【摘要】日歷中的方程一、想一想日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930看到這日歷,你想到了什么?圈出一個豎列上相鄰的三個日期,把它們的和告訴我,我
2024-12-08 08:38
【摘要】日歷中的方程課前訓練:2x=5-3x,那么2x+________=52x3-2k+=41是關于x的一元一次方程,則x=3、在月歷中,一個豎列上相鄰的三個數,設中間一個數為x,則其余兩個分別為和4、在月歷中,一個橫列上相鄰的三個數,設最小一個數為x,則其余兩個分別為和
2024-11-23 03:21
【摘要】15.3日歷中的方程------方程的應用(1)龍湖中學xjs一、教學目標1.通過學習列方程解決實際問題,感知數學在生活中的作用;2.通過分析問題中的數量關系,從而建立方程解決實際問題。發(fā)展分析問題,解決問題的能力,進一步體會方程模型的作用,學會有序觀察,有條理思考和簡單的事
2024-12-11 06:26
【摘要】X+1=3請你在日歷上圈出一個豎列上相鄰的三個日期,只要你把它們的和告訴我,我就能馬上知道這三天分別是幾號?我來猜觀察某月日歷:1、日歷中數字的排列方式;2、每一橫行中各數的關系;3、每一豎列中各數的關系。某月日歷一個豎列上相鄰的三個日期的和為60,那么這三個日期分別是多少?日一
2024-12-08 08:41
【摘要】北師大版七年級上冊日歷中的方程玩一個游戲:請你在日歷上圈出一個豎列上相鄰的三個日期,然后把它們的和告訴老師,老師能馬上知道這三天分別是幾號?找一個規(guī)律:日歷中豎列上相鄰的三個日期之間有什么關系?相差7某月日歷一個豎列上相鄰的三個日期的和為60,那么這三個日期分別是多少?你能列方程求解嗎?思考:如何
2025-01-25 11:14
【摘要】做一個游戲:我在日歷上圈出一個豎列上相鄰的三個日期,然后你們把它們的和告訴這個同學,他能馬上知道這三天分別是幾號?找一個規(guī)律:日歷中豎列上相鄰的三個日期之間有什么關系?相差7某月日歷一個豎列上相鄰的三個日期的和為60,那么這三個日期分別是多少?你能列方程求解嗎?思考:如何設未知數?試一個例題:第一
2024-12-06 00:59
【摘要】芝村初中吳常波試一試日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031圈出日歷中任意一個豎列上相鄰三個日期并算出它們的和,把這個和告訴我,我就知道這三天是哪三
2024-11-18 22:53
【摘要】日歷馮驥才稷山實驗中學王雪英學習目標1、掌握本文字詞,品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。2、學習平實語言中飽含著豐富的感情和“以小見大”的寫作技巧。3、珍惜時間生命,走好人生的每一天。作者簡介字詞積累一.給加點字注音了無黯淡僥幸
2024-12-08 00:20
2024-11-17 04:13
【摘要】1、根據拼音寫漢字àn()淡jiǎo()幸廢xū()平y(tǒng)ōng()mai()力無liáo()2、解釋詞語刻骨銘心:
2024-12-07 23:33
【摘要】日歷馮驥才我喜歡用日歷,不用月歷。為什么?厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁,它新的一頁——光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知,還隱含著一種希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼兒。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進入了全新的明天
【摘要】《日歷》學案學習目的:1、掌握本文字詞,品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。2、學習平實語言中飽含著豐富的感情和“以小見大”的寫作技巧。3、認識作者對人生、對生命的意義的看法,珍惜時間生命,走好人生的每一天。學習重點:品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。學習難點:學習平實語言中飽含著豐富的感情和“以小見大”的寫作技
2024-12-13 16:48
【摘要】3日歷(一)課堂教學要求:【教材分析】這篇文章是一篇散文,文章以日常生活中司空見慣的“日歷”引出話題,前半部分主要寫翻日歷時為有大把大把的日子而十分快活,后半部分引出對歲月匆匆的感慨。揭示了人要充實自己的人生日歷,要將生命過的有意義這樣的主題。本文的語言是平實的,卻蘊含著作者對日歷、對生命的哲理感悟,讀來令人感到親切而有意味。
2024-12-17 08:05
【摘要】一切問題都可以轉化為數學問題,一切數學問題都可以轉化為代數問題,而一切代數問題又都可以轉化為方程問題。因此,一旦解決了方程問題,一切問題將迎刃而解。笛卡兒學習目標?會用移項法解一元一次方程?理解移項的含義及注意事項等式的基本性質是什么?小剛在做作業(yè)時,遇到方程9x
2024-08-07 01:57
【摘要】解方程(1)教學目標:1、學會利用等式性質1解方程;2、理解移項的概念;3、學會移項。教學重點:利用等式性質1解方程及移項法則;教學難點:利用等式性質1來解釋方程的變形。教學準備:1、投影儀、投影片。2、天平稱、若干個質量相同的物體,與物體質量相同的若干個砝碼。教學過程:(一)引入新課
2024-11-27 07:57