【正文】 一些液體的ph 探究活動(dòng)：溶液酸堿度對(duì)頭發(fā)的影響 1 17 探究活動(dòng)：粗鹽提純 1 18 111碳酸鈉與鹽酸反應(yīng) 112碳酸鈉與石灰水反應(yīng) 19 探究活動(dòng)：探究初步區(qū)王分氮肥、磷肥和鉀肥的方法九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)根據(jù)《九年級(jí)化學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校對(duì)化學(xué)教學(xué)的具體要求，針對(duì)我所上的幾個(gè)班學(xué)生自身的知識(shí)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有計(jì)劃地開展了本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。因此，教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。第二、仔細(xì)組織教學(xué)。c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備 d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：a、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。c、選擇實(shí)驗(yàn)方法。（1）演示實(shí)驗(yàn)：a、掌握實(shí)驗(yàn)原理。學(xué)生是教學(xué)的主體，對(duì)學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)和思維水平以及對(duì)不同年級(jí)、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。4。3．備教法。（1）熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。明確：（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)；（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的；（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求；（4）實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。爭(zhēng)取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。因此，特制定本九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。三、教學(xué)進(jìn)度安排第一、二周： CuSO4于NaOH反應(yīng)對(duì)蠟燭燃燒的探究對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究第三周： 化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)的探究有關(guān)實(shí)驗(yàn)第四周： 空氣中氧氣體積含量的測(cè)定木炭在氧氣中燃燒鐵、硫在氧氣中燃燒蠟燭在氧氣中燃燒第五周： 高錳酸鉀分解制氧氣雙氧水分解制氧氣第六周： 電解水的實(shí)驗(yàn)氨分子的擴(kuò)散過濾的實(shí)驗(yàn)水與酒精混合實(shí)驗(yàn)第八周： H2有關(guān)性質(zhì)第十二周： 質(zhì)量守恒定律有關(guān)實(shí)驗(yàn) 第十五周： 碳的吸附性CaCO3于HCl反應(yīng)制取CO2有關(guān)實(shí)驗(yàn)第十六周： CO2性質(zhì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)第十七周： P的燃燒CO2的滅火第五篇：九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。3．舉辦科普知識(shí)技法介紹或講座，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫活動(dòng)等。1．組織學(xué)生改進(jìn)、制作教具，既可彌補(bǔ)教具不足，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。組織和開展課外科技活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸，能促進(jìn)師生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語言要精辟、簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。6．編寫教案。b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。d、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序e、實(shí)驗(yàn)效果的試做。b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。5．實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。備學(xué)生。教有法而無定法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。（2）掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。2．備教材。1．備課標(biāo)。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。爭(zhēng)取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語言要精辟、簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。d、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序e、實(shí)驗(yàn)效果的試做。b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。5．實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。備學(xué)生。教有法而無定法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。（2）掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。2．備教材。1．備課標(biāo)。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。爭(zhēng)取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。因此，特制定本九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。七、教學(xué)進(jìn)度實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)名稱分組或演示指導(dǎo)完成時(shí)間 181比較合金和出金屬的硬度演示第二周 282探究活動(dòng)：金屬活動(dòng)性順序 383一氧化碳還原氧化鐵 484探究活動(dòng)：鐵釘銹蝕的條件探究活動(dòng)4金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì) 分組第三周 591蔗糖溶解演示第四周92碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油 93水和乙醇能夠互溶 94水和油的小實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象演示第五周 7探究活動(dòng)：飽和溶液95三種不同組成的硫酸銅溶液96兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液試驗(yàn)活動(dòng)：配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液 分組第六周 10101向溶液中加入酸堿指示劑演示第七周 11探究活動(dòng)：自制酸堿指示劑演示第八周102觀察鹽酸、硫酸103濃硫酸的腐蝕性 104濃硫酸的溶解 105濃硫酸稀釋的錯(cuò)誤操作探究活動(dòng)：酸的化學(xué)性質(zhì)分組第九周 13106觀察氫氧化鈉107生石灰和水反應(yīng)探究活動(dòng)：堿的化學(xué)性質(zhì)分組第十周108實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性 15探究活動(dòng)：中和反應(yīng)探究活動(dòng)：用PH試紙測(cè)定一些溶液的PH探究活動(dòng) 17探究活動(dòng)：粗鹽的提純分組第十一周 18111碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)112碳酸鈉與石灰水的反應(yīng)探究活動(dòng)：探究初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的方法第三篇：2013年九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃2013年九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃謝非凡化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。作業(yè)及輔導(dǎo)： 作業(yè)要適量、規(guī)范化，講評(píng)及時(shí)，注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。經(jīng)常與不同層次的學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及困難，以便更好地組織教學(xué)和更合理地安排教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度分層布置學(xué)習(xí)任務(wù)，隨機(jī)抽查督促，使每位學(xué)生根據(jù)自己的情況及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而使他們都學(xué)有所獲，體驗(yàn)到成功的快樂，并幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。因此在本學(xué)期將注重這方面的指導(dǎo)。幫助學(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣。我們要切實(shí)作好初中化學(xué)的教學(xué)，在教學(xué)進(jìn)度上不能急于結(jié)束課程，提早復(fù)習(xí)，面向中考追求升學(xué)。充分利用現(xiàn)代教育技