【摘要】X+1=3請你在日歷上圈出一個豎列上相鄰的三個日期,只要你把它們的和告訴我,我就能馬上知道這三天分別是幾號?我來猜觀察某月日歷:1、日歷中數(shù)字的排列方式;2、每一橫行中各數(shù)的關系;3、每一豎列中各數(shù)的關系。某月日歷一個豎列上相鄰的三個日期的和為60,那么這三個日期分別是多少?日一
2024-12-08 08:41
【摘要】第五章一元一次方程福建省福鼎市第五中學數(shù)學組義務教育課程標準北師大版七年級星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六12345678910111213141516171819202122232425262728293031游戲:
【摘要】日歷中的方程教學目標和體驗運用方程解決日歷中一系列問題的過程,培養(yǎng)學生抽象、概括、分析問題、解決問題的能力。,鼓勵學生大膽嘗試,從中獲得成功的體驗,激發(fā)學生的學習熱情。。教學重點:運用方程解決日歷中一系列問題;教學難點:如何從日歷問題中尋找等量關系建立方程。教學準備:師生各準備一份臺歷。教學過程:
2024-12-17 08:14
【摘要】日歷中的方程有一天,大魔術師遇到了小雪人,展開了一場有關日歷的對話。如果你隨意在日歷上圈出同一個豎列上相鄰的三個日期,并把它們的和告訴我,我就能馬上知道這三天分別是幾號,你相信嗎?那么讓我們試試吧!如果三天日期的和為24,這三天是哪幾號呢?這三天分別是1號、8號、15號。答對
2024-12-16 14:26
【摘要】日歷中的方程一、想一想日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930看到這日歷,你想到了什么?圈出一個豎列上相鄰的三個日期,把它們的和告訴我,我
2024-12-08 08:38
【摘要】日歷中的方程課前訓練:2x=5-3x,那么2x+________=52x3-2k+=41是關于x的一元一次方程,則x=3、在月歷中,一個豎列上相鄰的三個數(shù),設中間一個數(shù)為x,則其余兩個分別為和4、在月歷中,一個橫列上相鄰的三個數(shù),設最小一個數(shù)為x,則其余兩個分別為和
2024-11-23 03:21
【摘要】芝村初中吳常波試一試日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031圈出日歷中任意一個豎列上相鄰三個日期并算出它們的和,把這個和告訴我,我就知道這三天是哪三
2024-11-18 22:53
【摘要】日歷馮驥才稷山實驗中學王雪英學習目標1、掌握本文字詞,品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。2、學習平實語言中飽含著豐富的感情和“以小見大”的寫作技巧。3、珍惜時間生命,走好人生的每一天。作者簡介字詞積累一.給加點字注音了無黯淡僥幸
2024-12-08 00:20
2024-11-17 04:13
【摘要】1、根據(jù)拼音寫漢字àn()淡jiǎo()幸廢xū()平y(tǒng)ōng()mai()力無liáo()2、解釋詞語刻骨銘心:
2024-12-07 23:33
【摘要】日歷馮驥才我喜歡用日歷,不用月歷。為什么?厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁,它新的一頁——光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知,還隱含著一種希望?!懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆骸I亩x就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進入了全新的明天
【摘要】《日歷》學案學習目的:1、掌握本文字詞,品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。2、學習平實語言中飽含著豐富的感情和“以小見大”的寫作技巧。3、認識作者對人生、對生命的意義的看法,珍惜時間生命,走好人生的每一天。學習重點:品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。學習難點:學習平實語言中飽含著豐富的感情和“以小見大”的寫作技
2024-12-13 16:48
【摘要】3日歷(一)課堂教學要求:【教材分析】這篇文章是一篇散文,文章以日常生活中司空見慣的“日歷”引出話題,前半部分主要寫翻日歷時為有大把大把的日子而十分快活,后半部分引出對歲月匆匆的感慨。揭示了人要充實自己的人生日歷,要將生命過的有意義這樣的主題。本文的語言是平實的,卻蘊含著作者對日歷、對生命的哲理感悟,讀來令人感到親切而有意味。
2024-12-17 08:05
【摘要】一切問題都可以轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題,一切數(shù)學問題都可以轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題,而一切代數(shù)問題又都可以轉(zhuǎn)化為方程問題。因此,一旦解決了方程問題,一切問題將迎刃而解。笛卡兒學習目標?會用移項法解一元一次方程?理解移項的含義及注意事項等式的基本性質(zhì)是什么?小剛在做作業(yè)時,遇到方程9x
2024-08-07 01:57
【摘要】垂直龍湖中學xjs2021-12-10一、教學目標:1、在具體情境中進一步豐富對兩條直線互相垂直的認識,并會用符號表示兩條直線互相垂直。2、會畫垂線,并在操作活動中探索、掌握垂線的性質(zhì)。3、從生活實際中感知“垂線段最短”,并能運用到生活中解
2024-12-07 12:55