試卷講評(píng)課教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-15 12:58本頁(yè)面
【正文】 B說明文專項(xiàng)練習(xí)三（本卷滿分22分，完成時(shí)間12分鐘）閑說古丈茶①湘西古丈歷來出好茶，早在東漢就被列入全國(guó)產(chǎn)茶地之一，南北朝時(shí)更是_________。（2）雕塑要有藝術(shù)語(yǔ)言，雕塑的內(nèi)容與形式要統(tǒng)一。附答案： 1．（2+2分）舉例子 具體地說明了一件好的雕塑作品，應(yīng)該做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。（4分）2．從全文來看，成功的校園雕塑應(yīng)具備以下三個(gè)條件：（9分）（1）（2）（3）3．下列對(duì)于“校園雕塑的功能”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。校園雕塑這一校園文化的縮影，以其豐富的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價(jià)值成為校園文化建設(shè)中不可忽視的一環(huán)，需要我們身處校園中的每一個(gè)人用心去解讀和體會(huì)。⑥通過對(duì)雕塑這一文化載體的理解和審美過程，可以讓身處校園中的每一個(gè)人獲得潛移默化的影響。校園雕塑是校園物質(zhì)文化景觀的一種表現(xiàn)類型，積淀著歷史、文化和傳統(tǒng)，集中地反映了一個(gè)學(xué)校的核心文化價(jià)值觀念?？梢?，每一件雕塑作品與其所選位置是相互切合的，不同的角落應(yīng)有不同的故事。一件好的雕塑作品與其所在的環(huán)境背景融合之后，本身蘊(yùn)含著一個(gè)故事。就學(xué)校來說，校園雕塑大多是一些學(xué)生熟悉的科學(xué)家、學(xué)者等，這正與學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍是一致的。③首先，一件雕塑作品的成功與否，很大程度上取決于這件雕塑作品與它所屬環(huán)境的融合程度。雕塑是校園物質(zhì)文化的一種表達(dá)方式，同時(shí)也是精神文化的集中反映。②校園雕塑是校園文化中的重要組成部分，能夠裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間，豐富師生的精神生活，同時(shí)也是一個(gè)時(shí)代文化狀態(tài)的集中體現(xiàn)。教學(xué)過程：一． 課堂導(dǎo)入 二． 知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)（教師活動(dòng)：從說明文的一些解題方法進(jìn)行提問，引出對(duì)說明文中有關(guān)結(jié)合語(yǔ)境，品味詞語(yǔ)的一些解題方法的復(fù)習(xí)； 學(xué)生活動(dòng)：回答有關(guān)說明文的一些解題方法）（教學(xué)預(yù)設(shè)：這一環(huán)節(jié)多數(shù)為學(xué)生所熟悉，教師主要用提問引導(dǎo)，主要內(nèi)容力求由學(xué)生完成講解）三． 試卷題型整理（教師活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生答卷情況，對(duì)問題相對(duì)集中的題目作重點(diǎn)講解； 學(xué)生活動(dòng)：在教師的幫助和引導(dǎo)下，嘗試對(duì)各題型的解題方法進(jìn)行歸納）（教學(xué)預(yù)設(shè)：學(xué)生認(rèn)知水平是有限的，這里如果學(xué)生歸納遇到困難，還是需要由教師主導(dǎo)完成）四． 練習(xí)強(qiáng)化（教師活動(dòng)：巡視學(xué)生答題情況，并要作一定量批改，收集學(xué)生知識(shí)技能掌握程度的相關(guān)信息； 學(xué)生活動(dòng)：完成練習(xí)卷）（教學(xué)預(yù)設(shè)：這一環(huán)節(jié)可視具體考試情況而定，可有選擇性）五． 課堂小結(jié)六． 布置作業(yè)：說明文專項(xiàng)訓(xùn)練三 七． 教后記：附具體材料：說明文專項(xiàng)練習(xí)一見初三語(yǔ)文質(zhì)量測(cè)試29頁(yè)《牡丹的魅力》說明文專項(xiàng)練習(xí)二（本卷滿分16分，完成時(shí)間8分鐘）雕塑藝術(shù)與校園文化①雕塑是人類社會(huì)生活中常見的藝術(shù)品之一，其藝術(shù)性和文化內(nèi)涵往往成為一個(gè)國(guó)家一個(gè)城市甚至一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志，它可以集中反映出某個(gè)地區(qū)或時(shí)代的精神面貌或歷史背景。課前準(zhǔn)備：，并作一定分析。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)于各題型解題方法的學(xué)習(xí)應(yīng)該成為本課的教學(xué)重點(diǎn)。通過當(dāng)堂的練習(xí)檢測(cè)知識(shí)技能的掌握情況。七、本節(jié)收獲八、教（學(xué)）反思第三篇：說明文試卷講評(píng)課教案說明文復(fù)習(xí)課教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)說明文中有關(guān)結(jié)合語(yǔ)境，品味詞語(yǔ)的一些解題方法，讓學(xué)生掌握這一種題型的解題思路。四、質(zhì)疑問難 重點(diǎn)講評(píng)先請(qǐng)答錯(cuò)的同學(xué)回顧解題思路，當(dāng)時(shí)為什么這樣做？再請(qǐng)答對(duì)的同學(xué)說明自己的解題思路，做到生生交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。【課型】講評(píng)課 【導(dǎo)學(xué)方法】：自查糾錯(cuò)，合作釋疑，評(píng)講練相結(jié)合 【講評(píng)過程】一、分析考試情況二、自主學(xué)習(xí)糾錯(cuò)釋疑：查找錯(cuò)題答案和相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)三、小組互助，質(zhì)疑問難：對(duì)自己還不明白的問題小組合作來解決本環(huán)節(jié)小組為單位，在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，學(xué)生展開自查與他查，互相交流學(xué)習(xí)、探討改正錯(cuò)誤。尤其是引導(dǎo)學(xué)生如何提高地理解題能力。過程與方法：在講評(píng)試卷的過程中，引導(dǎo)學(xué)生注重各知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)，注意相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的遷移與一些相近知識(shí)點(diǎn)的區(qū)分，做到縱向與橫向的比較，做到舉一反三。第二篇：地理試卷講評(píng)課教案地理試卷講評(píng)課教案【講評(píng)課任務(wù)】:知識(shí)與技能：通過試卷分析，進(jìn)行地理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與整理。
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