【正文】 一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。如：班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠充分，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。另外，現(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越重視能力，成績(jī)好已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此我很注重孩子能力的培養(yǎng)，本學(xué)期我會(huì)多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造性的開(kāi)展班會(huì)，做到主題鮮明，有教育實(shí)效性，使全班同學(xué)的能力都能得到進(jìn)一步提高。提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展。2我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。狠抓常規(guī)，形成自覺(jué)?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。結(jié)尾：父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的 12成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，家長(zhǎng)帶孩子到學(xué)校上學(xué)，并不是把孩子的任務(wù)全部交給學(xué)生，家長(zhǎng)有責(zé)任配合學(xué)校和老師對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子。耽誤大家很多的時(shí)間了，可每一次家長(zhǎng)會(huì)，我確實(shí)都還有千言萬(wàn)語(yǔ)想與你們交流和溝通，我是一個(gè)一竿子說(shuō)到底的人，說(shuō)話從來(lái)不轉(zhuǎn)彎抹角，從來(lái)不遮遮掩掩，從來(lái)不當(dāng)一套背一套。總之，小孩的培養(yǎng)高于一切，目前家長(zhǎng)的壓力大，老師的負(fù)擔(dān)重，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，如果到目前為止，你的小孩 11還沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還要陪著寫(xiě)作業(yè)，書(shū)寫(xiě)又馬虎的，請(qǐng)家長(zhǎng)趕快改變方法，督促他自己學(xué)習(xí)，一定要按老師規(guī)定的“十五字”要求去做，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，力爭(zhēng)成績(jī)優(yōu)秀。語(yǔ)文家作一般1個(gè)小時(shí)完成，數(shù)學(xué)家作一般完成，日記30分鐘完成，大作文40分鐘完成，日記、作文不會(huì)寫(xiě)的字先用拼音代替，等寫(xiě)完了在查字典補(bǔ)上。卷面要整潔，不準(zhǔn)在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)，不準(zhǔn)隨便 10空格，不準(zhǔn)撕紙，用完一個(gè)本子再換一個(gè)。三、作業(yè)要高效每個(gè)學(xué)生爭(zhēng)取用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，每天準(zhǔn)備兩支上滿墨水的鋼筆。如果誰(shuí)在上課不積極思考問(wèn)題，甚至影響課堂紀(jì) 9律，就記一個(gè)批評(píng)名字，老師進(jìn)行教育，教育不改的，請(qǐng)家長(zhǎng)領(lǐng)回去。上課可適當(dāng)做好筆記，記下各科重要的知識(shí)點(diǎn)。二、上課要專注上課鈴聲一響，迅速走進(jìn)教室，坐好等老師上課，不準(zhǔn)講一句小話。三讀是把課文通讀三遍，思考課中課后的問(wèn)題，四寫(xiě)是給生字注音、擴(kuò)詞、寫(xiě)主要內(nèi)容、寫(xiě)中心思想。預(yù)習(xí)課文用8個(gè)字來(lái)概括：一看二打三讀四寫(xiě)。按時(shí)預(yù)習(xí)新知識(shí)，語(yǔ)文學(xué)完一課就自覺(jué)預(yù)習(xí)下一課。針對(duì)這些問(wèn)題，我思考了很久、很久，所以本次家長(zhǎng)會(huì)的主次是：“如何構(gòu)建高效課堂、高效作業(yè)”的探究。幾年來(lái)，我班雖然取得了非常好的成績(jī)，但還存在不少問(wèn)題。所以我也這樣要求我的學(xué)生：要做就做好學(xué)生。由于家長(zhǎng)們這么支持班上的工作，目前我班各方面在 6婁底一小都是挺不錯(cuò)的，這成績(jī)是代表過(guò)去，將來(lái)的路還很漫長(zhǎng)，任務(wù)更艱巨。家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的尊重、關(guān)照、體貼、包容等我都深受感動(dòng)，隔著幾十年的時(shí)間它都會(huì)向我走來(lái)。如上期地震等活動(dòng)報(bào)省級(jí)示范學(xué)校，全校就選了我們班級(jí)去做好這個(gè)事。正因?yàn)槟銈兡母冻龊蜔o(wú)私的奉獻(xiàn)，才凝結(jié)成了我們班那么多鮮紅的獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)。如在每期開(kāi)學(xué)前的打掃教室衛(wèi)生、窗簾的清洗、以及學(xué)生報(bào)到、領(lǐng)書(shū)發(fā)書(shū)、多媒體的使用維修等繁瑣辛苦的工作中，大小毛、懿媽、琪、麓、粟、瑋、帥、淇、開(kāi)、鑫、任、言等媽媽、奶奶還有琳、子、昊等孩子們不辭辛勞，不怕臟累，不顧嚴(yán)寒酷暑，不惜餓著肚子，跑上跑下，累得滿頭大汗都那樣樂(lè)于為班級(jí)服務(wù)，讓我們倍感溫暖，也讓其他班主任非常羨慕我們老師的好福氣。在這里要特別感謝我們五（1）班的所有優(yōu)秀家長(zhǎng)們，不僅在學(xué)習(xí)上耐心細(xì)致地輔導(dǎo)孩子，而且在學(xué)校 4和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中盡心竭力地?zé)釔?ài)班級(jí)，幫助班級(jí)和全力支持我們的工作。還有語(yǔ)文在前有的基礎(chǔ)上更取得了令人欣喜的成績(jī)：76人上90分，最低分73分，平均94分多。亮、任、倞、媚等同學(xué)參加學(xué)校軟筆書(shū)法比賽取得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，各科成績(jī)優(yōu)秀的有：語(yǔ)數(shù)英都在90分以上有40多人見(jiàn)《期末成績(jī)登記表》等，讓我們感到最榮幸的是今年上學(xué)期期末考試成 3績(jī)，婁底市教育局抽考四年級(jí)數(shù)學(xué)，我班85人參加考試，有56人上90分，沒(méi)有不及格的學(xué)生，是市直小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)第二名。