【摘要】第4課宋明理學■三教合一■程朱理學■陸王心學南北朝時期儒、佛、道三教并立,成為中唐以后儒學復興的重要背景。在一批心志高遠的儒家學者促進下,理學于宋代興起,在明代掀起一個高潮,將儒家思想發(fā)展到新的高度。它綿延700余年,對中國的思想文化及社會生活產(chǎn)生了深遠影響。導入三教合一
2024-11-25 05:21
【摘要】春秋:創(chuàng)立戰(zhàn)國:發(fā)展秦朝:打擊西漢:正統(tǒng)宋明以前儒家思想是怎樣演變的?孔子孟子秦始皇董仲舒第3課宋明理學■三教合一■程朱理學■陸王心學江南春杜牧千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。
2024-11-25 11:39
【摘要】春秋:創(chuàng)立戰(zhàn)國:發(fā)展秦朝:打擊西漢:正統(tǒng)宋明以前儒家思想是怎樣演變的?孔子孟子秦始皇董仲舒?董仲舒新儒學的內(nèi)容及成為正統(tǒng)的條件.內(nèi)容:大一統(tǒng),天人感應,主張人君受命于天(君權(quán)神授),實行仁政.三綱五常(一)原因:經(jīng)濟發(fā)展,國力日盛:
2024-11-25 11:57
【摘要】默寫?1、董仲舒儒學體系的主要內(nèi)容?2、漢武帝崇儒的主要措施??4、漢武帝為什么罷黜百家,獨尊儒術(shù)?默寫?1、三教合一的時間?2、程朱理學代表人物?3、程朱理學的思想體系第3課宋明理學課標:列舉宋明理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展;程朱理學:王陽明的心學白馬
2024-11-26 01:18
【摘要】第3課宋明理學【三維目標】(1)知識與能力:了解宋明理學的代表人物及其主要思想觀點。分析宋明時期儒學的新發(fā)展及其對社會生活的影響。培養(yǎng)學生理解古代思想家主要學術(shù)觀點的能力。(2)過程與方法:結(jié)合教材內(nèi)容的學習,在教師的指導下搜集相關(guān)資料,加深對宋明儒學發(fā)展過程的認識。主動參與課堂討論,分析宋明理學與傳統(tǒng)儒學的異
2024-12-07 03:39
【摘要】《江南春》杜牧千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。請思考:這首詩反映了什么現(xiàn)象?這種現(xiàn)象對儒學的發(fā)展有什么影響?另類皇帝——梁武帝梁武帝名蕭衍,自幼飽讀儒家經(jīng)書,一度又信奉道教,經(jīng)常屈駕拜訪著名道士陶弘景,以至于當時人們將陶稱為“山中宰相”。后梁武帝又“舍道釋
【摘要】?第4課宋明理學?列舉宋明理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展。?1.掌握程朱理學的主要思想主張及其影響;陸王心學的基本主張及其特點?2.理解程朱理學是如何使儒學發(fā)展成為新的儒學體系的?一、儒學危機:魏晉南北朝以來,、道教迅速傳播,儒學的發(fā)展出現(xiàn)了危機。?二、三教合
【摘要】——岳麓版高中歷史必修三課標要求:列舉宋明理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展?;貞洿呵镆詠砣寮宜枷胄纬蛇^程及地位變化情況?漢代以后,儒家思想經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程?宋明理學興起的背景魏晉南北朝時期儒學的發(fā)展逐漸出現(xiàn)危機。魏晉南北朝以來,到唐宋時形成“三教合一”的潮流。儒家
2024-11-26 13:00
【摘要】課標要求:列舉宋明理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展?;貞洿呵镆詠砣寮宜枷胄纬蛇^程及地位變化情況?漢代以后,儒家思想經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程?兩漢隋唐三國兩晉南北朝宋元明五代十國場景一:儒家思想的發(fā)展材料一:自“罷、獨”后,儒家思想占統(tǒng)治地位。儒生們專注于考據(jù)與訓詁。同時,將現(xiàn)實一切政治的、人生的現(xiàn)象歸
【摘要】第三課宋明理學請飽覽書院的風彩神韻驚嘆書院今朝風彩依然。感慨古韻文化博大精深,源遠流長一、宋明理學興起的背景:1、儒學獨尊地位的動搖2、“三教合一”潮流的出現(xiàn)3、儒學體系的更新以“理”或“天理”為核心,既貫通宇宙自然和人生命運,又繼承孔孟正宗并能治國的學說—
2024-11-26 15:00
【摘要】課程標準:列舉宋明理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展。一、三教合一一、三教合一儒學繁盛,確立正統(tǒng)地位一、三教合一儒學繁盛,確立正統(tǒng)地位佛教盛行并本土化,道教傳播廣一、三教合一儒學繁盛,確立
【摘要】回憶春秋以來儒家思想形成過程及地位變化情況?兩漢隋唐三國兩晉南北朝宋元明五代十國漢代以后,儒家思想經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程?課標要求:列舉宋明理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展。?什么是理學??理學興起的背景?理學的代表人物及其主張?理學的影響一、什么是理學??
【摘要】第1單元第4課(本欄目內(nèi)容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.魏晉南北朝時期,儒學的發(fā)展出現(xiàn)危機,主要社會原因是()A.佛教和道教迅速傳播B.寺院經(jīng)濟的發(fā)展C.社會經(jīng)濟的落后D.儒學內(nèi)容陳舊解析:本題考查學生對教材知識的理解把握。魏晉南北朝時期,由于佛教和道教得到迅速發(fā)展,使儒學
2024-11-23 13:38
【摘要】第3課宋明理學三教合一1.儒學“獨尊”地位的動搖社會的動蕩不安,尤其是魏晉南北朝時期政治腐敗,王朝更革迭起,軍閥割據(jù),戰(zhàn)爭頻繁,“君君、臣臣、父父、子子”等觀念也開始受到懷疑。漢代經(jīng)學簡單的理論體系,已經(jīng)不能應對人們的各種思考和疑惑,它失去了權(quán)威的解釋能力。于是,整個思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)了西漢以來從未有過的自由氛圍。
2025-06-27 07:54
【摘要】課程標準:列舉宋明理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展。主講教師:劉洋一、三教合一一、三教合一儒學繁盛,確立正統(tǒng)地位一、三教合一儒學繁盛,確立正統(tǒng)地位佛教盛行并本土化,道教傳播廣一、三教合一
2024-11-26 01:19