【正文】 全組教師根據(jù)新教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。各備課組教師要利用較短的時(shí)間，盡快熟悉新教材的39。二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作與措施認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提升自身素質(zhì)。一、總體工作思路備課組將以學(xué)校的工作為中心，在學(xué)校和數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，有計(jì)劃、有步驟的開展工作，扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作，并認(rèn)真落實(shí)課改的精神，結(jié)合本校實(shí)際，大力加強(qiáng)教研活動，深入挖掘備課組內(nèi)的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)。這些都是擺在我們面前的問題，都需要我們發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真思考，積極探索。如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。高二物理組教學(xué)計(jì)劃10七年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃新一輪的教材改革已經(jīng)正式開始。B、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。C、重視探究活動中的交流與合作。鼓勵(lì)學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報(bào)護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。D、養(yǎng)成實(shí)事求是，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。F、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。過程和方法：A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。D、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。B、了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.五、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能A、初步認(rèn)識電磁學(xué)基本概念和基本規(guī)律。四、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，但不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。，分組實(shí)驗(yàn)盡量一周完成。傳達(dá)學(xué)校的教學(xué)要求和有關(guān)指示，作好中心議題和發(fā)言，全組老師共同探討，及時(shí)解決教學(xué)過程中的疑難問題。，12周（半期），17周，22周（期末）。，作好六認(rèn)真。因此，在教學(xué)過程中全組同仁要心往一出想，勁往一出使，齊心協(xié)力，共度難關(guān)。其中還有中秋節(jié)、國慶節(jié)和元旦放假，每學(xué)月階段考試一次。二、教學(xué)內(nèi)容：選修3—1和選修34的第二章內(nèi)容。五、具體教學(xué)計(jì)劃高二物理組教學(xué)計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深化新課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合能力和自身素質(zhì)。 9．加強(qiáng)好學(xué)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。7．貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，作業(yè)批改到位；習(xí)題要精心挑選，符合學(xué)生的實(shí)際情況，針對不同層次的學(xué)生要有作業(yè)上的梯度。學(xué)案改變原來的例題在前，整體練習(xí)在后的設(shè)置，而變?yōu)槔}加練習(xí)交替完成，爭取提高學(xué)生的落實(shí)率。4．每位教師根據(jù)各班的情況，自行制定計(jì)劃，進(jìn)行分層教學(xué)。3．落實(shí)聽課評課工作，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校對備課組的要求，每人每學(xué)期聽課16節(jié)。根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué)。四．具體工作和措施：1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照大綱和高考要求，把握教材廣度、深度和難度。期中考試為學(xué)校自命題考試，初步制定考試內(nèi)容為：必修二全部內(nèi)容。本學(xué)期期中考試之后將進(jìn)行文理分科，理科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度本學(xué)期將增大，再加上期末考試將有4門學(xué)科進(jìn)行會考，所以本學(xué)期學(xué)生面臨的壓力將更大，任務(wù)艱巨?；A(chǔ)。加強(qiáng)備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力?？蒲姓n題安排：《怎樣在課堂45分鐘做好初中高中知識點(diǎn)的銜接》高二物理組教學(xué)計(jì)劃7一．指導(dǎo)思想：貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校、年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。高一數(shù)學(xué)備課組全體成員20xx年9月19日高一數(shù)學(xué)備課組各項(xiàng)工作安排表集體備課安排：每周一次集體備課會議，主備人（一般為下周教學(xué)內(nèi)容電子備課的執(zhí)筆者）組織分析前一周教學(xué)中存在的問題，研究本周的備課計(jì)劃。抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。 互相聽課，以人之長，補(bǔ)己之短，完善自我。 分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。落實(shí)培輔工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當(dāng)從今天抓起。以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。平時(shí)不好高考肯定不好，但平時(shí)紅旗飄飄高考時(shí)未必紅旗不倒。在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。優(yōu)秀集體。鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。教學(xué)資源1. 教具器材：自制斜拋儀、皮球2. 