【正文】 班主任秋季學期工作計劃 篇6寒冬已過，萬物復蘇。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。爭取家長對班級工作的支持，努力使家庭與學校教育形成合力。通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。六、加強與家長的合作建立學校家庭電話互訪制度。在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風。教育學生加強體育鍛煉，增強體質。五、關心學生身心健康。加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。四、教育學生努力學習。還給孩子們一個金色的童年。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。各科代表負責管理好晨讀。班長作好每天的行為規(guī)范檢查，教室由各負責人分配指導一日兩掃。特制定班主任計劃如下：一、強化學生日常行為習慣開學第一周，上一節(jié)行為習慣養(yǎng)成教育課，做好學生的思想工作。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。從整體看，本班屬于后進生較多的情況。通過開展班級日志、班委值周，督促班級常規(guī)的落實。四、班委組建通過觀察、交流、學生競選，組建一支自律、有較強執(zhí)行力、大氣、團結同學，能在學生中樹立威信班委隊伍。（四）學會學習，快樂學習。高中知識在內容上更廣，理論性和系統(tǒng)性增強，需要培養(yǎng)良好的學習習慣——預習、復習、反思總結、制定計劃。如果自己落后太多，說明自己在某些方面的卻還有不足——但不是智商。（一）客觀認識現(xiàn)狀。還有一部分學生自視甚高，覺得初中平時吊兒郎當中考努力一下就考上了，那么高考也不過如此，知道高三快畢業(yè)了才幡然醒悟。在以后的中學生涯中，引導他們學會寬容、自律、不貪小便宜、與他人溝通、分享。二、學會與他人相處對于大部分學生來說，高中生活是他們第一次離開父母獨自生活，要學會自己整理宿舍、自己安排時間、金錢，更為重要的就是要與許多同齡人相處。所以，班主任第一件要做的事情就是引導學生樹立理想，即高中三年自己追求的是什么。我國的教育現(xiàn)狀是中考比高考還要緊張、激烈，學生經(jīng)歷過中考順利進入我校心中充滿自豪，對未來也充滿期待。所以，本學期的班主任工作就由此展開。整合各方面工作資料，進行學期總結和反思。對學生德育進行考核評價。1月份做好節(jié)前以及寒假安全教育。召開《擺脫自負、挑戰(zhàn)自卑、重塑自信》主題班會，對學生進行自信教育。召開第一次家長會，加強與學生家長溝通，進行第一批家訪。做好段考分析，確定“互幫互學”一對一名單，督促實行。組織學生積極參與體育活動節(jié)，做好各項安排。組織學生學習湛江市二中歷史，積極參加二中周年校慶。開展知識競賽，增強班級學習氛圍，形成良性競爭意識。堅持與學生談心，十月之內完成全部學生的談話記錄。10月份做好節(jié)前安全教育工作。督促學生逐漸形成自主學習的意識，形成良好的學習方法和學習習慣，做好月考備考工作。進行班容班貌布置，形成班級特色。完善班規(guī)以及獎懲制度，狠抓各項日常管理，尤其是課堂紀律和勞動衛(wèi)生。四、每月工作安排9月份開學，對學生進行新生入學教育，學習中學生日常行為規(guī)范以及二中各項規(guī)章制度。及時了解學生的思想動態(tài)，疏導解決學生問題。開展“互幫互學”活動，共同提高學習成績。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。充分利用班會課時間，開展多形式的有針對性的思想教育活動。2） 端正學生學習態(tài)度，確立正確的學習目標，形成良好的學習習慣，營造 良性競爭的學習風氣。3） 培養(yǎng)學生的`責任心和愛心，正確定位自己的角色。（二）具體任務德育方面：1） 培養(yǎng)學生愛國主義和集體主義精神，形成正確的愛國觀和集體觀念。同時，班干部的管理能力還有待提高，班級的凝聚力還有待加強。班主任秋季學期工作計劃 篇3一、基本情況分析我在這學期接手初二（1）班，現(xiàn)有44人，其中男生28人，女生16人，住宿生3人，體育生1人。因而，決不能由于畢業(yè)班學業(yè)負擔重而忽視了周記的布置。我作為初三班主任，預備在學期初的第一周內，捉住這一有利時機，因勢利導，與每位學生作一次思想上的溝通，對他們的良好愿看表示理解和支持，向他們指出以往學習中存在的不足并提出改進意見，幫助他們確立公道的奮斗目標，激發(fā)他們的意志力，鼓勵他們上進，使他們的＂閃念＂變成貫串初中最后一個學習階段的＂恒念＂。但由于多數(shù)人的意志力不足，不能持之以恒，這一些良好的愿看，就成了“閃念”，新的學習階段便又以失敗而告終。捉住“初始效應”期，鼓勵學生樹立奮斗目標學生在新的學習階段開始時，往往都有最初的計劃和目標，而且一般都是較為積極健康的。做好任課老師的協(xié)調工作，形成教育協(xié)力諧調好各科教學，公道統(tǒng)籌教學課時，薄弱學科更要盡量滿足，以促進學生的全科平衡發(fā)展。做好新學期的鼓勁動員工作。在日歷上圈出學生的生日。（同上）給班干部提建議，給班主任提意見。統(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學生。第三類：每月必做的事情。，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育周五放學以前唱班歌“奔跑”。布置命題日記。小組評選，每周評出一個先進小組。第二類：每周必做的事情。6．放學以前的工作小結，布置作業(yè)。，由學生自己檢查。逐日一句。：第一類：天天必做的事情，總結當天的值日情況，提出題目并建議改正措施。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事。做到“三別”即“向粗魯離別、向陋習離別、向壞事離別”；“四帶”即把“禮節(jié)帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”；“五無”即“地?**尢導！⑹夷諼拗叫?、踪囷椶刻?、墻壁無腳印、出言無臟話”?/p從五個途徑熟悉自臥冬對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育加強教育。三、教育方針堅持“每月校園明星學生”評選制度。打掃教試冬包括地面的清潔及窗臺的清洗。：發(fā)書，發(fā)本。，讓每一個學生都為班級而自豪。，***，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。這就需要我的不懈努力了。班主任秋季學期工作計劃 篇2我是一名小學班主任，當一個班主任并不難，可是當一個小學的班主任就真的很難了，這主要是我的經(jīng)驗題目。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質。因此，在開學的前幾天，我就要專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓練。