【摘要】《我的老師》練習一作者一共選取幾個典型事例?它們之間有什么內在聯(lián)系?表達了作者什么思想感情?這道練習目的是讓學生從整體與部分的結合上把握課文。一共選取七個典型事例。前五個事例寫蔡老師愛學生，學生愛老師的真摯感情。后兩個事例，寫“我”對蔡老師的依戀。后兩個事例是在前五個事例的基礎上寫的，是愛戴、依戀蔡老師感情的步步加深。
2024-12-11 06:36
【摘要】《擁你入睡》二.教學重點：領悟本文濃濃的親子之情。學習本文對人物情感的細膩描寫。［學習過程］一、作者簡介：肖復興，北京人，1947年生。1966年高中畢業(yè)于北京匯文中學；1968年到北大荒插隊；1982年畢業(yè)于中央戲劇學院。當過大中小學教師，曾任《小說選刊》副主編?，F(xiàn)任《人民文學》雜志社副主編。已出版50余種書
2024-11-27 08:34
【摘要】《兩小兒辯日》導學案時間:主備人:劉英紅學科組長：分管領導：學習目標：1．根據課后注釋理解文章內容，并反復誦讀課文，產生自己的獨特感受，力爭達到“熟讀成誦”。2．初步感受文言文的特點，產生學習文言文的興趣。3．感受兩小兒的聰明可愛及孔子實事求是的科學態(tài)度，體會學無止境的道理。自主學習：1．
2024-12-07 07:49
【摘要】懷柔區(qū)第三中學劉淑玲教學目的：1、讓學生整體把握文章內容，了解自傳體的特點。2、重點理解兩位老師的特點及對作者的深遠的影響。3、引導學生學習作者的為人準則和寫作態(tài)度。4、培養(yǎng)學生概括和歸納能力及對語言的品味和欣賞能力。5、培養(yǎng)學生模仿遷移能力以及口語表達能力。教學過程：
【摘要】如是我人〖主干知識〗。聲譽（）駢體（）楷書（）懈?。ǎ└Q見（）琵琶（）（）威懾（）。無____而終敲山____虎殺雞____猴一___而就____古通今避____不及妙語連______
【摘要】《師說》第一課時班級姓名【學習目標】第1段的文言現(xiàn)象（通假字、詞類活用、特殊句式）。第一段?！緦W習重難點】1、準確理解段落字詞意義，把握段落內容?！绢A習案】1、作者介紹韓愈，
2024-11-26 22:22
【摘要】《詩經氓》說課稿第一環(huán)節(jié)：確定目標一、《課標》摘引：認同中國古代優(yōu)秀文學傳統(tǒng)，體會其基本精神和豐富內涵，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊奠定基礎。學習用歷史的觀點理解古代文學的內容價值，從中汲取民族智慧。誦讀古典詩詞和文言文，背誦一定數(shù)量的名篇。二、《課標》分解分析：行為動詞：體會、理解、背誦核心概念
2024-11-27 08:37
【摘要】聽潮主干知識點字注音。窗欞（）賞鑒（）云汀（）慵懶（）汩汩（）撥剌（）吞沒（）摻雜（）。深àn___huǎng___惚xià___隙nì___愛戰(zhàn)___lìháo___叫hān___夢琴
【摘要】7、我的老師授課日期：年月日教學目標：1、知識與技能：①搜集有關資料，了解作者及寫作背景。②找出文中莎利文老師教“我”學習的具體事例，理清文章思路。③通過分析本文獨具特色的寫人手法，積累寫作技巧。2、過程與方法：強調自主學習，讓學生在閱讀中品味，在品味中質疑，在質疑中撞擊，最終悟出
2024-12-01 01:03
【摘要】《我從羅丹得到的啟示》這篇課文記敘了作者茨威格年輕時游歷巴黎的一段經歷，他經朋友的介紹，有幸結識了當時已經享譽巴黎的雕塑家羅丹。作者回憶了自己初見羅丹時的拘謹，對大師的崇拜，以及從他身上得到的啟示。關于題目課文的題目是“我從羅丹得到的啟示”，“啟示”即啟發(fā)指示，使有所領悟，即“我”通過觀察羅丹的工作獲得了如下啟示：“從此，我知道凡人類的工作必
2024-12-16 23:34
【摘要】《藤野先生》學案班級：姓名：一、必知必會1．給加點的字注音。緋．紅（）宛．如（）驛．站（）解剖．（）油光可鑒．（）畸．形（）不遜．（）匿．名（）杳．無消息（）深惡
2024-11-27 08:33
【摘要】《沁園春、雪》的導學案鹿邑三高張偉【課前準備】一、作者簡介及背景：作者毛澤東，中國革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩人，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領袖，毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。字潤之（原作詠芝，后改潤芝），筆名子任。他被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一。1935年10月，紅軍長
2024-12-17 08:39
【摘要】5、《孔乙己》主備：羅有志審核：祝站二中九年級備課組姓名：班級：學習目標1、了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。2、了解小說的社會環(huán)境描寫及其作用。3、了解小說精巧的布局，一、預習導學【鏈接材
2024-12-11 06:47
【摘要】陋室銘主干知識。陋室（）德馨（）苔痕（）調素琴（）鴻儒（）案牘（）西蜀（）諸葛廬（）m]。⑴山不在高，有仙則名。名：⑵斯是陋室，惟吾德馨。斯：]⑶苔痕上階綠，草色入簾青。上：⑷可以調素琴，閱金經。
2024-12-07 07:48
【摘要】《音樂巨人貝多芬》學案【課文學習目標】1、識記、理解本課的生字詞。2、體會本文于肖像描寫中展示人物的生活遭遇、個性氣質和精神風貌的特點，學習使用肖像描寫。3、了解貝多芬內心的痛苦，學習他對不幸命運的頑強抗爭。4、了解本文所涉及到的音樂家及其作品。5、了解本文的作者何為?！菊n文學習指導】一、自主學習1、根據“
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