多媒體課件：Powerpoint幻燈片、水火箭發(fā)射視頻、flash動畫四、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法探究、合作討論、講解、理論分析、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、演示實(shí)驗(yàn)的操作與觀察、信息技術(shù)與課程整合等方法高二物理組教學(xué)計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想“師者，傳道授業(yè)解惑也。學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)通過前面豎直拋體，特別是平拋運(yùn)動規(guī)律的分析和應(yīng)用，應(yīng)讓學(xué)生明確了分運(yùn)動的獨(dú)立性、等時(shí)性及等效性，有了將合運(yùn)動分解為分運(yùn)動獨(dú)立處理的習(xí)慣，在分析物體做斜拋運(yùn)動的規(guī)律時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生先由豎直上拋運(yùn)動確定飛行時(shí)間，再由水平勻速運(yùn)動求射程，同時(shí)還要補(bǔ)充相應(yīng)的物理知識(二倍角公式等)。[資料活頁]分析實(shí)際情況中射程與出射角間的關(guān)系，并提出問題：實(shí)際情況下射程還與哪些因素有關(guān)?激發(fā)學(xué)生的興趣，之后觀察演示實(shí)驗(yàn)。此討論宜采取教師參與、個(gè)別有代表性的學(xué)生辯論的形式。(4) 欄目處理意見 [討論與交流]討論射程和射高的影響因素，是在推導(dǎo)出飛行時(shí)間、射高和射程表達(dá)式的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生可以根據(jù)式子中的物理關(guān)系直接看到結(jié)論。要反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生將合運(yùn)動分解為分運(yùn)動處理，應(yīng)用分運(yùn)動的獨(dú)立性、等時(shí)性及等效性，先做好運(yùn)動分解，將初速度分解到兩個(gè)方向上后，再由豎直上拋運(yùn)動確定飛行時(shí)間，由水平勻速運(yùn)動求射程，最后可以簡單計(jì)算一下某些特殊角下物體的射程。 ② 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。 ③ 科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。(3) 重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理意見：重點(diǎn)：① 斜拋運(yùn)動的規(guī)律的推導(dǎo)及初步應(yīng)用。然后由學(xué)生猜想主要影響因素，給出某研究性小組的結(jié)題報(bào)告中指出的出射角對射程有重要影響，并針對此問題制定研究方案，先開展斜拋運(yùn)動規(guī)律推導(dǎo)，進(jìn)行飛行時(shí)間、射程、射高等問題的分析，再計(jì)算各出射角對應(yīng)的射程，得出基本規(guī)律?？茖W(xué)探究能力。即如課標(biāo)中明確提出的，目標(biāo)是要讓學(xué)生“會用運(yùn)動合成與分解的方法分析拋體運(yùn)動”、“關(guān)注拋體運(yùn)動的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系”。三、教學(xué)建議教材分析及處理(1) 課時(shí)建議：(2) 本節(jié)《斜拋物體的運(yùn)動》所涉及的斜拋運(yùn)動規(guī)律比較復(fù)雜，鑒于學(xué)生的實(shí)際情況，相應(yīng)的物理、物理基礎(chǔ)比較薄弱，如三角函數(shù)、運(yùn)動合成分解的向量計(jì)算、斜拋運(yùn)動射程推導(dǎo)的二倍角公式等，物理課還沒完全涉及到，故此不宜過于強(qiáng)調(diào)知識的靈活應(yīng)用，把精力過多地放在運(yùn)用斜拋運(yùn)動的規(guī)律解決定量問題上。(2) 通過模擬實(shí)驗(yàn)，注意到理想模型與實(shí)際問題具有差距。(4) 通過實(shí)踐與拓展，了解斜拋運(yùn)動在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。(2) 通過對斜拋運(yùn)動的分解，結(jié)合運(yùn)動學(xué)的知識，得出斜拋運(yùn)動的公式。(4) 知道什么是彈道曲線，它為什么不同于拋物線。(2) 知道斜拋運(yùn)動可以看作是水平方向的勻速直線運(yùn)動和豎直方向的勻減速直線運(yùn)動的合成。(2) 關(guān)注拋體運(yùn)動的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系。達(dá)到共同提高的目的。（六）堅(jiān)持聽課制度，借鑒他人的方法，集百家之長于自己教學(xué)之中。原則上競賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí)。（五）進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。（四）加強(qiáng)課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽課的39。文科課班學(xué)生則以學(xué)業(yè)水平測試考綱為主，配以一些練習(xí)。針對不同程度的學(xué)生，所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到四個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試。（二）備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。全體教師要在教學(xué)中注意教學(xué)方法的研究和學(xué)法的指導(dǎo)。要研究教材，要研究學(xué)生，要研究教法，也要積極探索和研究考綱和學(xué)生的考試技能，以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教學(xué)的突破口。全學(xué)期的總體設(shè)想本學(xué)期要認(rèn)真落實(shí)教育局下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度制定好教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中要加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對于每節(jié)課的教學(xué)要進(jìn)行反思，在教學(xué)中求發(fā)展，在發(fā)展中提升教師的個(gè)人能力。要求各項(xiàng)練習(xí)全批全改，注意做到有針對性評講高二物理備課組高二物理組教學(xué)計(jì)劃4在學(xué)校校長室、教研室、年級組指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，使高二年級物理學(xué)科的教學(xué)工作上一個(gè)新臺階。對于練習(xí)題和各種檢測題要求全批全改；章末的檢測練習(xí)、月考、期中考試試卷由組內(nèi)老師輪換命題。分工負(fù)責(zé)出好周末的小綜合練習(xí)、每章的檢測試卷、月考試卷和期中、期末考試的模擬試卷。爭取在競賽中取得好成績。