【正文】 半 5 D、很少第2題、你周圍的人有多少是通過手機(jī)和他人交流溝通的？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）65 A、絕大多數(shù)25 B、近半 10 C、很少0 0 D、幾乎沒有第3題、日常生活中使用手機(jī)的時(shí)候，電話和短信的比例是多少？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）15 A、電話比短信多32 B、電話短信各半55 C、短信比電話多 D、幾乎都是短信或者都6 是電話第4題、正常情況下你每月使用電話聯(lián)系他人的頻率是多少？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）15 A、100次以上60 100~50次20 C、50~20次 5 D、20次以下第5題、你非必要的情況下你是否都選擇手機(jī)與他人交流，而不是見面交流，哪怕需要聯(lián)系的人離的很近？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）/ 8思修調(diào)查報(bào)告 A、只要能電話聯(lián)系的絕4 不見面 B、只要能電話里解決的6 絕不見面C、遠(yuǎn)的電話聯(lián)系，近的156 當(dāng)面交流18 D、很少電話交流第6題、與你的好朋友都是經(jīng)常使用手機(jī)聯(lián)系嗎？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）180 90 A、是 10 B、不是第7題、如果突然沒了手機(jī)聯(lián)系是不是覺得和朋友的距離拉遠(yuǎn)了呢？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）40 A、是，感覺會(huì)明顯28 B、是，但感覺不明顯C、不是，因?yàn)檫€有其他64 聯(lián)系方式第8題、是否喜歡用短信給親近的人發(fā)一些簡短的話語而不是親口跟他/她說？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）160 80 A、是21 B、不是第9題、是否生活中如果沒有了手機(jī)就會(huì)很難與他人聯(lián)系或者交流了呢？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）10 A、是 15 B、一般75 C、沒有覺得第10題、你的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是否都是通過手機(jī)通訊維持的？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）18 A、幾乎全部是靠手機(jī)30 B、不僅僅靠手機(jī) C、只有一小部分是手機(jī) 6022 D、幾乎不是第11題、你的朋友與你保持聯(lián)系的工具有多少是手機(jī)？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）5 A、幾乎100%43 B、70%以上30 C、40%以上22 C、40%以下/ 8思修調(diào)查報(bào)告第12題、手機(jī)的功能很多，一般情況下，你在哪些功能方面用時(shí)較多？選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）34 A、接打電話50 B、收發(fā)短信 10 C、聽歌看視頻 6 D上網(wǎng)第13題、正常情況下，你一天中使用手機(jī)的時(shí)間占到幾個(gè)小時(shí)？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）18 A、0~2小時(shí)40 B、2~4小時(shí)30 C、4~6 小時(shí) 12 D、6小時(shí)以上第14題、使用手機(jī)對你的學(xué)習(xí)有沒有影響？（占用學(xué)習(xí)時(shí)間）選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）13 A、幾乎沒有影響22 B、稍微有影響55 C、有一定影響 10 D、極大地影響學(xué)習(xí)第15題、假設(shè)手機(jī)從生活中消失，對你的生活有什么影響？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%） A、幾乎沒有影響43 B、稍微有影響 C、有一定影響 12 D、極大地影響第16題、你每月在手機(jī)上消費(fèi)多少？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%）19 A、30以內(nèi)28 B、30到5048 C、50到100 5 D、超過100第17題、你每月在手機(jī)上的消費(fèi)對你的經(jīng)濟(jì)生活有什么影響？ 