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正文內(nèi)容

20xx3教科研計劃[★]-文庫吧資料

2024-10-15 14:10本頁面
  

【正文】 自主性課題研究的開展,善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容作深入細致的分析,開展教學(xué)研究,收集好過程性資料。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法,及時反思教育教學(xué)效果,解決教師們的疑惑問題。教師要靈活安排一日活動,使一日活動有序、科學(xué)、合理、有效,保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。:教學(xué)行政、年級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施,了解熟悉各班教學(xué)實際情況,從而確定好教研專題,開展扎實有效的教學(xué)研究。,通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡,促進教師專業(yè)反思,提高教師的專業(yè)水平。我園將積極鼓勵教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗,升華理論,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,積極撰寫經(jīng)驗文章向 雜志和網(wǎng)站投稿,并能獲得獎項。,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),定期開展園本培訓(xùn)活動,通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展。并扎實地做好課題的研究工作,加強過程管理。二、工作重點,進行全園培訓(xùn),使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。第四篇:教科研計劃博睿幼兒園教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,以科研為先導(dǎo),以教師發(fā)展為本,貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,推進幼兒的素質(zhì)教育,力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,深入開展教學(xué)科研活動,與時俱進、開拓創(chuàng)新,力求使整體教育教學(xué)水平上一個新臺階。課題研究成果展。三、月份安排:九月份:1、參加教科室主任會議;2、制定學(xué)校教科研計劃;3、召開各課題負責(zé)人會議;4、各課題組制定本學(xué)期計劃;5、各課題組正常開展活動; 十月份:1、教學(xué)案例評析競賽;2、課題組正?;顒樱唬?、組織市級課題組活動;十一月份:1、語文課題“創(chuàng)設(shè)情景開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”結(jié)題。繼續(xù)出刊好??督薄?,宣傳骨干教師的科研成果。建設(shè)一支科研型教師隊伍,營造良好的校本文化,提升科研水平。(3)、重視科研成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣,要重視發(fā)動教師,組織力量,撰寫有一定質(zhì)量的文章,保證有一定數(shù)量的論文在蘇州市級、省級、全國級刊物上發(fā)表。本學(xué)期將重點做好這些課題的評估與結(jié)題工作。(1)、積極做好課題的結(jié)題、開題論證工作。A、明確各課題組的具體負責(zé)人; B、各課題組每月定期開展一次課題活動,學(xué)習(xí)、實踐、研討、交流等,活動內(nèi)容盡量多樣化且有實效;C、課題組成員要圍繞各自的課題來撰寫案例與反思;D、一學(xué)期課題研究要有計劃,有目標(biāo),有安排,有總結(jié);E、積累課題活動資料,包括活動過程、會議記錄、教學(xué)設(shè)計、實踐心得等并注意認真記載課題組工作手冊;F、注重實效,建立課題研究成果匯報制,每位課題組成員都要選擇恰當(dāng)?shù)膮R報形式在不同級別中進行匯報。衡量課題研究是否有成效,很重要的一點便是課題研究的成果如何,各課題組要切實開展多形式、多層次的研究活動,同時,要善于從活動中總結(jié)提升從而形成成果。1、加強組織建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè),形成課題研究負責(zé)人、課題組負責(zé)人、子課題負責(zé)人的管理網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮學(xué)校教科室主任、兼職教科員、課題組長三支隊伍的作用,成立校本研究的中堅力量,要充分履行職責(zé),在課題研究、科研管理、決策咨詢、普及提高、成果推廣、信息開發(fā)、刊物編輯等各項工作中不斷創(chuàng)新、發(fā)揮功能。3、根植于學(xué)校,實現(xiàn)教育科研與教學(xué)研究重心的下移,開展新課程理念下的各學(xué)科課程的課堂研究與反思,繼續(xù)做好每月的案例與反思并逐步提高質(zhì)量,力爭一案一得;利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)廣泛開展個案研究;組織優(yōu)秀教學(xué)案例的評
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