要用真誠去關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，使他們能夠感受到物理學(xué)習(xí)的樂趣，真正做到輔導(dǎo)有成效。如：課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、課前檢測、前次課的知識回顧、課堂探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、相關(guān)知識的提問設(shè)計(jì)、課堂反饋練習(xí)等。在本學(xué)期組內(nèi)老師每人講一次公開課，具體安排如下邢新山老師：4月初講，內(nèi)容：待定周巍暉老師：4月中旬講，內(nèi)容：待定本期內(nèi)每人聽課不少于15節(jié)《如何進(jìn)行概念教學(xué)，提高課堂實(shí)效》的課題研究；；本學(xué)期計(jì)劃開展研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《實(shí)驗(yàn)探究物體動量守恒滿足的條件》，具體安排如下：時(shí)間：5月下旬開始；（說明：物理教學(xué)內(nèi)容《動量守恒定律》要到5月下旬才能完成）到本學(xué)期結(jié)束。經(jīng)常利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮多媒體的功能。板書講究藝術(shù)性、規(guī)范性。，做到“以學(xué)定教”；課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)“先學(xué)后教、交流互動、精講拓展、及時(shí)反饋”的思想；堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，思維為主攻，訓(xùn)練為主流”“面向全體學(xué)生、因材分層施教”的教學(xué)思想。繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容，對優(yōu)秀課件，教案注意搜集整理。對所有學(xué)生的當(dāng)堂檢測和周測，盡力做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，統(tǒng)一預(yù)習(xí)提綱，統(tǒng)一當(dāng)堂檢測，統(tǒng)一周測訓(xùn)練，課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，認(rèn)真按實(shí)際情況，做到抓兩頭、促中間，達(dá)到全面提高。加強(qiáng)課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的39。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。做到理論聯(lián)系實(shí)際。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)要求，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。教案規(guī)范化，講究實(shí)效。教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)重、難點(diǎn)統(tǒng)一，教學(xué)練習(xí)統(tǒng)一，單元考核統(tǒng)一。做好每次集體備課記錄。：，堅(jiān)持備課組一周一次集體備課，備課內(nèi)容為：研讀《教綱》、《考綱》、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研討下一周教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法；使集體備課制度化，有針對性地開展教學(xué)研究活動。、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法；在教學(xué)過程中做到：“先教后學(xué)、交流互動、精講拓展、及時(shí)反饋”，促使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)品質(zhì)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣。防止自主、合作以及探究學(xué)習(xí)方式的形式化、表面化、極端化傾向。，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提升主動、獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，在探究學(xué)習(xí)中加深對科學(xué)研究過程與方法的認(rèn)識，提高探究未知世界的能力。，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解，嘗試運(yùn)用物理原理和研究方法解決一些與生產(chǎn)和生活相關(guān)的實(shí)際問題，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力。既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件，又要關(guān)注學(xué)習(xí)不很好的學(xué)生的困難及其成因，采取切實(shí)有效的措施，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,使他們的學(xué)習(xí)得到進(jìn)步。促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程的靈魂。擬定本學(xué)期學(xué)生在期末朝陽區(qū)統(tǒng)考中學(xué)習(xí)成績的及格率達(dá)55%，優(yōu)秀率達(dá)12%。作為老師，要認(rèn)真研究學(xué)生和教材。：通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握本學(xué)期所學(xué)物理內(nèi)容的基本概念和基本規(guī)律。通過前一階段的物理學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生知道高中物理學(xué)習(xí)的基本方法和基本規(guī)律，已經(jīng)初步形成了高中物理學(xué)習(xí)基本能力；具備了一定的觀察力、思維力、想象力、推理能力和表達(dá)能力。機(jī)械振動、機(jī)械波是力學(xué)知識綜合性較強(qiáng)內(nèi)容，學(xué)生在理解和掌握上困難較大，應(yīng)先把基礎(chǔ)打扎實(shí)，再適當(dāng)做一些有一定難度的題目；幾何光學(xué)、物理光學(xué)應(yīng)多注重基本知識的掌握，能判斷和分析相關(guān)的簡單物理現(xiàn)象、能區(qū)別相關(guān)概念即可。：本學(xué)期使用教科版《物理選修選修選修5》，內(nèi)容包括電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器、機(jī)械振動、機(jī)械波、電磁振蕩、電磁波、光的折射、光的波動性、碰撞與動量守恒等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。期末教研組工作總結(jié)。積極參加省、市、區(qū)教研室的教研活動，加強(qiáng)信息的搜集與整合，使高考復(fù)習(xí)少走彎路。教學(xué)觀摩研討活動一月份：各備課組制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)、考