幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：我會(huì)排排隊(duì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 05:25本頁(yè)面
【正文】 提問(wèn)：小藍(lán)在幼兒園還有很多的朋友呢，你們想認(rèn)識(shí)嗎？猜猜小藍(lán)的朋友會(huì)是誰(shuí)呢？也是顏色寶寶哦，你還知道什么顏色？我們可以叫它。為什么它是小藍(lán)呢？(因?yàn)樗钚?那旁邊的會(huì)是誰(shuí)呢？(小藍(lán)的家里還會(huì)有什么人？)(爸爸媽媽)哪個(gè)是他的爸爸呢？為什么？哪個(gè)是媽媽呢？(原來(lái)小藍(lán)的爸爸是大大的，媽媽呢比小藍(lán)大，比爸爸小一點(diǎn)，小藍(lán)是家里最小的一個(gè))小藍(lán)家一共有幾個(gè)人呢？(3個(gè))原來(lái)也是三口之家，小藍(lán)和爸爸媽媽生活在一起，一定感到很——開心，很——幸福！(三)點(diǎn)數(shù)小藍(lán)的朋友。)引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)小藍(lán)及其爸爸媽媽。【活動(dòng)過(guò)程】一、認(rèn)識(shí)小藍(lán)和小黃——進(jìn)入情境(感知大小、數(shù)量)。體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂，樂于參加集體游戲。（引導(dǎo)幼兒先將一頭對(duì)齊，再進(jìn)行比較，然后根據(jù)比較的結(jié)果，按長(zhǎng)短順序進(jìn)行排隊(duì)粘貼）巡視指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒完成作品。三、排一排，貼一貼。當(dāng)（jy135幼兒教育）看不出來(lái)時(shí)，可以將兩樣?xùn)|西的一頭對(duì)齊進(jìn)行比較，這樣也能知道哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短了。（扭扭棒、筆）二、比一比?！净顒?dòng)重點(diǎn)】比較區(qū)分長(zhǎng)短【活動(dòng)難點(diǎn)】比較3樣物體的長(zhǎng)短【活動(dòng)過(guò)程】一、說(shuō)一說(shuō)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】認(rèn)知準(zhǔn)備：能區(qū)分大、中、小。第三篇：小班數(shù)學(xué)教案：長(zhǎng)短排排隊(duì)【活動(dòng)目標(biāo)】在觀察、比較中區(qū)分2—3樣同類物體的長(zhǎng)短。二、禮物排排隊(duì)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。，把兩組的幼兒排成一排。好朋友排排隊(duì)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將數(shù)量和顏色（或大小）交替排序。，說(shuō)說(shuō)自己的排法?；顒?dòng)過(guò)程一、蠟光紙排隊(duì)。第二篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：好朋友,排排隊(duì)幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：好朋友，排排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)，進(jìn)一步體驗(yàn)排序的規(guī)律和方法。這樣的安排分散了難點(diǎn)，幼兒可以用自己的語(yǔ)言描述出其中復(fù)雜的循環(huán)排列規(guī)律。咦？誰(shuí)迫不及待摘了蘋果啊？摘到了嗎？（小動(dòng)物摘蘋果，教師故意安排一只小動(dòng)物站錯(cuò)位置，摘不到蘋果，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錯(cuò)在哪里，并改正）三、幼兒實(shí)踐操作小狗小兔都摘到了蘋果可開心了，他們跟老師說(shuō)，它們不僅摘到了蘋果還學(xué)到了本領(lǐng)，并且還會(huì)排排隊(duì)呢！但是小狗小兔要考考小朋友，想看看小朋友有沒有學(xué)到今天它們學(xué)到的本領(lǐng)，老師覺得我們小朋友也學(xué)到了本領(lǐng)，你們學(xué)到了嗎？讓我們做給小狗小兔看看吧，好嗎？我們要給男孩子和女孩子分蘋果，男孩子能分到兩個(gè)綠色的蘋果，女孩子能分到兩個(gè)紅色的蘋果，所以要小朋友先幫忙分一下，看看你們分的對(duì)不對(duì)，是不是比小狗和小兔能干多了？幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)四、活動(dòng)評(píng)
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