【摘要】《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》(節(jié)選)精段閱讀我很愿意看看這樣的圖畫(huà),但不好意思力逼他(遠(yuǎn)房的叔祖)去尋找,他是很疏懶的。問(wèn)別人呢,誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢還有幾百文,買罷,又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。有書(shū)買的大街離我家遠(yuǎn)得很,我一年中只能在正月間去玩一趟,那時(shí)候,兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著門(mén)。玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的,但一坐下,我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。大概是太過(guò)于念念不忘了,
2024-12-11 09:20
【摘要】阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》魯迅《朝花夕拾》認(rèn)真閱讀課文,看看文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了哪些事,重點(diǎn)寫(xiě)的是什么。人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱呼,稱呼的由來(lái)和她外形的特點(diǎn),她的一些不好的習(xí)慣。(如喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺(jué)愛(ài)擺“大”字等)她懂得許多“我聽(tīng)不耐煩”的規(guī)矩。(比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說(shuō)“老掉
2024-11-26 19:11
【摘要】第一篇:《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》測(cè)試 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》測(cè)試題姓名得分 1、魯迅原名(),字(),()人,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)()、()、()。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的(),1918年以魯迅的筆名發(fā)表了第一篇白話小說(shuō)()。...
2024-11-03 22:29
【摘要】阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》練習(xí)題一、積累與運(yùn)用1.給下列加粗的漢字注音。駭()擄()悚()惶急()詰問(wèn)()保姆()2.找出下列語(yǔ)句中的錯(cuò)別字,并改正過(guò)來(lái)。①??說(shuō)得闊氣一點(diǎn),就是我的保母。()②都是些煩鎖之至,至今想起來(lái)還覺(jué)得非常麻煩的事情。()③但
【摘要】一、課文特點(diǎn)及在教材中的地位分析(一)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)觀察和感悟生活,透過(guò)生活現(xiàn)象,挖掘深刻的主題,表達(dá)作者的思想感情。(二)訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)圍繞中心選擇材料的能力。(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活和感悟生活。二、教學(xué)目標(biāo)(一)學(xué)習(xí)本文圍繞中心選擇材料刻畫(huà)(二)通過(guò)典型事例分析長(zhǎng)媽媽這個(gè)人物
2024-12-04 17:13
【摘要】《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》說(shuō)課教案青島嶗山八中語(yǔ)文組梁艷杰《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》說(shuō)課教案一、說(shuō)課堂教學(xué)指導(dǎo)思想及課程標(biāo)準(zhǔn)教材阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》一文出自初中語(yǔ)文課本第三冊(cè)第二單元,體裁為敘事散文,根據(jù)素質(zhì)教育要求:語(yǔ)文教學(xué)要注意“引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中得到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的良好訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)
2025-08-10 13:49
【摘要】第一篇:阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 學(xué)習(xí)目標(biāo): :了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作特點(diǎn)。 :朗讀法、引導(dǎo)法、討論法。 :分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表達(dá)的...
2024-11-04 12:47
【摘要】第一篇:阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 6、阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》魯迅 備課者:鄭時(shí)仁目的要求: 1.圍繞中心選取材料;選取材料詳略得當(dāng)。2.學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用。 培養(yǎng)學(xué)生觀察生活,感悟生活的能力。、掌...
【摘要】阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo)?感知課文,分析人物形象?品味語(yǔ)言,體會(huì)人物思想感情駭擄悚惶急灸瘡疤詰問(wèn)渴慕疏懶霹靂孤孀絮說(shuō)書(shū)
2025-08-07 14:26
【摘要】阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》魯迅?我國(guó)古代地理名著(有的說(shuō)是“小說(shuō)之最古者”)。十八卷,舊稱大禹、伯益所作。內(nèi)容主要為古代民間傳說(shuō)中的地理知識(shí),包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。對(duì)古代歷史、地理、文化、民俗、神話等研究,
2025-08-07 17:56
【摘要】21歲的魯迅魯迅(1881—1936),文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人。1902年去日本學(xué)醫(yī),后棄醫(yī)從文,企圖用以改變國(guó)民精神。1918年5月,首次用筆名?魯迅?發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》,大膽揭露人吃人的封建禮教,奠定了新文學(xué)
【摘要】精品資源阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉阿長(zhǎng)的形象(一)阿長(zhǎng)是魯迅童年生活中一個(gè)頗有影響的人物,曾幾次被魯迅寫(xiě)入作品中。在這些作品中,作者不但對(duì)她作了較為全面的介紹,而且通過(guò)幾件互不關(guān)聯(lián)的事情描繪了她的性格。在《狗·貓·鼠》里已先寫(xiě)了她踏死“我”心愛(ài)的隱鼠。到《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》,又采用先抑后揚(yáng)的手法來(lái)寫(xiě)她。開(kāi)頭寫(xiě)她“喜歡切切察察”,低聲絮說(shuō)什么時(shí)“還豎起第二個(gè)手指,在空中上
2025-06-28 20:36
【摘要】第一篇:9阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 1.感受文本的情感變化,理清全文情感脈絡(luò),提升快速閱讀以及整體把握文章結(jié)構(gòu)層次的能力。 2.把握課文主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)本文圍繞中心選取材料,選材詳略得當(dāng)...
2024-11-03 22:23
【摘要】第一篇:《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》教案 《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)作者真實(shí)、生動(dòng)、傳神地刻畫(huà)人物的方法。 2、在誦讀中品味語(yǔ)言,加深對(duì)人物形象的理解。 3、體會(huì)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的同...
【摘要】第一篇:阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》說(shuō)課稿 《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 本文編排在人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元,屬講讀課文。 文中魯迅先生所追憶的保姆阿長(zhǎng),雖是一...