【正文】 的機(jī)會。如：利用母親節(jié)、教師節(jié)組織開展感恩活動；與小學(xué)建立友好關(guān)系做好幼小銜接工作，每年都會組織大班孩子參觀小學(xué)；在安全教育月中，請來了消防支隊(duì)的警官為幼兒講解消防逃生安全知識，并組織火災(zāi)逃生演練活動；在汶川地震后，組織幼兒自己做手工義賣，并把義賣所得的錢款全部捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)；積極響應(yīng)國家節(jié)能減排號召，開展“低碳環(huán)保，從我做起”活動等。同時(shí)，我們不斷探索適合我園的特色教育，充分調(diào)動和培養(yǎng)孩子的天賦，如：早期閱讀教育，提高了幼兒的語言能力；舞蹈班幼兒形體優(yōu)美，氣質(zhì)高雅，每場匯報(bào)演出都得到家長贊許；以北師大《分亨閱讀》、經(jīng)典繪本等為載體開設(shè)的幼兒早期閱讀課程，培養(yǎng)幼兒從小愛讀書的好習(xí)慣；滲透到各個(gè)角落的禮儀教育，使得禮儀之花開遍了一幼的每一個(gè)角落。各崗位工作人員，結(jié)合本崗位職責(zé)要求，做到各時(shí)間段有重點(diǎn)、使工作忙而不亂。使師幼由行為的修正與規(guī)范，發(fā)展到意識浸潤，習(xí)慣養(yǎng)成，逐漸內(nèi)化為無意識的自覺與自然，最終凝聚為文化的力量，促進(jìn)師幼及幼兒園的發(fā)展。它與油畫的區(qū)別主要在材料的運(yùn)用上，色彩豐富，立體質(zhì)感強(qiáng)，便于操作。辦公樓二樓是我園全體教師集體培訓(xùn)后的國畫作業(yè)展示，反映著中華民族的社會意識和審美情趣。樓梯間是我們進(jìn)行主題教育的文化陣地。如二樓走廊的“民族娃娃”，以中國紅為總色調(diào)，營造了喜慶的氛圍；以中國結(jié)為造型，洋溢著濃郁的民族風(fēng)情；以傳統(tǒng)蓖簾做畫，體現(xiàn)了老師們善用廢舊材料的巧思妙想，又充分展示了本土文化。我園以人文精神為核心，突出特色，構(gòu)建具有濃郁育人氛圍和鮮明辦園特色的園所文化體系。合理規(guī)劃院落，投資5萬余元用于綠化，11萬元鋪設(shè)塑膠場地，并種植苗木3000余棵；還建立了園級局域網(wǎng)及教育信息平臺，實(shí)現(xiàn)了辦公自動化，教學(xué)現(xiàn)代化及網(wǎng)上教育資源共享。教師按年齡班有各自的電子備課室，教室閱覽室、學(xué)前研訓(xùn)中心、資料收集室、教室圖書室等多個(gè)專用教室，為師生提供健康、快樂的成長空間。二、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)，提升現(xiàn)代化辦園水平為改善辦園條件，我們投資860多萬元對園所進(jìn)行新建。我園嚴(yán)格落實(shí)教職工代表大會制度和家委會制度，推行幼兒園民主建設(shè)，每學(xué)期至少召開一次教代會，征集教職工對本學(xué)期園所管理、發(fā)展的意見或建議，開通了園長信箱、民主監(jiān)督小組，自覺接受民主評議與監(jiān)督，做到評優(yōu)評模公開化、園務(wù)管理透明化。老師們經(jīng)常會利用幼兒離園的時(shí)間主動加班，新園址建成搬遷時(shí)，有的老師晚上很晚還在加班，看到這種狀況，又感動又心疼，老師們這種無私的敬業(yè)精神深深地打動了我，正是這樣的一支教師隊(duì)伍，才使得一幼發(fā)展的更快更好。園領(lǐng)導(dǎo)充分尊重教師的人格和勞動成果，耐心傾聽教師的心聲、寬容教師的錯(cuò)誤，注重營造愛的氛圍、鑄造愛的團(tuán)隊(duì)，努力調(diào)動教師群體的能動性、自主性、創(chuàng)造性，使其對所從事的職業(yè)產(chǎn)生感情，甘于奉獻(xiàn)，最大限度的發(fā)揮自己的價(jià)值。一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧才能托起一所幼兒園的未來，并能排除發(fā)展道路上的一切障礙，我們注重行風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)“五風(fēng)”即團(tuán)結(jié)之風(fēng)、正氣之風(fēng)、合作之風(fēng)、奉獻(xiàn)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)，經(jīng)過這些年的努力，逐步形成了一支言正身正、合作進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的班子隊(duì)伍。現(xiàn)將近幾年工作匯報(bào)如下：一、以人為本，完善制度，管理日趨規(guī)范化完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確建設(shè)目標(biāo)，是提高辦園質(zhì)量的保障。