現(xiàn)針對一（1）班的實際情況，我制定了如下的工作計劃。新學期開始，我接手了一年級的的班主任工作。開展講故事比賽，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。一月份帶領學生堅持長跑鍛煉，培養(yǎng)學生持之以恒的毅力。訓練學生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學。十二月份入隊前教育，幫助學生初步掌握隊的知識。訓練學生的衛(wèi)生習慣。評選“愛國之星”。鞏固學生的學習習慣。慶祝教師節(jié)，教學生對每位任課教師說一句祝福的話。四，具體安排九月份培養(yǎng)學生良好的學習習慣。暫擬定期中考試前后完成對18位學生的家訪工作。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。教育學生加強體育鍛煉，增強體質。（四）關心學生身心健康。密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。結合生活情境，適時對學生進行品德教育。利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育，學生以此為范，導之于行。民主推選班隊干部，部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。但學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。（5）充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。（4）首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。（二）、針對特殊學生，開展特殊教育通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。（2）布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。營造向上氛圍根據(jù)初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。三、重點工作（一）、加強班風建設安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但還有部分學生學習底子比較薄弱，更需要耐心引導。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。第三篇：班主任秋季學期工作計劃班主任秋季學期工作計劃集合9篇班主任秋季學期工作計劃 篇1今年我繼續(xù)擔任八年級6班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是關鍵的一年，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。相信在學生即將升到初中后，會有自己的想法，會在以往學習的基礎上更進一步，而不是像以往一樣的學習。具體可采取家訪，召開家庭座談會等形式；二是對學習差生采取“分層次”“開小灶”教育法，耐心施教，解決其“吃不到”或“吃不了”現(xiàn)象；三是致力于建設學風、班風優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用；四是以表揚為主，要發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，給他們“用武之地”，激勵其轉化；五是“導之以行，持之以恒”，耐心細致做好反復教育轉化工作。作為班主任，如何促好帶頭呢?我認為應做好下面幾項工作：一是逐步放“權”鍛煉干部，樹立班干在學生中的威信，如讓班長負責班級工作并及時匯報班工作，讓生活委員負責班會費管理、宿舍衛(wèi)生、紀律管理等；二是加強對班干部言行監(jiān)督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規(guī)面前人人平等；三是加強班干部理論學習和工作方法訓練，提高其領導水平；四是定期對干部進行述職評議，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時調換，注入新鮮血液，保持“龍頭”隊伍的先進者。榜樣力量：就是促進“龍頭”起模范帶頭作用。隨著時間推移，少數(shù)學生受到社會上不良風氣影響，放松了警惕性、自覺性和自控力，出現(xiàn)了一些不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應善捕捉苗頭，掌握學生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據(jù)學生性格特點，因材施教。抓住苗頭，就是班主任要善于捕捉學生思想、學習、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。為確?！褒堫^”的戰(zhàn)斗力，班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的方法，給臨時班干部1至2周試用期進行考察，考察合格再任用。班干部隊伍是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定因素，因此,“龍頭”建設應是班主任的首要工作。他們雖然人數(shù)不多，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對象，需要傾注大量的愛和大量細致耐心工作使其轉化。二、具體內容轉化“后頭”：就是班主任要認真做好后進生轉化工作。我的想法和以前一樣，為了使學生能夠學到更多的39。在小學六年級的教學中，我根據(jù)以往的經(jīng)驗和曾經(jīng)的思維教學，我決定在學生的小學最后一年里有一個比較大的轉變。相信在學生即將升到初中后，會有自己的想法，會在以往學習的基礎上更進一步，而不是像以往一樣的學習。具體可采取家訪，召開家庭座談會等形式；二是對學習差生采取“分層次”“開小灶”教育法，耐心施教，解決其“吃不到”或“吃不了”現(xiàn)象；三是致力于建設學風、班風優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用；四是以表揚為主，要發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，給他們“用武之地”，激勵其轉化；五是“導之以行，持之以恒”，耐心細致做好反復教育轉化工作。三、班主任老師要做好后進生轉化工作?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶，“龍頭”不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應時時為表率，處處是先鋒。在教育過程當中，要從“愛”字出發(fā)，堅持疏導教育，循循善誘，以理人方法，為學生分析不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟，惟細致入微的