人教版八年級下語文期中考試4-文庫吧資料
2024-12-11 10:38本頁面
【正文】 三、語文綜合運用（ 13分） 閱讀下面一則新聞，按要求回答問題。 （ 2 分） 又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。 15．我能解釋下面加點的字詞。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白 玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則 缊 袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸， 弗之怠。 對人體健康有嚴(yán)重影 響的甲基叔丁基乙醚的泄漏會造成地下飲水源污染，其根本原因是什么？（３分） 1 “ 麻煩的事遠(yuǎn)不止這些 ” 這句話在文中起什么作用？結(jié)合上下文，指出句中“ 麻煩的事 ” 和 “ 這些 ” 各指代哪些內(nèi)容？（ 3分） 1美國政府有關(guān)部門對甲基叔丁基乙醚的泄漏污染采取了哪些措施？（ 3分） 1第四段中加點詞 “ 據(jù)說 ” 能不能刪去，為什么？（ 2分） 1讀完本文，在環(huán)境保護(hù)方面，你得到哪些啟示？（ 3分） （三） (16分 ) 余幼時即嗜學(xué)?？茖W(xué)家們同時坦率地說，這項在受污染的土壤和水的試樣中已經(jīng)獲得成功的試驗，在清潔地下水的具體應(yīng)用中，還沒有讓人信服的實例。 目前，美國的科學(xué)家們正在制定一個從水源中清除這種有害物質(zhì)的計劃，他們試圖把從土壤中分離出來的被稱作 PM1的細(xì)菌注入受污染的地下水中。美國政府有關(guān)部門也采取了一些措施，如關(guān)閉受污染的水井，斷絕受污染的水源，設(shè)法從受污染區(qū)外部調(diào)水，當(dāng)然，解決這些問題所需要的資金數(shù)量是 巨大的。雖說甲基叔丁基乙醚見光可分解，但陽光很難進(jìn)入土壤和地下水中。 麻煩的事遠(yuǎn)不止這些?？茖W(xué)家認(rèn)為，水中即使有十億分之幾十的甲基叔丁基乙醚，也會對人的健康有嚴(yán)重影響，甚至可能會致癌。 1990年，美國的《潔凈空氣法規(guī)》強制空氣質(zhì)量差的地區(qū)在汽油中添加充氧劑等化學(xué)制品，從而減少一氧化碳和苯等害氣體的排放量。 (不超過60字 )（ 3分） （二）（ 14分） 在美國的許多城市，人們希望能呼吸到最清潔的空氣，這種追求幾乎達(dá)到了宗教般的狂 熱。 第（ 3）段中 “ 他弄不明白主考官的用意 ” ，主考官的用意是什么？青年大學(xué)生后來 弄明白了嗎？（ 3分） 第（ 4）段劃橫線的句子在文中有什么作用？（ 3分） “ 母親的腳像木棒一樣堅硬 ” 說明了什么 ?青年大學(xué)生握母親的腳時為什么 “潸然淚下 ”?（ 3分） “握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。 ⒀ 許多年以來，當(dāng)我終于長成一棵大樹，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。你讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己 !” ⑼ 主考官這時笑了，點點頭說： “ 你明天來公司上班吧 !” ⑽ 主考官旨在考驗?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。 ⑺ 那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。 母親很晚了才回來。 ⑸ 青年回到家里，母親還沒有歸來。青年大學(xué)生其實是理解母親的，也很愛他的母
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