近年來我園教師共18篇論文獲不同層次的獎(jiǎng)勵(lì)，其中有8篇國家級獎(jiǎng)勵(lì)、6篇獲省級獎(jiǎng)勵(lì)、4篇獲市級獎(jiǎng)勵(lì)。我園現(xiàn)有大、中、小24個(gè)班，幼兒860名，教職工 名，保健醫(yī)2名，專職保安2名；大專以上學(xué)歷的占99%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%；語言文字等級達(dá)標(biāo)率100%；市級骨干教師、優(yōu)秀教師5名。謝謝大家！第三篇：督導(dǎo)評估匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)：一路辛苦了，歡迎領(lǐng)導(dǎo)們蒞臨我園指導(dǎo)工作。四是以“市2009綜合督導(dǎo)評估”為導(dǎo)向，做好四項(xiàng)工作：即藝術(shù)教育工作、特色學(xué)校建設(shè)、檔案管理工作、寄宿制學(xué)校建設(shè)。二是以“學(xué)前教育迎省復(fù)檢”為契機(jī)，改大石嶺中心小學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，加大投入，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，較好實(shí)現(xiàn)“學(xué)前三年教育”的目標(biāo)。三是部分校點(diǎn)因?qū)W科教師不足，執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃還有一定的偏差，存在課程開設(shè)質(zhì)量問題。二是校與校之間教育發(fā)展還是不平衡。這些措施促進(jìn)了“三清”工程的落實(shí)。我們的做法是“兩優(yōu)先”，即壓縮一切開支，優(yōu)先保證教學(xué)用紙的供應(yīng)，優(yōu)先保證設(shè)備的更新與維修。小型學(xué)校由學(xué)區(qū)、總校直接管理。（2）加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)管理規(guī)定和相關(guān)的財(cái)務(wù)制度。做好“一免兩補(bǔ)”工作。各校每周必查一次。第二層面：中層干部考核制，總校制定了中層干部、學(xué)區(qū)主任工作職責(zé)及考評辦法，明責(zé)授權(quán)?？傂Ｈ藛T特別是業(yè)務(wù)校長、視導(dǎo)員每學(xué)期聽課均達(dá)到80節(jié)以上，有利地指導(dǎo)和提高了全鄉(xiāng)課堂教學(xué)水平。第三輪是考核性聽課，對全體教師課堂教學(xué)進(jìn)行量化。每次檢查都認(rèn)真總結(jié)，發(fā)通報(bào)，下都督導(dǎo)意見。其次是過程管理的“層次化”第一層面：總校檢查督導(dǎo)制?！督處熅C合考核實(shí)施方案》：把教學(xué)成績的分值由30分調(diào)整到45分，并把教師所任所有學(xué)科的成績平均進(jìn)入考核，根據(jù)進(jìn)步幅度設(shè)立學(xué)科進(jìn)步獎(jiǎng)。（四）加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量抓常規(guī)、重細(xì)節(jié)，向教學(xué)管理要質(zhì)量。這些措施，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和鍛煉了他們的生存能力。建立健全制度，規(guī)范住宿生管理住宿生管理是德育管理的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，為此總校下發(fā)了《住宿生管理實(shí)施辦法》、《宿管人員考核細(xì)則》，明確了工作的目標(biāo)和細(xì)則。除了在指定時(shí)間、地點(diǎn)參加上級培訓(xùn)外，總校業(yè)務(wù)校長、視導(dǎo)員、中學(xué)教學(xué)校長、主任多層次進(jìn)行專題講座，涉及“生本教育理念”、“陶行知教學(xué)扎實(shí)開展活動，提高德育工作實(shí)效性大石嶺中心小學(xué)利用重大節(jié)日、紀(jì)念日活動開展主題實(shí)踐活動；大石嶺初級中學(xué)充分利用“德育快報(bào)”、《千分賽》等形式加強(qiáng)行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，并與派出所取得聯(lián)系，開展法制講座。舉辦和參加縣教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。