選項(xiàng) 統(tǒng)計(jì)頻數(shù) 比例（%） A、幾乎沒有影響60 B、稍微有影響 C、有一定影響 10 D、極大地影響/ 8思修調(diào)查報(bào)告第二部分報(bào)告分析一、手機(jī)能風(fēng)靡大學(xué)校園的背景由于經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們生活水平不斷提高，21世紀(jì)手機(jī)技術(shù)不斷成熟，生產(chǎn)手機(jī)的成本不斷降低，這就為手機(jī)的普及創(chuàng)造了條件，大學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)需要跟家里和朋友聯(lián)系，需要一個(gè)通信工具，而手機(jī)的價(jià)格便宜且方便這就成為大學(xué)生的首選電子產(chǎn)品。并且這一次由我們一步步從設(shè)計(jì)到實(shí)施再到總結(jié)的活動(dòng)，使我們懂得了合作的愉快，集體協(xié)作的激情。我們希望通過這次的調(diào)查活動(dòng)來發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的這一行為規(guī)律，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)，改正不足，為自己今后的理財(cái)做一個(gè)規(guī)劃。置身于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，在評價(jià)與鑒別中選擇和確立正確的理財(cái)觀念尤為重要。首先談到大學(xué)生的思想觀念，從青年大學(xué)生自身發(fā)展?fàn)顩r看，青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。我組人員認(rèn)為，在思想道德教育課程上，應(yīng)有一個(gè)系統(tǒng)的引導(dǎo)大學(xué)生理財(cái)?shù)膶ｎ}版塊，增進(jìn)學(xué)生對理財(cái)?shù)牧私?，增加學(xué)生理財(cái)?shù)男判?，使他們勇于理?cái)，用于管理自己未來的生活，在大學(xué)生活中能更加自如，更加順利。我組人員認(rèn)為，雖然老師和學(xué)生都在倡導(dǎo)理財(cái)，但學(xué)校及社團(tuán)并沒有明確開講座或課程指導(dǎo)學(xué)生理財(cái)，這很容易造成一些學(xué)生的盲從，或盲目投資，因此，希望相關(guān)人員能研究出一套合理的、適合大一新生的理財(cái)方案，供大家加參考、學(xué)習(xí)。調(diào)查表明多數(shù)人從書中或周圍人的講解中了解，讀書的方法有時(shí)比較艱澀難懂，而周圍人也許并不能完全了解相關(guān)知識，容易道聽途說。對于股票基金，很多同學(xué)只處于有所了解和有興趣的階段，我組成員建議，不要盲目進(jìn)行一種理財(cái)方式，應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識的同時(shí)，進(jìn)行虛擬演練，或者在咨詢專業(yè)人士后，選擇相對安全、保守、穩(wěn)定的投資方式，盡管利潤比較小，但慢慢學(xué)習(xí)，相信一定會(huì)有收獲。該調(diào)查結(jié)果顯示了大多數(shù)的大學(xué)生對財(cái)務(wù)的處理有方，學(xué)會(huì)儲錢，并為日后著想。調(diào)查結(jié)果為大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)存入銀行或一些其它方式。也對日后真正工作后對資金的管理打下良好的基礎(chǔ)。但對更加細(xì)致的情況分析比較的就不多了，雖然我們是大一新生，但在理財(cái)方面還是早學(xué)習(xí)，早建立這種意識為好。您對大學(xué)生理財(cái)?shù)睦斫釧合理安排資金的過程B 通過適當(dāng)管理財(cái)務(wù)資源實(shí)現(xiàn)個(gè)人的生活目標(biāo)C通過投資使財(cái)產(chǎn)增值***10688系列179D、不清楚資A、金合的理過安程排實(shí)管B現(xiàn)理、活個(gè)財(cái)通目人務(wù)過標(biāo)的資適生源當(dāng)財(cái)投C產(chǎn)資、保活通值動(dòng)過增實(shí)各值現(xiàn)種該調(diào)查提出的問題是對大學(xué)生理財(cái)?shù)睦斫?，大多?shù)人大學(xué)生對理財(cái)?shù)睦斫馐峭ㄟ^適當(dāng)管理財(cái)務(wù)資源實(shí)現(xiàn)個(gè)人的生活目標(biāo)，另外有一些人理解是合理安排資金的過程，只有少數(shù)人的理解是通過各種投資活動(dòng)實(shí)現(xiàn)財(cái)產(chǎn)保值增值或?qū)Υ烁拍畈焕斫狻Ｔ诖私榻B一些理財(cái)?shù)男〖记?。