在學(xué)校各項(xiàng)征文比賽中作文獲獎(jiǎng)的同學(xué)還有子、麓、瑋、懿、琳、丹、亮、淇、帥、影等。去年下學(xué)期我們班全體學(xué)生參加學(xué)校第六屆英語(yǔ)朗讀比賽獲全校一等獎(jiǎng)第二名。每學(xué)期每期的黑板報(bào)評(píng)選都是一等獎(jiǎng)?；仡欉^(guò)去一年的教育教學(xué)歷程，我們五（1）班真是豐收的一年，是值得驕傲的一年。不知不覺(jué)和大家愉快共處了兩個(gè)年頭了。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。同時(shí)，五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。對(duì)于孩子的到校時(shí)間，規(guī)定在7：50前到教室交作業(yè)、讀書(shū)。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致本文來(lái)自小草范文網(wǎng)成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。何況也不安全。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。(三)規(guī)范方面：班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。、等同學(xué)(4)當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。(2)表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看。比如教室里沒(méi)水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門(mén)衛(wèi)傳達(dá)。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天!(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。二、匯報(bào)班級(jí)工作我們班共有六十七名學(xué)生，部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩本文來(lái)自小草范文網(wǎng)慢階段，這也就是為什么五年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。而五年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這兒了，再次感謝您的參加。如今，我正朝著這個(gè)目標(biāo)努力，也希望家長(zhǎng)們能積極配合。家長(zhǎng)朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。家庭教育是基礎(chǔ)性的, 因?yàn)榧议L(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會(huì)影響孩子的一生。當(dāng)然，更多時(shí)候，我希望給您打電話是報(bào)喜，讓我們共同分享孩子的進(jìn)步。關(guān)注孩子的思想，經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要?！碑?dāng)然，這一招并非對(duì)所有孩子奏效。”還不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)與支持。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。如果家長(zhǎng)不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結(jié)果可能就是期望越高，失望越大。父母都希望子女有出息、有作為。各位家長(zhǎng)，學(xué)校的教育離不開(kāi)家庭的配合。接下來(lái)就請(qǐng)的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)吧，大家歡迎。我們班上有許多愛(ài)看課外書(shū)的孩子，像，看課外時(shí)時(shí)能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書(shū)。家長(zhǎng)們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書(shū)時(shí)間。孰不知，讀一本好的文藝作品，對(duì)孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對(duì)課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所以，許多家長(zhǎng)大都樂(lè)意為孩子購(gòu)買(mǎi)課外閱讀物。俗話說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來(lái)負(fù)。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。家長(zhǎng)怎么做呢?一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢(qián)，以備急用。當(dāng)時(shí)家訪結(jié)束后我還暗暗對(duì)自己說(shuō)，以后也要像單佳欣媽媽學(xué)習(xí)呢。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃，但也有些是家長(zhǎng)的原因。還有的孩子把吃早餐的零花錢(qián)節(jié)省下來(lái)，買(mǎi)別的東西，甚至去摸獎(jiǎng)，早上餓著肚子上課。學(xué)生到校上課，絕對(duì)不能帶零食，對(duì)于帶零花錢(qián)這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對(duì)的。零花錢(qián)問(wèn)題和早餐的問(wèn)題。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來(lái)，讓孩子也能自我反省。在和應(yīng)丁琛媽媽的交流中，我了解到他媽媽會(huì)以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對(duì)孩子表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(zhǎng)都是很清楚的。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容一定要健康。孩子上網(wǎng)問(wèn)題。從孩子的作業(yè)反饋中，說(shuō)實(shí)話我們的個(gè)別家長(zhǎng)還是比較松懈的，沒(méi)寫(xiě)完的簽名，沒(méi)讀沒(méi)看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫(xiě)上“孩子作業(yè)沒(méi)完成，您怎么就簽名了?”因?yàn)槲也缓靡馑贾苯咏o你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應(yīng)該最了解。注意是放手