月亮灣教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧資料
2024-10-15 04:12本頁(yè)面
【正文】 卡片、學(xué)生畫(huà)的畫(huà)。３、理解課文內(nèi)容，感受月亮灣的美麗景色。教學(xué)重難點(diǎn)：１、識(shí)字、寫(xiě)字，理解詞義。3．利用學(xué)生對(duì)課文語(yǔ)言文字的感悟，結(jié)合文中優(yōu)美的插圖以及預(yù)設(shè)的多媒體畫(huà)面，指導(dǎo)學(xué)生感受月亮灣的美麗風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。擴(kuò)展資料：月亮灣教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版語(yǔ)文第四冊(cè)《月亮灣》第二課時(shí)教案）執(zhí)教人：無(wú)為縣福渡鎮(zhèn)新河小學(xué)張 弢教學(xué)目標(biāo)：1．充分發(fā)揮學(xué)生朗讀的積極性，通過(guò)各種形式的朗讀指導(dǎo)，從而使學(xué)生能正確、流利地朗讀課文，在讀中積累語(yǔ)言，進(jìn)而背誦全文。師：我決定就請(qǐng)這位小廖導(dǎo)游了，（牽著學(xué)生的手走上臺(tái)），來(lái)請(qǐng)你帶我們一起去月亮灣玩一玩。師：還可以在茶園做什么？洪惠敏：還可以聽(tīng)采茶姑娘唱歌。其他同學(xué)：不行，不行，線路不行！師：不好意思，大家不認(rèn)可你這個(gè)導(dǎo)游，你還要多下點(diǎn)功夫。師：美景拍了很多，老師還沒(méi)去走一朝呢，誰(shuí)能給我當(dāng)導(dǎo)游？別著急，當(dāng)導(dǎo)游，一定要明確帶游客走怎樣的線路，所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)讀讀課文，理出線路來(lái)，向我介紹，誰(shuí)的線路最清晰，我就聘請(qǐng)誰(shuí)作我的向?qū)А堘撚ⅲ河辛饲迩宓暮铀?，才?huì)有一群群魚(yú)兒在水里游。師：還有哪一處景沒(méi)拍嗎？陳儀：我拍到了“清清的河水倒映著小橋、綠樹(shù)和青山。楊宇靜：她們應(yīng)該穿著綠色的衣服，茶樹(shù)是綠色的，這樣就分不出哪是茶，哪是采茶姑娘了。師：你的茶姑娘穿著怎樣的衣裳？黃冬妮：她們穿著黑白相間的衣服。黃冬妮：我的照片叫美麗的茶園。師：哪些詞說(shuō)明桃花樹(shù)很多。肖宏遠(yuǎn)：因?yàn)樘一ㄊ羌t的，朝霞也是紅的。師：文中把桃花比作什么？鄧海明：比作朝霞。我照片里有桃花，還有小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌。（學(xué)生笑）師：誰(shuí)也想作這條快樂(lè)的魚(yú)兒，讀一讀這一句。一群群魚(yú)兒在河里游來(lái)游去。交流照片：魯櫟宸：我的照片叫：“美麗的月亮灣”我的照片里“有一條像月牙一樣的小河，
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