您每次的消費(fèi)原因是A自身需求 B跟隨時(shí)尚潮流 C 突然想要購買 D 攀比心理 ******9系列15270B、跟隨時(shí)尚潮流C、突然想要購買D、出于一定攀比心理A、自身需求綜合我們的調(diào)查問卷以及通過數(shù)據(jù)所反映的情況，大學(xué)生的消費(fèi)原因主要是根據(jù)自身的需求，需求是多向的，所以消費(fèi)就有多個(gè)層次，大學(xué)生也面臨著奢侈消費(fèi)和基本消費(fèi)的選擇，因?yàn)橛行枨缶捅赜邢M(fèi)的趨勢，只有解決了現(xiàn)在的需求才更能營造一個(gè)舒適的生活環(huán)境，也有許多同學(xué)的消費(fèi)是局限于購買書籍與學(xué)習(xí)用品，這一層次的學(xué)生較為理性現(xiàn)實(shí)，把消費(fèi)作為一種投資，并不是僅僅為了現(xiàn)在的特殊需求就去購物，也有極少的同學(xué)是由于聚會(huì)和旅游才選擇消費(fèi)，這一點(diǎn)無可厚非，處在豐富多彩的大學(xué)生活中，難免會(huì)有朋友間的禮尚往來，還有許多的課余時(shí)間進(jìn)行聚會(huì)聚餐，外出度假休閑，這方面的消費(fèi)是對人精神方面的滿足，然而消費(fèi)是有節(jié)制的，不能因?yàn)檫@方面的娛樂活動(dòng)而占用大量的資金，否則將是得不償失的。而同學(xué)間交往，聚會(huì)也成為了一件“要事”，我組成員認(rèn)為，定期聚會(huì)交流感情，增加集體凝聚力的聚會(huì)可以有組織的進(jìn)行，但不宜過度奢侈，畢竟聚會(huì)的目的是增進(jìn)交流，而不是揮霍浪費(fèi)。學(xué)習(xí)上有用的書籍、參考資料也要仔細(xì)斟酌。您每月的主要支出項(xiàng)目是A個(gè)人飲食B外出購物C聚會(huì)D旅游E購買書籍及學(xué)習(xí)用品******9系列155318A、個(gè)人飲食B、外出購物C、聚會(huì)5D、外出旅游及E、學(xué)購習(xí)買用書品籍此題意在調(diào)查學(xué)生主要支出的方向，調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生主要支出為個(gè)人飲食，其次為外出購物和購買學(xué)習(xí)用品。我組人員設(shè)想，在未來的一段時(shí)間，當(dāng)我們真正適應(yīng)大學(xué)生活后，我們都應(yīng)嘗試一些簡單的兼職，這樣可以增加我們適應(yīng)社會(huì)的能力。您可支配的費(fèi)用來源A父母給予B獎(jiǎng)學(xué)金 C 勤工儉學(xué)D做兼職E其他200******6系列12481B、獎(jiǎng)學(xué)金D、做家教等兼職A、父母給予C、勤工儉學(xué)E、其他此題意在調(diào)查學(xué)生生活費(fèi)用來源，由結(jié)果看出同學(xué)們的生活費(fèi)基本來自于父母給予，由于我們調(diào)查的大多為大一新生，剛剛離開家長，初步進(jìn)入社會(huì)，還沒有能自食其力的能力，真正靠自己打工養(yǎng)活自己的學(xué)生還在少數(shù)。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生平均可支配費(fèi)用集中在5001000元之間，14%的學(xué)生可支配費(fèi)用在500元以下20，39%的學(xué)生可支配費(fèi)用在500700元，37%的學(xué)生可支配費(fèi)用在7001000元，10%的學(xué)生可支配費(fèi)用在1000元以上，數(shù)據(jù)表明學(xué)生日常生活方面費(fèi)用還是比較充裕的，飲食上可以吃的營養(yǎng)豐富，休息時(shí)間還有零用錢可以買自己喜歡的東西和發(fā)展自己的興趣。由組員初步調(diào)查，學(xué)生在校吃飯費(fèi)用普通水平可控制在一天15元，按一月30天調(diào)查，一月基本飲食生活費(fèi)可控制在450元左右，生活用品補(bǔ)充可在40元左右。調(diào)查總結(jié)您的性別A男B女***040200男女52系列1149我組人員有11位女生，兩位男生，調(diào)查人員方面女生居多，調(diào)查地點(diǎn)多數(shù)在宿舍樓里，所以造成男女比例1:3的情況，男女比例有些失調(diào)，造成數(shù)據(jù)結(jié)果更偏向女生理財(cái)方面，而男生理財(cái)方面情況相對單一，也因此補(bǔ)充了數(shù)據(jù)的缺失，使最終結(jié)果與實(shí)際情況更為接近，調(diào)查結(jié)果基本反映了大學(xué)生理財(cái)?shù)那闆r。調(diào)查結(jié)果：匯總數(shù)據(jù)，編寫總結(jié)。調(diào)查形式：以小組形式進(jìn)行。調(diào)查方法：問卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。針對這一個(gè)普遍的問題，我們準(zhǔn)備以小組為單位開展一次調(diào)查活動(dòng)。