【正文】 （B）A．《南腔北調(diào)集》B．《華蓋集續(xù)編》 C．《且介亭雜文》D．《吶喊》 4．《記念劉和珍君》一文的線索是（A）A．沉痛的悼念與憤怒批判相結(jié)合 B．劉和珍的事跡 C．總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)D．揭露軍閥的兇殘和反動(dòng)文人的無(wú)恥。n）不憚（dān）D．浸漬（z236。n）C．菲?。╞242。o）桀驁（224。i）躊躇（ch242。本文最初發(fā)表于《語(yǔ)絲》周刊1926年4月12日第4期，后由作者編入雜文集《華蓋集續(xù)編》之中。3月25日，女師大師生和北京各界人民隆重追悼劉和珍，楊德群烈士，魯迅親自參加了追悼活動(dòng)。劉和珍等在遇害者之列。3月18日，北京人民在天安門前集會(huì)抗議，會(huì)后到執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)?。日本等帝?guó)主義國(guó)家悍然侵犯中國(guó)主權(quán)的強(qiáng)盜行徑，激起了全國(guó)人民的強(qiáng)烈憤慨。國(guó)民軍開炮還擊，日艦被迫退往塘沽。3． 背景鏈接“三?一八”慘案是繼“五卅慘案” 后，帝國(guó)主義和封建軍閥對(duì)中國(guó)人民的又一次大屠殺，它的直接導(dǎo)火線是3月12日的大沽口事件。其短篇小說(shuō)集《______》、《______》；散文詩(shī)集《________》；散文集《________》。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，其作品有小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、雜文，其中小說(shuō)和雜文影響最廣。她扛著校旗到段祺瑞執(zhí)政府門前請(qǐng)?jiān)?，段祺瑞竟命令衛(wèi)兵開槍，劉和珍身中七彈，壯烈犧牲，時(shí)年22歲。劉和珍：北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生。也有一說(shuō)，認(rèn)為魯迅曾留學(xué)日本，他的用語(yǔ)用詞受到過(guò)日文的影響?！举Y料鏈接】 1． 解題文題中的“記”相當(dāng)于“紀(jì)”字，并非魯迅寫了錯(cuò)別字。2． 通過(guò)預(yù)習(xí)題目對(duì)課本有整體感知,在此基礎(chǔ)之上深入研討文本,挖掘作品深層次含義。一切愛國(guó)者和人民將起來(lái)革命，推翻黑暗統(tǒng)治。三、表達(dá)交流，幾個(gè)學(xué)生把水龍頭敲掉的沉著，不幸全被曝光了。作者的話表達(dá)的主要是悲哀。14．魯迅的話表達(dá)的主要是憤怒。13．作者寫了自己的渺小，寫自己“早已丟失了，嚇跑了”。（二）12．勇士；革命的首領(lǐng)?！安辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡”，意思為沉默到了極點(diǎn)，就將是爆發(fā)的時(shí)候。10敵人殘暴兇殺的暴力統(tǒng)治和反動(dòng)文人用反動(dòng)輿論使得我們的民族更加衰亡了，使我們的民族沒(méi)有人敢為自由、為國(guó)家而呼喊奮斗了。9“我”一向?qū)Ψ磩?dòng)派有著比較清醒的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為他們什么樣的壞事都可以做出來(lái)，但這回還是超出了“我”的意料，“我”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到敵人會(huì)對(duì)手無(wú)寸鐵的愛國(guó)學(xué)生下如此的毒手。你是一代女性勇毅精神的代表，干練堅(jiān)決，百折不回，遇事從容，殞身不恤，不畏強(qiáng)暴，追求真理，你是一枝美麗而帶刺的薔薇!你是一個(gè)民族血戰(zhàn)前行的歷史中普通的一員，你用自己的生命，像木材凝結(jié)成煤塊一樣，留給后人一種精神，讓我們堅(jiān)信：勇毅精神不滅，正義和真理永存!劉和珍，你雖死猶生!“死去何所道，托體同山阿。你為人民的苦難感到哀痛，你勇于面對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)，激發(fā)起變革現(xiàn)實(shí)的斗志，并以參加這樣的斗爭(zhēng)作為自己最大的幸福，你永遠(yuǎn)值得后世的人們贊頌!你不是一個(gè)普通的學(xué)生，你是為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年!雖然你已經(jīng)踏著淡紅的血色走向了濃黑的悲涼，但你的精神給一代又一代熱愛真理的人們一個(gè)光明的希望，激勵(lì)更多的猛士奮然前行!