【正文】 對園舍建筑和設(shè)施設(shè)備的檢查、維修、加固，進一步改善辦園環(huán)境和條件，合理利用場地，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。2011—2011學年第二學期幼兒園各月工作配檔表三月份：1．修整、更新園所環(huán)境，全面進行安全檢查與衛(wèi)生大掃除，為幼兒營造一個安全、潔凈、舒適的生活與學習環(huán)境2．制定切實可行的幼兒園、教研組、衛(wèi)生保健和班級工作計劃，并進行交流活動3．進行各班輕器械操的創(chuàng)編與交流活動4．語言組進行“我講故事給你聽”的親子閱讀活動四月份：1．各班進行特色家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園、走進課堂，參與各項班級活動2．進行教師自制玩教具評比與交流活動3．組織教師進行《綱要》誦讀與保育員應用知識考核活動五月份：1．組織教師開展慶“”節(jié)目創(chuàng)編活動2．組織各班開展輕器械操評比交流活動3．全方位開展大班幼兒的幼小銜接工作六月份：1．組織慶“”家長開放日活動2．進行下學期招生工作，召開新生家長會3．音樂組教師進行邊彈邊唱的技能考核七月份：1．組織大班幼兒的畢業(yè)典禮2．進行期末備課評優(yōu)活動3．各部門進行學期工作總結(jié)，班級進行期末展示活動第三篇：2011學第二學期幼兒園工作計劃一、學期目標（一）行政管理及后勤工作進一步創(chuàng)新體制，規(guī)范和完善各項制度，強化管理，力求公平、公正、公開，做到“以制度管人”，提高管理的實效。4．繼續(xù)發(fā)揮好“家園直通車”、“擷海拾貝”、“家園共育”和“園長信箱”等多種家園聯(lián)系欄的作用，加強與家長的溝通與交流。2．組織好各班的特色家長開放日活動，讓家長更多地參與班級活動，增強家園互動力度，形成有效家園合力。5．運用小學現(xiàn)有資源，結(jié)合幼兒發(fā)展現(xiàn)狀，全方位做好大班幼兒的幼小銜接工作，組織好畢業(yè)典禮，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣，確保幼兒順利升入小學。3．加強領(lǐng)導推門聽課和教師之間互相聽課的力度，逐步提升日常教育教學質(zhì)量。要求各計劃具體、詳實、實用。5．組織教師開展玩教具的制作與評比活動，提高教師動手動腦能力，豐富幼兒園玩教具。組織音樂教師繼續(xù)開展本學期音樂內(nèi)容的邊彈邊唱技能考核，提高教師的專業(yè)技能。2．發(fā)揮好每月一期的“優(yōu)秀園丁”評選和“幼兒園里好事多”的德育價值，營造教師之間、師幼之間和家園之間相互欣賞、相互學習的精神氛圍。（3）加強對家長的衛(wèi)生保健知識培訓與宣傳，引導家長配合幼兒園全方位做好手足口病和甲型流感等春季傳染病的預防工作，確保幼兒身心健康。2．衛(wèi)生保健工作（1）全體教職工認真執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，保健員做好幼兒查體、帶量食譜制定和新崗位教師的保育知識培訓工作。（3）將安全設(shè)施檢查的責任落實到每個部門，定期排查安全隱患，班級設(shè)立小小“安全檢查員”，發(fā)現(xiàn)異常及時處理或上報。二、工作目標和具體措施（一）全面到位的安全教育與衛(wèi)生保健工作是保障幼兒健康成長的基石1．安全工作（1）幼兒園有計劃開展好教職工的安全知識培訓，運用理論考核和實際演練等形式提高教職工安全教育的理論基礎(chǔ)和應對突發(fā)事件的實踐能力。五、每月重點工作安排（略）第二篇：2010—2011學年第二學期幼兒園工作計劃一、指導思想認真落實區(qū)教育局發(fā)展思路、區(qū)托幼辦辦園思想和學校幼小銜接工作指示，在總結(jié)上學期各方面工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本園實際水平，嘗試進行科學民主管理、采取多項舉措促進師幼發(fā)展、全方位提供優(yōu)質(zhì)保教質(zhì)量，更新幼兒園管理理念，在穩(wěn)定中求發(fā)展。為各年齡段目標制定的科學性、可操作性、全面性把控方向。工作要求與措施：采用案例交流、展示活動、評優(yōu)活動等激勵機制，促使教師在特色活動實踐中科學制定目標，優(yōu)化實施過程，提升教師的專業(yè)能力，促進幼兒健康歡樂成長。完成歡樂特色活動園本課程（八）——歡樂節(jié)活動方案。繼續(xù)做好“育兒周周看”的宣傳工作，提高家長的征訂率。在走班制“爸爸助教團”課題成果的基礎(chǔ)上，進一步完善家長資源庫，提升家園互動的質(zhì)量。拓展向上（市名園、示范園）的結(jié)對途徑，開展條線管理人員、班子成員的多項結(jié)對聯(lián)動工作；拓寬管理人員的眼界、思路，提升管理者的管理水平。深化民主管理，成立非編人員的工會組織，積極調(diào)動非編人員參與民主管理幼兒園的積極性，激發(fā)非編人員在幼兒園的主人翁地位。工作要求與措施：按黨委要求，在完善談心機制中，提升談心活動的質(zhì)量；優(yōu)化座談會模式，使全體教職工都能擁有敢于諫言，言無不盡的主人翁心態(tài)。優(yōu)化考核內(nèi)容，完善月考核后的分析診斷工作，優(yōu)化管理策略。完善后勤人員學習制度，通過各種途徑，提供外出學習機會，提高規(guī)范操作能力，提高中高級保育員的比例。采用向市區(qū)級有資質(zhì)的培訓機構(gòu)購買培訓的方式，以不同的層面、不同的方式，多渠道全方位開展教師的培訓，優(yōu)化教師的結(jié)構(gòu)，提升教師專業(yè)化水平。分析在編人員、非編人員的工作能效，開展談心交流等方式，共同優(yōu)化每位教職工的崗位職責要求，變“要我做”為“我要做”。調(diào)整補充幼兒園分層分類教師培養(yǎng)管理辦法。培養(yǎng)12名區(qū)內(nèi)有知名度的后備干部，初步形成市、區(qū)、園三級發(fā)展梯隊。（三）師資工作工作目標：梳理在編人員和非編人員的工作，完善崗位職責。豐富健康教育途徑和內(nèi)容，拓展社區(qū)健康教育內(nèi)容。專家指導，現(xiàn)場解答。工作要求與措施：定期檢查衛(wèi)生保健制度的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題，以研討的形式探索科學的解決方法。營養(yǎng)工作：加強幼兒食譜的合理科學性，完成專題報告《貧血幼兒營養(yǎng)餐的實踐與研究》。安全防病：細化安全責任制，無責任事故。消毒隔離：日常消毒工作的各個環(huán)節(jié)正確到位。拓展健康教育內(nèi)容與途徑，優(yōu)化幼兒健康成長的環(huán)境。邀請專業(yè)培訓機構(gòu)對教師開展觀察分析幼兒行為的培訓，以理論培訓、進班觀摩幼兒行為、集體分析診斷幼兒行為、調(diào)整指導策略措施等過程，切實提升教師組織幼兒的能力。加強正副園長對教研組的教研活動指導，采用教研前、教研中、教研后的指導，