【正文】 不平，如希望父母師長不要長時冷落自己。但需要的是大人的“口風”必須一致。正確的態(tài)度應是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。第三是仔細檢查。,或一邊做作業(yè)一邊看課外書,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置。當孩子獲得成功時,把你的鼓勵送給孩子,送給孩子一個擁抱,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心,那會是他生活和學習的最大動力.(三)把你的信任送給孩子根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,并做大人的“事情”.,你的愛撫,你的信任當做禮物送給孩子時,，周末的時候和孩子們一起包包餃子、打掃衛(wèi)生、洗洗衣服等等，不僅可以培養(yǎng)孩子獨立自主的能力，而且可使他們明白勞動的辛苦，更加珍惜你們所賦予的勞動成果，更重要的是，在你和他們共同完成任務的時候，你給他的信息是：你相信他可以把事情做好！二、真正關心孩子的學習一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關心呢 ,題目我自己都不會,叫我怎么教？面對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢首先是熱情支持。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”.認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。五年級的孩子們，即將進入青春期，漸漸出現(xiàn)了叛逆心理，有了自己的想法和個性特點，即家長口中經(jīng)常所說的，越來越不聽話，你說他，他不聽，寫的作業(yè)不愿意給我們檢查??那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。今天各位家長來到這里，不但想了解孩子的表現(xiàn)，更想與老師溝通教育孩子的方法，因為大家心里都知道，孩子對于老師是三十八分之一，而對于我們這個家庭卻是百分之百。我們的班級組建至今，同學們的一些優(yōu)異表現(xiàn)還離不開班上的一批認真負責的班干部，他們是老師的好幫手，是同學們的好榜樣。（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。朱天甲，張國慶，金麗曉等同學。如喬少博，孫小婧，安昱偉，牛玉瑤，彭媛，王瑛，沈沛蓉等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。因為有了你我的共同關注，注定我們的孩子在不斷地進步，現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。孩子們的成績相信各位也相繼都知道了，對于孩子的成績各位家長可能有不同的看法。每個班都會有一些學的慢的同學，學不會的同學，這是正常的現(xiàn)象，我不會去回避，而是積極的面對，幫助他們提高學習興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學下去，我嘗試小組擰成一股繩，共同完成一件事，互相幫助等多種形式，現(xiàn)在看效果明顯，大家都有不同的進步。需要做的不用督促，高質(zhì)高效的完成。同時也是為了培養(yǎng)學生的責任心，沒有責任心的人，將一事無成。在班級管理中，我做了如下工作：，要求學生逐步形成自覺。我們學校一直以來都以培養(yǎng)學生的四種習慣作為育人的理念。今天的會議有以下三個方面的內(nèi)容：一、養(yǎng)成好習慣，受益終生。我們班有學生38名。今天我們請來了各位家長，目的還是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。所以，我們從現(xiàn)在就應該行動起來，學生、學校、家庭三方面聯(lián)起手來，為了贏得6的中考，為了孩子美好的明天，讓我們一起奮斗吧！最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。這句話講得很深刻、很有道理。從自己做起，為孩子樹立一個榜樣，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、文明禮貌的好習慣。孩子回家要督促他學習，不看一些閑雜書籍，不玩電腦，少看電視。有一點我們都應該記住——好孩子是夸出來的。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。班中一部分學生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。的確，多數(shù)學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、又沒有拿手機的？他們到底都做了些什么？這些都應該成為我們關注的問題。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。作為班主任，我愿意與家長取得聯(lián)系，也愿意多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。積極與家長進行溝通和聯(lián)系。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。實際上，每個人只要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。幫助學生形成良好的學習習慣。學習首先要引導學生學會做人，學會團結(jié)同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。化學和外語偏科的同學，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。這也是班主任工作的重要職責之一。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！班主任工作作為班主任，為了不辜負各位家長的托付，為了確保孩子們?nèi)松硐氲膶崿F(xiàn)，我也知道自己肩上的重任。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望，他們是??這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在這里想給家長說兩