美麗的南沙群島第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦]-文庫(kù)吧資料
2024-10-15 03:26本頁(yè)面
【正文】 冊(cè)教學(xué)光盤。結(jié)合語(yǔ)境理解有關(guān)詞語(yǔ)意思?！靖兄x您瀏覽！您可以搜索題關(guān)鍵字查找更多資料！本站網(wǎng)址是】教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀文，背誦文第二、三自然段。全文主題突出，層次清晰，語(yǔ)言優(yōu)美，感情抒發(fā)真摯自然，為學(xué)生語(yǔ)言積累提供了豐富的素材。第二自然段著重介紹了南沙群島物產(chǎn)豐富。全文共三個(gè)自然段，即可分三段。在今后教學(xué)中，還要更加深入的解讀文本、研究學(xué)生，這樣才能及時(shí)處理好課堂生成，讓課堂迸發(fā)精彩。遠(yuǎn)望水天相連，翡翠和藍(lán)玉合璧，蔚為壯觀。但在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第三自然段的過程中，指導(dǎo)略顯粗糙。在學(xué)習(xí)第二、三自然時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生圍繞目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，在一次又一次地與文字對(duì)話的過程中理解南沙是“巨大寶庫(kù)”也是“迷人的世界”，感悟南沙的物產(chǎn)豐富，欣賞南沙的迷人風(fēng)光。我們的校園真美??！八、板書設(shè)計(jì)美麗的南沙群島歷史悠久海洋生物物產(chǎn)豐富 礦產(chǎn)資源海洋動(dòng)力迷人世界教學(xué)反思：這是一篇文質(zhì)兼美的散文，介紹了南沙群島美麗的風(fēng)光及富饒的物產(chǎn)，字里行間飽含著對(duì)南沙群島的贊美與熱愛之情。令人向往而又充滿神秘色彩的南沙群島，隨著祖國(guó)的繁榮興旺，一定會(huì)變得更加美麗富饒！七、作業(yè)：摘抄文中你喜歡的生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句。美麗、富饒的南沙即將成為旅游勝地，假如旅行社聘請(qǐng)你來做小導(dǎo)游，你能把南沙群島的美麗介紹給游客嗎？同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)準(zhǔn)備，待會(huì)兒由小組推薦同學(xué)來介紹。全班交流：你被哪幅美景迷住啦？你喜歡哪個(gè)句子？指導(dǎo)朗讀。出示自學(xué)提示：（1）默讀第三自然段，畫出你喜歡的句子，再大聲地讀一讀。感悟“總—分”的構(gòu)段方式。再讀句子，用筆圈出體現(xiàn)寶庫(kù)里的寶貝多的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生陶醉于語(yǔ)言文字的描述中，感悟南沙群島的美。讓學(xué)生用自己的感官去欣賞、感悟語(yǔ)言的美麗,從而提高學(xué)生感悟語(yǔ)言文字、理解語(yǔ)言文字和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛、贊美南沙群島的感情。背誦第二、三自然段?！苯Y(jié)合學(xué)生實(shí)際、圍繞課文內(nèi)容，在教學(xué)中我以讀為本，把對(duì)詞語(yǔ)的理解融入到有感情的朗讀中，在誦讀中引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，積累語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)感，感悟“語(yǔ)言的形式”和“語(yǔ)言的內(nèi)容”，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！敝心昙?jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是“繼續(xù)鞏固低年級(jí)的詞句訓(xùn)練。發(fā)展練習(xí)學(xué)習(xí)了這篇課文，我們對(duì)南沙群島有了比較深入的了解，下面老師請(qǐng)位同學(xué)做小記者，現(xiàn)場(chǎng)采訪你們一下你們這些游客？（教師隨機(jī)請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)小記者進(jìn)行采訪）師總結(jié)。請(qǐng)同學(xué)們看著圖，把優(yōu)美的景色與文字記在腦海里。運(yùn)用比喻和擬人的修辭寫法寫出浪花的潔白喜人。其他學(xué)生邊聽邊找出自己最喜歡的詞語(yǔ)和句子進(jìn)行交流。生交流第三自然段出示（掛圖）：（1）“南沙也是個(gè)迷人的世界”。（3）師講述總分結(jié)構(gòu)的構(gòu)段方式。生交流第二自然段出示：（1）“南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)”。朗讀第三句話。（4）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第一、二句?！俣嘧?、星羅棋布。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道了些什么？（指名回答，相機(jī)板）二、精讀感悟（一）引入情景，感知課文第一自然段感知課文出示掛圖，師范讀課文第一自然段，學(xué)生邊看圖邊思考：（1）傳說中的南沙群島是什么樣的？（2）交流出示：“一串串晶瑩的珍珠”體會(huì)出南沙群島美，像晶瑩透亮的珍珠，從“一串串”三個(gè)字體會(huì)出島嶼之多。（2）（幻燈片出示詞語(yǔ)）生對(duì)照幻燈片上的詞語(yǔ)，自己批改。（三）語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：小記者采訪小游客，介紹南沙，以及自己的感受。找出自己喜歡的句子來交流，說出喜歡的理由。她貯藏了用之不竭的海洋動(dòng)力，有風(fēng)力、潮汐等。練習(xí)用總分方式來說話：她擁有難以計(jì)數(shù)的海洋生物，有章魚，海星，烏賊、美麗的珊瑚等等。品味重點(diǎn)詞語(yǔ)。（二）學(xué)習(xí)第二、三自然段 輕聲朗讀，邊讀邊想象、感受。對(duì)照批改。針對(duì)課文，練習(xí)介紹南沙群島的美麗、富饒。難點(diǎn)：初步理解課文“總——分”的構(gòu)段方式，學(xué)習(xí)這一寫作方式。情感目標(biāo)：1．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)愛島的情感。能力目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文二、三自然段。在學(xué)習(xí)第二自然段時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合搜集到的資料以及同學(xué)間的交流，仿照這段的總分寫法，分別以南沙群島擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物、南沙群島蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源、南沙群島貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力為中心來說一說，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)南沙群島物產(chǎn)豐富的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)課文典范的寫作方法。2美麗的南沙群島地理位置物產(chǎn)豐富景色優(yōu)美課后小記：為了讓學(xué)生對(duì)南沙群島有更深入的了解，
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