八年級語文上冊期中考試試卷分析-文庫吧資料
2024-10-17 00:30本頁面
【正文】 生一段時期以來語文學(xué)習(xí)的真實(shí)水平，體現(xiàn)時代對我們語文教學(xué)的新要求，真正做到面向全體學(xué)生，從而把語文素質(zhì)教育落實(shí)在課堂教學(xué)中。其次是要讓那些不愛思考，不愛閱讀學(xué)生不能獲得高分。題型雖不新，但求實(shí)，很好的考查了學(xué)生的能力。如試卷積累運(yùn)用7題等。讓學(xué)生個個有話說，有內(nèi)容寫，給予學(xué)生廣闊的、自由發(fā)揮空間，有利于學(xué)生表達(dá)自己的主觀感受，能引發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感。兩篇閱讀都注重人文意識的滲透，主題也較好的體現(xiàn)了語文學(xué)科所承載的德育功能。如背誦默寫，有簡單的填上下句，也有要求學(xué)生根據(jù)提示填空，但沒有在難度上為難學(xué)生，默寫的內(nèi)容都是學(xué)生耳熟能詳?shù)拿洹６?、綜觀這份試卷，體現(xiàn)以下特點(diǎn)（一）試卷強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，重在運(yùn)用。（三）作文（50分）： 寫一篇說明文，來介紹自己的學(xué)校，題目自擬。（二）閱讀理解（34分）敘事文閱讀：《爸爸不給我寫信》具體考查內(nèi)容如下：（1）、對短文內(nèi)容的概括；（2）、對人物描寫方面的領(lǐng)會及運(yùn)用；（3）、對人物精神的領(lǐng)會；（4）、對本文感情基調(diào)的把握；（5）、修辭手法的領(lǐng)會。全卷考查的三大塊：（一）積累運(yùn)用2：字音、字形，5：對語段的理解，7：對語段的理解及對語段內(nèi)容的概括，8：修改病句，9：古詩文背誦默寫，10：給錯亂句子排序。下面就試題特點(diǎn)、學(xué)生答題得失分析、對今后教學(xué)的啟示等方面作些分析、談點(diǎn)看法。針對學(xué)生作文水平較差的現(xiàn)象，不妨先以模仿為主，至少每個月每人選一篇自己喜歡的作文去背誦，教師強(qiáng)化檢查督促。第三，要求學(xué)生背誦作文。第二，加強(qiáng)閱讀。只是改批語，學(xué)生未必重視、未必看得懂，而且寥寥幾字的批語并不能把的優(yōu)缺點(diǎn)分析透徹。怎么提高作文水平哪？今后我準(zhǔn)備在兩方面著手。作文方面。雖然閱讀理解能力的提高是個相對漫長過程，但是還有有很多應(yīng)試的方法與技巧的，這說明我講輔導(dǎo)的時候，還是沒有引起足夠的重視。閱讀理解方面。這方面反映我們?nèi)陌鄬W(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，并沒有用心的去背誦默寫。古詩文的背誦默寫很差。夯實(shí)基礎(chǔ)，是提高語文成績的關(guān)鍵?；A(chǔ)知識包括字音字形字義，背誦默寫，文學(xué)常識，文學(xué)素養(yǎng)與運(yùn)用等多方面的知識。平常看書太少，作文書看的更少，練習(xí)還是不夠規(guī)范，導(dǎo)致三四班很多學(xué)生得分并不高。文言文整體還可以，但是也出現(xiàn)了有人看錯題現(xiàn)象，文言詞語解釋錯誤、翻譯句子漏翻關(guān)鍵詞現(xiàn)象。閱讀理解閱讀理解部分包括內(nèi)現(xiàn)代文《中國石拱橋》、外現(xiàn)代文《月光啟蒙》、文言文《愛蓮說》三篇，難易適度，重在基礎(chǔ)。背誦與默寫部分，得滿分的只占全班一半左右，不是特別的理想。試卷分析：、積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用部分應(yīng)該是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是必須要掌握的內(nèi)容，但是通過分析，依然發(fā)現(xiàn)了很多的問題。第二篇：八年級上冊語文期中考試試卷分析八年級上冊語文期中考試試卷分析本次考試較為簡單，側(cè)重于基礎(chǔ)知識的考察。為學(xué)生的整個中學(xué)階段甚至一生的發(fā)展奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。如閱讀中，一定要把題目和文章相關(guān)內(nèi)容結(jié)合，再思考回答；如果答案是多要點(diǎn)的，可根據(jù)分值確定答案要點(diǎn)；開放題，要多角度的結(jié)合實(shí)際去思考、探究，答案也要有情感性，盡可能的體現(xiàn)自己的認(rèn)知體驗(yàn)、情感體驗(yàn)等，不能為答而答。要進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的答題技巧。在考試中，在學(xué)生身上表現(xiàn)出來的 2社會知識貧乏癥是非常嚴(yán)重的。要進(jìn)一步走出課堂，走向社會。要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初二
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