人教必修5宇宙的未來同步練習-文庫吧資料
2024-12-11 11:22本頁面
【正文】 值，社會才能快速向前發(fā)展。學習霍金戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)極限、追求科學的頑強品質。所以青少年對霍金的觀點可以學習，可以接受，但不能迷信 ，不能束縛自己的思維?！弊髡呦矚g用比喻的方式將深奧的理論說得通俗易懂。 (1)從這兩人身上，你看到了什么精神品質？ 答： （ 2）從這兩人的故事中，你受到什么啟發(fā)？ 答： 答案： 8 這是遷移運用題。 有時為了弄清一個字，往往要反復哼二十幾遍，記下一段話，要用半天時間?? 霍金致殘并癱瘓后，再也無法用自己的聲音表述他的思想，只能借助 3 個手指操縱按鈕輸入要說的話，再經由語言合成器發(fā)出聲音，他的演講，就是采用這樣一種常人無 法想象的困難方式進行的。他的手癱瘓后，筆握不住了，甚至連說話也困難，即使在這種情況下，他仍然堅持創(chuàng)作。 高士其致殘后，他仍以超人的毅力，堅持學完了細菌學博士研究生的全部課程。那一年，霍金才 21 歲。那一年，高士其 23 歲。 其二，他們都是身患絕癥，全身癱瘓的科學家?！案呤科洹比齻€字頻頻出現(xiàn)在報刊電臺和中小學的課本上，如果要說偶像，高士其可是那個時代許多青少年心目中的偶像。一見到霍金的名字，不禁使人想到了高士其。 霍金是一位偉大的科學家。 那么你呢 ?你怎么看待霍金 ?十年前，一家青少年調查機構調查出我國中學生最崇拜的人物是歌星劉德華、影星劉曉慶、球星貝利，“三星高照”?！痹谏倌昊艚鸬男闹?，崇拜的不是歌星或球星，而是貝特朗他曾說：“只要有智慧和精神在，沒有什么能打倒自己。在科學史上有許多殘疾科學家，但是像霍金這樣殘疾到這種程度的則絕無僅有 —— 21 歲就患病，幾十年被禁錮在特制的輪椅上，全身只有三個手指能活動，不能講話，與人交談要靠計算機合成語言，有了新的想法也只能通過三個手指“敲擊”進語言合成器里保存??可就是這樣一個重度殘疾的人，卻把研究的目標直指浩瀚的宇宙。他的第一項工作是和彭羅斯一起證明了 廣義相對論的奇性定理；第二項工作是創(chuàng)立了黑洞物理理論，其中有黑洞的無毛定理和黑洞視界面積增加定理；第三項工作是研究極早期宇宙和宇宙的創(chuàng)生，其量子宇宙學使人們單獨地從科學定律即能預言出宇宙中的一切?！? 答： ，你怎么看 ? 答： 10 、霍金的中國學生吳忠超教授這樣介紹史蒂芬大多數(shù)小蒸氣泡將會重新塌縮成液體，但是有一些會長大到一定的臨界尺度，超過該尺度泡泡幾乎肯定會繼續(xù)成長。這些碰撞偶然賦予分子如此高的速度，使得它們中的一群能擺脫它們的鍵，形成熱水圍繞著的蒸氣小泡泡。水液體中包含億萬個 H2O 分子，它們在最靠近的鄰居之間耦合，并且擠在一起。 提升題： 下面這段話引自霍金 2021 年 8 月 15 日在浙江大學的公眾演講《膜的新奇世界》，讀后請用其中的原句提煉本段的要點，并同課文做比較閱讀，說說霍金在介紹深奧理論時喜歡采用什么方式來讓聽眾聽明白 ?
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1