【正文】 驗(yàn)競賽活動(dòng)并積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。三、實(shí)施措施：按照本學(xué)期新課標(biāo)的要求有計(jì)劃地備齊備好所有的實(shí)驗(yàn)課程，使演示實(shí)驗(yàn)、分組探究實(shí)驗(yàn)的開出率均達(dá)90%。指導(dǎo)學(xué)生辨證地分析問題、合理地解決問題。會(huì)正確地選擇分析各種實(shí)驗(yàn)所需的器材、線路，正確地進(jìn)行測量以及數(shù)據(jù)運(yùn)算。因此在這輪教學(xué)的過程中，從高二理科班的教學(xué)實(shí)際中就把這部分內(nèi)容作為重點(diǎn)講課內(nèi)容之一，逐漸地向?qū)W生進(jìn)行傳授。高二上物理的教學(xué)計(jì)劃7電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高二物理教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是高考實(shí)驗(yàn)題目中的考查熱點(diǎn)題型，尤其是近幾年的高考題目中的設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，更是重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一。②每周向組(備課組提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績。個(gè)人再根據(jù)本班實(shí)際，作適當(dāng)調(diào)整，寫好教案。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程、注重教學(xué)研究，集體備課。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。具體工作措施、學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)教師要認(rèn)真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。、注重實(shí)用性計(jì)劃與新課標(biāo)教材配套，內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。、突出創(chuàng)新性創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識(shí)的掌握，又注重學(xué)生能力的發(fā)展，既強(qiáng)調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā)，又重視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培養(yǎng)。以全國課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新的科組精神，認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。高二上物理的教學(xué)計(jì)劃6指導(dǎo)思想以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能多下功夫。再次復(fù)習(xí)輔助教材中關(guān)于本章的主要概念，加深理解。抓主線，抓住電場的力的性質(zhì)及能的性質(zhì)這條主線。然后做學(xué)案上的強(qiáng)化練習(xí)，教師巡查，然后就學(xué)生解答中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析。②將q、Φ帶符號(hào)代入εP =qΦ計(jì)算，若εP0（教師巡查學(xué)生練習(xí)的情況，把學(xué)生解答中出現(xiàn)的類似錯(cuò)誤及典型錯(cuò)誤用投影機(jī)演示，作有針對性的講解。④根據(jù)電勢差，若UAB0（ΦB（ΦA(chǔ)⑤根據(jù)場強(qiáng)方向，場強(qiáng)方向即為電勢降低最快的方向。然后將學(xué)生回答內(nèi)容歸納可能方法有：①根據(jù)電勢的定義式Φ=W/q，將+q從無窮遠(yuǎn)處移至+Q電場中的某點(diǎn)，外力克服電場力做功越多，則該點(diǎn)的電勢越高。電勢能的正負(fù)和大小是相對的，電勢能的差值是絕對的。電勢能是電荷和電場所組成的系統(tǒng)共有的。規(guī)定：無限遠(yuǎn)處的電勢為零。二、關(guān)于電勢及電勢能電勢Φ是電場本身的一種特性，與檢驗(yàn)電荷存在與否無關(guān)。③電勢降低最快的方向就是場強(qiáng)的方向。①正電荷所受電場力的方向即是該點(diǎn)的場強(qiáng)方向。④電場線密（疏）處場強(qiáng)大（?。?。②點(diǎn)電荷電場，E=kQ/r2?？赡芊椒ㄓ校海?）判斷電場強(qiáng)度大小的方法。提出問題：E既然是矢量，那么如何比較電場中任兩點(diǎn)的場強(qiáng)大小和方向呢？啟發(fā)學(xué)生用多種方法判斷。E是矢量。 對主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)（二）難點(diǎn)辨析，專項(xiàng)練習(xí)及講解（三）綜合題分析及強(qiáng)化練習(xí)（四）小結(jié)、作業(yè)布置 一、電場強(qiáng)度E（矢量）的理解。利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，在復(fù)習(xí)中注意講練結(jié)合。五、教學(xué)策略：對重要知識(shí)點(diǎn)建立框圖，力求簡明扼要。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：加深理解電場強(qiáng)度、電勢、電勢差、電勢能、電容等重點(diǎn)概念。（二）過程與方法列表疏理重要的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用類比法加深對概念的理解利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，講解與練習(xí)相結(jié)合（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過類比各物理概念的聯(lián)系與區(qū)別，讓學(xué)生體會(huì)物理概念的嚴(yán)謹(jǐn)性，不同物理知識(shí)之間緊密聯(lián)系的奧妙，培養(yǎng)在理解物理量時(shí)舉一反三的能力。通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納知識(shí)和進(jìn)一步運(yùn)用知識(shí)的能力，學(xué)習(xí)一定的39。在熟練掌握上述概念的基礎(chǔ)上，能夠分析和解決一些物理問題。加深理解電場強(qiáng)度、電勢、電勢差、電勢能、電容等重點(diǎn)概念。二、學(xué)情分析學(xué)生通過新課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)本章內(nèi)容有一定的認(rèn)識(shí)，但是由于本章涉及的概念較多，也比較抽象，因此在復(fù)習(xí)時(shí)，要對主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行疏理，并要針對學(xué)生不理解的、容易混淆的概念，運(yùn)用類比的方法幫助學(xué)生理解及區(qū)分，同時(shí)按學(xué)生的實(shí)際水平，選擇難度適當(dāng)并有代表性的題目進(jìn)行分析并加以練習(xí)強(qiáng)化。另外，受力分析是解題的基礎(chǔ)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要畫受力圖。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過程，獨(dú)立解決物理問題的能力。從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。知識(shí)方面，根據(jù)課標(biāo)要求，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。獨(dú)立分析物理過程，解決有關(guān)的物理問題的能力較低，還有待于提高和培養(yǎng)。(二)學(xué)生學(xué)情分析：課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學(xué)生對物理知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈，在課堂上比較自覺地與老師互動(dòng)，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。高二上物理的教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：本屆高中生是海南省進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的第二屆高中生，本屆高中進(jìn)入學(xué)習(xí)以來，我校使用的教材是山東科學(xué)技術(shù)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，該教材突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想，這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。，新教師準(zhǔn)備說課和公開課，參加學(xué)校賽課。以集體教案為輔，個(gè)人教案為主，根據(jù)各層次班級(jí)的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方式，積極發(fā)揮個(gè)人特長和優(yōu)勢。，提升課堂效益，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探究，自主交流，自主發(fā)展，從學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變到會(huì)學(xué)。，要想達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)和成績可能有一定的難度。三、教學(xué)安排：，時(shí)間較充足，但任務(wù)重，主要學(xué)習(xí)電磁學(xué)內(nèi)容。以新課程理念為指導(dǎo)，以研究性學(xué)習(xí)為方法，以提高學(xué)生能動(dòng)性為目的。在實(shí)驗(yàn)和思考得出結(jié)論的過程中感受物理的樂趣。教學(xué)反思：本節(jié)是聯(lián)系生活非常緊密的一節(jié)內(nèi)容，內(nèi)容雖然較為抽象，但卻更好的結(jié)合新課程理念。前后呼應(yīng)：現(xiàn)在