠閑地哼著小曲，望著車外那如同倒水般的大雨。珍珠大的雨點(diǎn)如串成了一串，“吧嗒，吧嗒”連續(xù)不斷地打在車窗和地上，真是讓人感到瑟瑟發(fā)抖，還不禁有些心寒。終于到了學(xué)校，我迫不及待地打開(kāi)車門，快速撐開(kāi)了雨傘，就往學(xué)校跑。這時(shí)，我猛然看到了這位敦厚慈祥的老保安穿著單薄的衣裳，打著一把舊舊的雨傘，帶著微笑屹立在那兒。突然，他的一個(gè)舉動(dòng)讓正在注視著他的我呆住了：一輛小汽車上下來(lái)了兩個(gè)小學(xué)生，很顯然，他們倆忘記了帶雨傘。他們剛一下車，迅猛而又冰冷的雨水撲面而來(lái)，正當(dāng)他們倆互相張望，眼睛茫茫，不知如何是好時(shí)，保安老伯伯邁開(kāi)了腿，三兩步跑上前去。一面用胳膊摟住這兩個(gè)孩子，用溫柔和安慰的目光看著他們，一面將本打在自己頭上的雨傘打到了兩個(gè)孩子的頭頂，自己的大半個(gè)身子露在了外面。放肆的雨水如饑餓的狼，瘋狂地撕咬著他的衣服，雨水從他那布滿了皺紋和慈祥的臉上流淌下來(lái)。當(dāng)兩個(gè)小同學(xué)感謝地向保安伯伯說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，他更是眉展目開(kāi)，摸摸兩個(gè)小同學(xué)的頭，輕輕地說(shuō)：“下次，可不要忘記帶傘呀！”兩個(gè)小同學(xué)跑進(jìn)教學(xué)樓，保安伯伯又不放心地看了他們?cè)S久。直到看不到影子了，他這才又打起了雨傘。此時(shí)，不過(guò)50米地路已經(jīng)讓他成了“落湯雞”，我原本以為他會(huì)回到教學(xué)樓里換上干衣服。然而，他卻沒(méi)有，他又堅(jiān)毅地走向了路口，繼續(xù)保持著那最可愛(ài)的笑容，迎接同學(xué)們進(jìn)校門。好像一棵永遠(yuǎn)不會(huì)倒的松樹(shù)一樣堅(jiān)守在自己的崗位上，完成自己的工作，保證同學(xué)們的安全。這時(shí)，他身上的雨水流過(guò)衣角，流過(guò)腿縫，流到地上，流走了……卻永遠(yuǎn)留在了我的心頭。保安伯伯雖然平凡，干的工作更是平凡，可他對(duì)每一位同學(xué)親人般的愛(ài)，卻讓我們感受到了他平凡人的不平凡精神。平凡感動(dòng)2轉(zhuǎn)過(guò)街頭，就被一陣飯店的菜香吸引，我不禁向那里踱去。不過(guò)，我的目的地可不是那間飯店，而是飯店旁邊的一間書店?！叭澜缍荚谡f(shuō)中國(guó)話，孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化?！蔽艺驹跁昀?，倚著書架，百無(wú)聊賴、興味索然地讀著《競(jìng)選州長(zhǎng)》。書店里人聲嘈雜，店員們旁若無(wú)人地大聲聊著天，有兩個(gè)店員似乎還在吵著架。我緩緩地合上書，長(zhǎng)吁一口氣，慢慢地抬起沉重的雙眼。“你是電，你是光，你是唯一的希望?！睍甑囊繇憻o(wú)力地嘶叫著。我竭盡全力，要在這個(gè)世界里尋找一絲希望的生機(jī)。我的目光漸漸地落在一本攤開(kāi)的《名人傳》上。這本書不僅舊，而且，破爛得不成樣子。書角已經(jīng)折了，書脊已經(jīng)破損，封面上的那幅插圖也已經(jīng)褪色?？磿?