其中，理財(cái)成為大學(xué)生素質(zhì)中不可或缺的重要素養(yǎng)。正文20111028活動(dòng)準(zhǔn)備菁菁的大學(xué)校園就像是一個(gè)備戰(zhàn)的基地。正文調(diào)查心得正文調(diào)查總結(jié)附錄一調(diào)查準(zhǔn)備經(jīng)分析，我們認(rèn)為分析當(dāng)代（我校）大學(xué)生出現(xiàn)道德問題的原因主要有以(轉(zhuǎn)載于:思修調(diào)查報(bào)告格式)下幾點(diǎn)：自己現(xiàn)有的智慧和經(jīng)驗(yàn)，不足以判斷事情的對錯(cuò)。這些人我行我素，目中無人，其實(shí)質(zhì)是缺乏社會(huì)公德。一些學(xué)生誤將庸俗、調(diào)侃當(dāng)作美來欣賞和追求。大學(xué)生公德失范主要表現(xiàn)在：公共場所大聲喧嘩；廁所里，清潔人員特地在便池邊放了垃圾桶，可仍有人不時(shí)往水池和便池里扔煙頭、紙屑，引起堵塞；電影院銀幕上醒目地出現(xiàn)“請勿吸煙”的提醒語，可仍有人吞云吐霧；候車室，有人對痰盂視而不見，仍隨地吐痰，甚至還吐口香糖，使地面齷齪不堪。這充分說明大學(xué)生在道德評判上往往“槍口對外”，缺乏責(zé)任意識，對校園內(nèi)的 一些不道德、不文明現(xiàn)象以旁觀者姿態(tài)抨擊多，以主人翁精神身體力行少，暴露出大學(xué)生在道德行為選擇上不能從自身做起，缺乏自律性的普遍弱點(diǎn)。知行不一，缺乏自律。有的大學(xué)生不愿意按照道德規(guī)范的要求去做“應(yīng)該做”的事情，只想隨心所欲地支配自己的行為，結(jié)果就造成了自由意識泛濫和破壞欲望的擴(kuò)張。網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的世界，不像現(xiàn)實(shí)世界中有和法紀(jì)部門的約束和管理，在其中基本上沒有系統(tǒng)的法律規(guī)定，很難做到嚴(yán)格審查和責(zé)任追究，網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范也是非強(qiáng)制性的，只能依靠個(gè)人的道德信念來維持，網(wǎng)絡(luò)上的人是否遵從良好的道德規(guī)范也不易察覺和監(jiān)督。網(wǎng)絡(luò)中的道德缺失?！安磺筇扉L地久，但求曾經(jīng)擁有”的戀愛觀普遍被學(xué)生接受，致使一些大學(xué)生在戀 愛中缺乏道德責(zé)任感，尋求感官刺激，行為輕率。大學(xué)生戀愛很普遍，他們戀愛的動(dòng)機(jī)主要是消除大學(xué)期間的孤獨(dú)和寂寞。比如：馬加爵事件。友情淡化，感情不專。二、調(diào)查時(shí)間：2014年5月1日星期四至2014年5月10日星期六三、調(diào)查地點(diǎn)：西南大學(xué)北區(qū)桃園宿舍園區(qū)西南大學(xué)在校學(xué)生性別結(jié)構(gòu)： 男：女 1:6 年級結(jié)構(gòu)： 大一：大二：大三 29:11:5五、調(diào)查方法：問卷調(diào)查（另附問卷樣本于調(diào)查報(bào)告后，以供參閱）六、調(diào)查結(jié)果分析與思考（一）調(diào)查結(jié)果考試舞弊日趨嚴(yán)重。但當(dāng)今社會(huì)對80后、90后的質(zhì)疑與批評不斷，為了真實(shí)深入地了解大學(xué)生在道德方面的實(shí)際情況，并試圖尋找影響道德水平高低的因素及應(yīng)對措施，大學(xué)生的道德水平，影響著大學(xué)生的身心和諧發(fā)展。中國社會(huì)在這三十年中歷經(jīng)了80年代，對“西方自由化”的盲目下降,90年代與邪教封建迷信思想的斗爭，以及現(xiàn)如今的社會(huì)誠信缺失，整個(gè)社會(huì)似乎陷入了道德信仰危機(jī)當(dāng)中。與此同時(shí)，中國傳統(tǒng)道德在經(jīng)歷了多次論戰(zhàn)及“政治運(yùn)動(dòng)”之后，影響力日益下降。這不僅能增加我們的閱歷，同時(shí)也能提高自身的能力。提高自身素質(zhì)大學(xué)是我們邁進(jìn)社會(huì)的起點(diǎn)，在大學(xué)我們就要為將來的生活工作打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主業(yè)，因此我們應(yīng)該提高自制力，控制上網(wǎng)游戲的時(shí)間。提高時(shí)間效率課余時(shí)間很充足，但是也需要合理分配。只有豎立了明確的人生目標(biāo)，人才能有目的去學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的去生活，我們的生活才不會(huì)茫然而無所適從。大學(xué)生一直生活在象牙塔中，對社會(huì)充滿恐懼和畏懼，所以不愿意走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，這可能也是大學(xué)生不愿參加社