【正文】 系，關乎行為倫理、文明素養(yǎng)的社會問題、教育問題。如何走路？在當今發(fā)生的踩踏事故面前變的異常重要。踩踏事故的發(fā)生實際由再平常不過的走路引起來的，是個體行為所至。小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)則三、班會中學習交通法規(guī)： 1．辨認交通標志； 2．快速搶答交通知識行人在通過路口或橫過道路時應注意那些事項? 行人在通過路口或橫過道路時應走人行橫道線，無人行橫道時，應首先觀察道路兩邊，避讓過往車輛，確認安全后再行通過。談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。據統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。二、數(shù)據展示，體會交通規(guī)則的重要性。預防踩踏事件發(fā)生。道路交通安全教育主題班會時間：年3月28日 班級：一（2）班班會主題：道路交通安全教育，預防踩踏事件發(fā)生 活動目標: 1,讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。那么，我們應當怎樣做呢？四、可能導致踩踏事故的原因。這也就是說，如何走路，并不是一個僅僅與個人身體發(fā)育有關的生理、自然問題，更是一個涉及心理成長、理性成熟，如何把握和處理人與人、人與社會之間的人倫關系，關乎行為倫理、文明素養(yǎng)的社會問題、教育問題。如何走路？在當今發(fā)生的踩踏事故面前變的異常重要。踩踏事故的發(fā)生實際由再平常不過的走路引起來的，是個體行為所至。小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)則三、班會中學習交通法規(guī)： 1．辨認交通標志； 2．快速搶答交通知識行人在通過路口或橫過道路時應注意那些事項? 行人在通過路口或橫過道路時應走人行橫道線，無人行橫道時，應首先觀察道路兩邊，避讓過往車輛，確認安全后再行通過。談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。據統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。二、數(shù)據展示，體會交通規(guī)則的重要性。預防踩踏事件發(fā)生。主題班會教案時間：年12月28日 班級：一（2）班班會主題：道路交通安全教育，預防踩踏事件發(fā)生 活動目標: 1,讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。由小品、談心得體會。（三）看小品，議一議：小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。B：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？同學們議論，各抒己見。三、活動過程：（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。了解一些基本的交通規(guī)則。組織學生排演小品。通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。? ?不準翻越護欄。不準闖紅燈。不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。不坐非法營運機動車。那么，我們應當怎樣做呢？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 交通安全五不坐：不坐超載的機動車。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。真切的告誡：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。其中中小學生占總人數(shù)的８％左右。許多名人也葬身于車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等我國每年因各類事故死亡人數(shù)約１０萬人，道路交通事故死亡人數(shù)占６０％以上。道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。2,向同學們宣傳交通安全知識，希望每位同學心中有交通安全意識，時時刻刻緊記住要遵守交通規(guī)則教學過程一、通過珍惜生命的名言名句,揭示活動主題。應順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。發(fā)現(xiàn)不文明的行為要敢于勸阻和制止。五：預防踩踏發(fā)生 ：要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。換句話說，就是我們每一個人必須要有文明的素質和修養(yǎng)，同時要具備一定的自我保護和防護常識。單純從生理功能、自然發(fā)育的角度看，對于一個四肢健全的人來說有誰不會走路的？但是，如何在人類社會中走路，其實并不是一個可以無師自通、無須教育的行為。這就說明，一些人并沒有把走路當回事，其實不然。行人在何時何地應注意交通安全? 行人在橫過道路或通過車流量較大的路段、路口及上坡下坡時應注意交通安全；雨雪天氣、夜間等氣候、照明不良的情況下應特別注意交通安全。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。真切的告誡：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系人生質量的家庭幸福的話題。教學過程一、展開聯(lián)想,揭示活動主題。2,讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則?；顒又斜硌萁煌ㄊ鹿剩煌ㄊ鹿蕦彝ズ蜕鐣斐傻奈：?，從中學生知道交通安全的重要性和必要性；通過分析造成交通事故的原因，討論小學生如何注意交通安全，讓學生知道了如何維護自身的交通安全；在“學習知識”這一環(huán)節(jié)中，讓學生了解到了一些交通安全知識，使學生更好地遵守交通規(guī)則，保證安全；“紅綠燈下”和“祝你平安新詞”是為了進一步強化安全意識?；顒釉u析：交通事故的頻繁發(fā)生，每年死于交通事故的人數(shù)呈上升趨勢，其中包括青少年兒童，給家庭和社會造成極大的傷害，政府部門制定法規(guī)和采取各種措施來保證交通安全，維護生命安全，可僅僅靠政府是不夠的，必須從自我做起。（五）結束語時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。祝你平安 哦 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊。祝你平安 哦 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊。《祝你平安》新詞 你的車子 檢查好了嗎? 交通法規(guī) 記在心上了嗎？ 生活的路 總有一些危險事。愿我們每一個少先隊員都知交通法規(guī)，守交通規(guī)則，愛惜生命，因為生命對于我們每個人只有一次。看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息；有人為了圖方便，從車行道的護欄上跨過去?？纯茨男┬袨橛薪煌ò踩庾R？ 哪些行為沒有交通安全意識？（全體隊員分為小隊，進行搶答。（三）擦亮眼睛辨是非。在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標，提前采取安全措施。集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；幾個小伙伴一起外出時，不要相互追逐、打鬧；行走時要專心，注意周圍情況。行走時怎樣注意交通安全？（錄音）隊員們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。謎底（紅綠燈）(3)知識競賽：辨認交通安全標志。（出示課題）（二）猜謎語：（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障?；顒舆^程：（一）揭示活動主題看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。組織隊員分組交流所收集的有關交通法規(guī)的材料?；顒有问剑河懻?，角色扮演，情景劇等。（五）課外延伸 請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則《交通安全伴我行》活動目標：通過活動，使隊員認識一些常見的交通標志，增強交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命。由小品、談心得體會。（三）看小品，議一議：小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。B：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？同學們議論，各抒己見。三、活動過程：（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。了解一些基本的交通規(guī)則。組織學生排演小品。通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。（全體起立）甲：最后請班主任講話 甲：謝謝班主任老師的發(fā)言合：本次活動得分最多的是（）隊，每人將得到紀念品一份。乙：安全和諧的社會需要我們每一個人的同心協(xié)力，除了我們自身做到“安全”外，我們還需做些什么呢？甲：請欣賞《交通安全拍拍手》乙：在今后的學習和生活中，我相信大家會用行動去做 甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。另外給紀律好的小組加