【正文】 們，海戰(zhàn)決定勝負，海權就是主導權?；卮疬@個問題，首當其沖、痛徹心腑的就是一個大大的“腐”字！國運殤失、戰(zhàn)場潰敗、民族危難的背后，都有清朝晚期陳腐、貪腐、腐朽的深刻烙印。念之、思之、痛之，我們更應牢記戰(zhàn)爭與和平的辯證法，擔當起維護世界和平、反對戰(zhàn)爭的歷史重任。材料二：以史為鑒 警鐘長鳴甲午，對中國人民和中華民族而言，具有特殊含義?！边@是2003年的事了，正好抄一句他的話做名言：我對自己所從事的事業(yè)越來越熱愛，對提高專業(yè)水平的渴望也越來越強烈。只要他說一句話“這種藥療效好”，他立刻就可以得到１５０萬。為此，他在全國可以說無人不曉?！睘榇耍叮稓q的他曾連續(xù)３８個小時救治患者。你給我上了一課，謝謝！”而他只笑笑說：“我只是在盡我的責任而已。第４天，病人中毒癥狀完全消失，水腫開始消退。結果表明，患者的確是代謝性堿中毒。但是他卻仍舊堅持自己的意見，非要先給病人做血液檢測，然后再決定用哪一種藥。兩種意見相持不下，大家都等待著弗蘭里教授的裁決。醫(yī)生對他已使用了一周的利尿劑，但他的水腫未見消退，生命也危在旦夕。他真的從巡查病房做起。弗蘭里教授不冷不熱地說：“你先看看實驗室、查查病房，一個月后再考慮做什么吧！”第一次會見不到１０分鐘，走出教授的辦公室后，他心里是說不出的壓抑。他懷著惴惴不安的心情去拜見弗蘭里教授。在進行英語培訓時，他接到了他的導師——呼吸系主任弗蘭里教授寫來的信：“按照英國法律，你們中國醫(yī)生的資歷是不被承認的。以下是延伸閱讀材料，僅供參考，非必用 材料一： “鐘南山是一個很負責任的醫(yī)生。這已經成為一種心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學生兒子。沒想你也同時看到這則新聞，一時間相見恨晚，及時嫻熟地運用這一招，來對付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學費。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎？后來，你讀二年級，你談戀愛了，你的催款信一封接一封，信上言辭之急迫、語調之懇切，讓我們能感受到你今后畢業(yè)大可以去當個優(yōu)秀的討債人。你說你學習很忙，沒時間寫信，但同院里你高中時代的女同學，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。雖然現今的大學生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。從扛著行李陪你去大學報到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光特榮耀的事。這封公開信內容如下：盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。他用行動告訴我們，好人尤如燭火，可以溫暖寒夜，可以驅散黑暗，照亮未來。”正義人物評選組委會如是評價創(chuàng)辦“好人基金”的大學教授談方：積蓄好人力量，夯實人間正道。”“雖然如此，我們這個社會善良的人還是有的，我們現在做的事，就是要為這些做好事的人保駕護航。目前國內因工傷、交通事故致死的死者，家屬一般獲得的賠償都在幾十萬左右，而現在見義勇為烈士家屬所獲得的賠償，卻很少，最高的只是廣東規(guī)定的30萬元。他創(chuàng)建中國好人網，就是要讓大家知道，好人、善良的人是應該受尊重的，該有好報的。材料二：創(chuàng)辦“好人基金”的談方當選2011中國正義人物談方，華南師范大學一名普通老師。那位說笑話的小姐，表情是滿足的，想必純潔而智慧。在哲學的意義上，善是很難達到的境界。反過來說，知道善良的價值的人，才愿意一直做善良的人。但善良能做什么？這，是不善良的人的想法。這種印象讓人覺得善良不是什么恭維話。換句話說，社會上可能大部分女子喜歡被人贊美漂亮或聰明、能干，而不大喜歡無從對證的善良。所以，善良是其它優(yōu)點全都說不上的時候，才派上用場的一個詞語??”她雖然面帶笑容，當笑話講，但我聽了這一席話，卻怵然而驚。有一次，我當面恭維她善良。力求體現思想性，給人以借鑒和啟示。實踐結果： “成功職業(yè)人”勞模學習心得征文（包括文本、電子版）稿第三篇：大學思修論文題目20142015學年第一學期思想道德修養(yǎng)與法律基礎課論文題目題目一：人生的困惑與堅守根據所學課程內容知識，結合本人所思所想，寫出真情實感。實踐形式： 開展“追尋職業(yè)榜樣——勞模人生軌跡”征文活動，通過回顧勞模的成長歷 程、讀書、學習先進人物等過程，培養(yǎng)職業(yè)道德情感。實踐目的： 通過開展以弘揚勞模精神為主線的“學勞模、趕先進、比貢獻”活動，倡導 尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好風氣；樹立干一行、愛一行、精一行的價值理念；培育爭第一、創(chuàng)一流、淡泊名利，甘于奉獻的時代新風；形 成尊重勞模、學習勞模、爭當勞模的職業(yè)觀念。第二篇：思修大論文題目追尋職業(yè)榜樣——“勞?！比松鷮W習征文 追尋職業(yè)榜樣——“勞?！比松鷮W習征文 —— 關鍵詞： 職業(yè)榜樣 實踐背景： 現代社會，科學技