你讓我們看清了一個(gè)時(shí)代的嘴臉，反動(dòng)派的兇殘，流言家的下劣，還有平庸者的無(wú)聊，更讓我們看清了自己的茍且偷生!你讓我們陷入深沉的思索。4．作者從“人類血戰(zhàn)前行的歷史”規(guī)律和舊中國(guó)沒(méi)有合法斗爭(zhēng)地位的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，冷靜地總結(jié)血的教訓(xùn)，告誡斗爭(zhēng)者要改變斗爭(zhēng)方式，所以把對(duì)斗爭(zhēng)方式的理性思考放在前面，最后一節(jié)肯定烈士的勇毅對(duì)于將來(lái)的意義，全文收束在高昂的斗爭(zhēng)精神上，更有鼓舞人心的力量，顛倒過(guò)來(lái)就沒(méi)有這樣的效果。面對(duì)“慘象”“流言”，“我還有什么話可說(shuō)呢”?！坝谷恕薄麄儾灰欢](méi)有愛國(guó)心，但害怕官府；他們可能同情革命，但不敢冒死；不滿現(xiàn)實(shí)，但茍且偷安；他們從皇民變?yōu)閲?guó)民，只不過(guò)少了一根辮子，一樣的都是奴隸；他們談?wù)撚⑿鄣谋粴?，而絲毫不明白英雄是為大眾而死的；他們有時(shí)會(huì)有5分鐘的熱度，但是短暫的狂熱過(guò)去，他們很快把一切遺忘——保守落后、冷漠麻木的群眾是不可能投入到革命運(yùn)動(dòng)中去的，魯迅先生熱切呼喚著他們的“覺醒”“爆發(fā)”。沒(méi)有希望，沒(méi)有戰(zhàn)斗力，“遺忘力”卻特別強(qiáng)?！坝袗阂獾拈e人”——所謂的學(xué)者文人，實(shí)則是反動(dòng)派的御用文人，齷齪的流言家。2．“真的猛士”——真正勇敢的革命者，敢于面對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)殘酷的流血斗爭(zhēng)，為國(guó)為民，視死如歸，為改變舊世界而斗爭(zhēng)，并以此為幸福。慘案才過(guò)去兩個(gè)星期，而“忘卻的救主”則快要降臨了。為了促醒“庸人”，使不知“何時(shí)是一個(gè)盡頭”的世界早日到它的“盡頭”，這就正有寫“一點(diǎn)東西”來(lái)揭露暴行，揭露“流言”的必要。第二次“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”緊接在“我們還在這樣的世上活著”之后出現(xiàn)。二、品味鑒賞1．第一次“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”是出現(xiàn)在程君“正告”“劉和珍生前就很愛看先生的文章”和“我”回憶了劉和珍在“生活艱難中，毅然預(yù)定了《莽原》全年”的往事之后。她熱心政治運(yùn)動(dòng)，追求進(jìn)步；有組織能力，在同學(xué)中有威信；本性善良，為人謙和；勇赴國(guó)難，不惜殞命。劉和珍預(yù)定《莽原》——追求真理；“風(fēng)潮”領(lǐng)袖——敢于反抗；慮及母?！羞h(yuǎn)見，有責(zé)任感；府門喋血——勇敢堅(jiān)強(qiáng)，敢于抗?fàn)?；始終微笑——和藹善良。概括要點(diǎn)時(shí)盡量摘錄課文關(guān)鍵語(yǔ)句，有的要點(diǎn)則是對(duì)課文語(yǔ)句進(jìn)行改造或補(bǔ)充后形成。參考答案二、語(yǔ)言積累 2．莽；滌；喋；躊躇；虐；賃；茍；殞；恤；隕；桀驁；藹；靄；浸漬。這也許是思想的成熟，也許是智慧的選擇，也許是價(jià)值的體現(xiàn)??這一段話，引發(fā)了你怎樣的感受和思考？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目。轉(zhuǎn)身的瞬間，也許，旭日變成夕陽(yáng)，雪白變成蒼黃；也許，牙牙學(xué)語(yǔ)變成躊躇滿志，淚眼模糊變成笑容滿面。首尾照應(yīng)的寫法使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。文章重點(diǎn)回憶了作者在北大教室聽先生講課時(shí)的情景，表現(xiàn)了魯迅先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對(duì)作者的引領(lǐng)啟發(fā)。他將永遠(yuǎn)活在現(xiàn)在的和未來(lái)的人類的心靈里。還沒(méi)有見過(guò)誰(shuí)將自己的一生獻(xiàn)給全人類，做著刺穿現(xiàn)實(shí)的黑暗和顯示未來(lái)的光明的偉大的工作，使那廣大的群眾歡笑，又使那廣大的群眾哀傷。笑聲里混雜著歡樂(lè)與悲哀、愛戀與憎恨、羞慚與憤怒??于是大家的眼前浮露出來(lái)了一盞光耀的明燈，燈光下映出了一條寬闊無(wú)邊的大道??大家抬起頭來(lái)，見到魯迅先生蒼白冷靜的臉上始終不曾流露出過(guò)一絲的微笑。