九年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-10-16 22:14本頁面
【正文】 提高課堂教學(xué)效率。本著讓所有學(xué)生都學(xué)有所獲，效率更高的目標(biāo)，通過備課組的教研活動(dòng)，我們制定了九年級(jí)上學(xué)期的物理備課計(jì)劃。二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，短短的三個(gè)月時(shí)間既要完成新課的教學(xué)，從教學(xué)內(nèi)容來看較八年級(jí)有較大的加深，尤其是電學(xué)部分是許多女生的薄弱環(huán)節(jié)。第四篇：九年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃九年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想嚴(yán)格按照學(xué)校“小班化教學(xué)”教學(xué)常規(guī)管理要求，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意個(gè)體差異，盡可能挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，進(jìn)行“小班化分層教學(xué)”。一個(gè)備課組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面找機(jī)會(huì)與其它兄弟學(xué)校交流，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習(xí)。配合學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。針對(duì)本年級(jí)學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。利用備課組活動(dòng)定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的做好補(bǔ)償練習(xí)，爭(zhēng)取每章知識(shí)減少差生面。備課組長在開學(xué)初先安排負(fù)責(zé)教材分析的老師，再具體到某個(gè)階段進(jìn)行對(duì)教材的深入解讀，分析。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)和措施工作重點(diǎn)：抓好復(fù)習(xí)教學(xué)工作，促優(yōu)促差，爭(zhēng)取中考考出好成績。第三篇：九年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃20122013學(xué)第二學(xué)期九年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃九物組：王建軍一、備課組的概況：我們物理備課組有4位成員，大家兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。七、組內(nèi)成員定期進(jìn)行交流，互相幫助，及時(shí)排解各種困惑和困難，以保證各項(xiàng)工作能夠順利完成。五、定期學(xué)習(xí)，交流，以提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)新方法，新的教育教學(xué)理念，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使師生均有所提高，有所收獲，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。三、組織組內(nèi)成員互相聽課、評(píng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通，及時(shí)改進(jìn)，使之取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，從而提高教學(xué)成績。二、充分利用好課堂四十五分鐘，提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，研究、挖掘教材，做到用教材去教，而不是去教教材。為了使學(xué)生能夠考出好成績，升入高中或其他同類學(xué)校，圓滿完成各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)，特制定好下工作計(jì)劃：一、每周定時(shí)搞好集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，集思廣議，備好每一節(jié)課，盡量做到每一環(huán)節(jié)，每一知識(shí)點(diǎn)都無一遺漏，確保教學(xué)質(zhì)量和效率。教材中有許多科學(xué)家、愛國
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