②重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)通過層層選拔推薦，現(xiàn)有市級骨干教師培養(yǎng)對象2名，縣級骨干教師3名，總校級骨干教師10名，認(rèn)真開展“四個(gè)一工程”，充分發(fā)揮他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。（二）以“繼續(xù)教育規(guī)劃方案”為抓手，提高教師整體素質(zhì)總校認(rèn)真開展各種形式的培訓(xùn)，有效落實(shí)教育局下發(fā)的《20092011年繼續(xù)教育規(guī)劃方案》①鼓勵(lì)學(xué)科對口的高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)年伊始，總校就下發(fā)了《全鄉(xiāng)教師學(xué)歷情況調(diào)查表》，了解教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況。特別是中小學(xué)校長、主任，他們既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，包年級，擔(dān)主科，身先士卒，使學(xué)校各項(xiàng)管理有效到位。曹校長主抓師德和學(xué)生德育工作），積極配合大型下鄉(xiāng)檢查、督導(dǎo)工作。會計(jì)兢兢業(yè)業(yè)，與前勤配合默契，依據(jù)有關(guān)文件、制度確保教師切身利益落到實(shí)處?？傂Ｒ话嗳四茏龅角趭^工作，廉潔奉公、處事公道、團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們結(jié)合教育局的實(shí)施方案和我鄉(xiāng)實(shí)際，制定了具體的工作計(jì)劃，確?！叭?xiàng)活動”扎實(shí)有效地開展。09年中考雖然不如08年包攬全部第一的輝煌，但在畢業(yè)班五名教師病倒，三名住院的不利因素下，仍取得了總校第五、鄉(xiāng)中第七名的成績，其中有三科五人次進(jìn)入全縣前十名。其中中小學(xué)各有9人取得優(yōu)秀，傅秀紅、齊小英老師主講的課還在教研室的驗(yàn)收中被評為“現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課”。⑶總校先后評選出10名師德標(biāo)兵，10名優(yōu)秀班主任，10名優(yōu)秀教師，并逐級向上申報(bào)，其中段文成被推選為獲得市級“師德標(biāo)兵”、張素榮被推選為國家級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。教師素質(zhì)進(jìn)一步提升⑴2009年，共有15名教師參加了本科階段的學(xué)習(xí)的進(jìn)修，到目前為止，全鄉(xiāng)教師本科學(xué)歷達(dá)25%。一、工作目標(biāo)完成情況辦學(xué)條件進(jìn)一步改善大石嶺中心幼兒園投資1萬元，配備了鍋爐取暖；老嶺灣小學(xué)投資達(dá)6000元，維修和加高院墻，新建廁所、大門；大石嶺中心小學(xué)更新桌櫈200單人套，新增圖書1784冊，配備上電子檔案管理系統(tǒng)，完善“校園網(wǎng)”建設(shè)，資源儲備達(dá)到140G；大石嶺初級中學(xué)進(jìn)一步改善校園環(huán)境，教師、宿舍、辦公室、圖書室等得到重新維修、布置,新增圖書2558冊。各位領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展更加堅(jiān)定了全體師生的信心。校院圍墻嚴(yán)重傾斜。八、存在的不足和今后的打算學(xué)校的路面不平，雨天泥濘。以***為主持的4個(gè)課題小組，參與課題研究的教師已達(dá)24位。本學(xué)期為了不使教師在路上的腳步放慢，我們以課題研究為載體進(jìn)行校本教研模式，來促進(jìn)做有思想，有智慧的學(xué)習(xí)型教師。學(xué)生只有走好了有形的路，才有可能走好許許多多無形的路。特別是新學(xué)期開學(xué)初，我們學(xué)校進(jìn)行“十個(gè)好”學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，逐步完善《***二中“十個(gè)好”學(xué)生系列活動實(shí)施方案》，把“十個(gè)好”學(xué)生系列活動作為學(xué)校生活化德育的拓展和延伸，從小事入手，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索六、“***二中十個(gè)好”，引領(lǐng)學(xué)生良好的行為我們在“禮儀教育，感恩教育，理想教育，養(yǎng)成教育”四育并舉的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)他們成長，成