大家在聽他的中國(guó)小說(shuō)史的講述，卻仿佛聽到了全人類的靈魂的歷史，每一件事態(tài)的甚至是人心的重重疊疊的外套都給他連根撕掉了。他的每句極平常的話幾平都須被迫地停頓下來(lái)，中斷下來(lái)。他敘述著極平常的中國(guó)小說(shuō)史實(shí)，用極其平常的語(yǔ)句，既不贊譽(yù)，也不貶毀。他那拿著粉筆和講義的兩手從來(lái)沒(méi)有做過(guò)幫助他的語(yǔ)言的姿勢(shì)。不常修理的粗長(zhǎng)的頭發(fā)下露出方正的前額和長(zhǎng)厚的耳朵，兩條粗濃方長(zhǎng)的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窩是下陷著的，眼角微朝下垂著，濃密的上唇上的短須掩著他闊的上唇——這種種看不出來(lái)有什么奇特，既不威嚴(yán)，也似乎不慈和。他站在講桌邊，用銳利的目光望了一下聽眾，就開始了《中國(guó)小說(shuō)史》那一課題。每次，當(dāng)魯迅先生仰著冷靜的蒼白的面孔，走進(jìn)北大的教室時(shí)，教室里兩人一排的座位上總是擠坐著四五個(gè)人，連門邊和走道都站滿了校內(nèi)和校外的正式和非正式的學(xué)生。沒(méi)有誰(shuí)的死曾經(jīng)激起過(guò)這樣廣大的群眾的哀傷；而同時(shí)，也沒(méi)有誰(shuí)活著的時(shí)候曾經(jīng)激起過(guò)這樣廣大的群眾的歡笑。你會(huì)不會(huì)很冷，為這麻木的、把槍口對(duì)準(zhǔn)同胞的國(guó)人，為他們愚昧的、蠢笨至極的行為感到可笑？明明是借刀殺人的劊子手，卻還在那里冠冕堂皇地指責(zé)你是被人利用，可悲?。?．她溫和沉勇，直面強(qiáng)權(quán)，正視勢(shì)利；在恐怖迫害中爆發(fā)，在槍林彈雨中穿行，在艱難困苦中從容；用自己的鮮血染紅人類的歷史，用自己的精神贏得猛士的尊敬，用自己的生命有力地詮釋了巾幗不讓須眉，她是我們心中最美的女神！二、類文薦讀 活在人類的心里魯彥在千萬(wàn)個(gè)悲傷的面孔和哀痛的心靈的圍繞中，魯迅先生安靜地躺下了——正當(dāng)黃昏朦朧地掩上大地，新月投著凄凄的光的時(shí)候。而今天，處在“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”的我們有了很多“前所未有”的“發(fā)言”機(jī)會(huì)，可是這鋪天蓋地的言論，有多少聲音，能夠真正代表我們民族的憂慮、沉思、興奮乃至驕傲？此素材可用于如下作文話題與觀點(diǎn)：草根的力量、憂國(guó)是一種情懷，更是一種責(zé)任。此素材可用于如下作文話題與觀點(diǎn)：選擇、喚醒、“沉默”真的是“金”嗎？ 古往今來(lái)最大的一個(gè)弱勢(shì)群體，就是“沉默的大多數(shù)”。不開口的抗?fàn)庍€隱伏著爆發(fā)的可能性，而這種沉默則是對(duì)不平的一種默認(rèn)。還有另一種沉默，那就是路見不平，就裝作沒(méi)看見，繞著道走，然后繼續(xù)風(fēng)花雪月、歌舞升平的游戲?！敝袊?guó)自古以來(lái)的美學(xué)是信奉“天地有大美而無(wú)言”的，由此有了“沉默是金”的人生箴言。魯迅先生說(shuō)：“我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了?！弊鳛橹袊?guó)人，我們是否意識(shí)到，在有些方面——封建迷信、兇殘粗野、陰暗嫉妒、無(wú)知健忘等——我們是否做過(guò)或正在做著令人扼腕的蠢事？這句話可以讓我們以最虔誠(chéng)的心態(tài)反省自己。拖欠得愈久，就要付更大的利息!魯迅認(rèn)為政府的屠殺和反動(dòng)文人的言論會(huì)有兩種結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)文意的理解，用簡(jiǎn)潔的文字概括出這兩種結(jié)果。墨寫的謊說(shuō)，決掩不住血寫的事實(shí)。中國(guó)要和愛國(guó)者的滅亡一同滅亡。仿句：16．魯迅在“三一八”慘案發(fā)生的當(dāng)天，在《無(wú)花的薔薇之二》中寫了下面的一些話，請(qǐng)閱讀這些文字，然后根據(jù)要求答題。三、表達(dá)交流15．仿照下面句子的寫法，試著寫幾句話，揭示學(xué)校中的一種或者幾種不良現(xiàn)象?！倍疚膶懙溃骸俺聊亲钌畹谋?，此后你便贈(zèng)給我永久的沉默。13．作者在痛哭和珍時(shí)，也寫到自己。你一直向前去吧，披著你的散發(fā)，滴著你的鮮血，忍痛離開這充滿殘殺、充滿恐怖、充滿豺狼的人間吧!沉默是最深的悲哀，此后你便贈(zèng)給我永久的沉默。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已丟失了，嚇跑了，自己終于